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... 工作地點 AFCD/5 2023年6月至8月 （大約13個星期） 主修任何學科的學位課程；與生物化學、生物科技、生態學或環境科學學科相關的學位課程會獲優先考慮 年級：在2023年3月1日，就讀相關課程／學科的大學二、三年級學生 (a) 檢閱與動物福利和動物管理有關的教育及宣傳物品； (b) 資料收集、核對、整合及輸入； (c) 文件管理； (d) 為教育講座等活動提供行政及後勤支援；及 (e) 處理其他相關工作 漁農自然護理署長沙灣副食品批發市場 申請人須填妥申請書（附錄II）及附上證明其學生身分及香港特別行政區永久性居民的文件，在本地專上院校就讀的學生須經所屬院校的學生事務處／就業輔導中心遞交申...

... 「全環控水耕研發中心」第二期正式投入運作二○二二年七月二十六日（星期二） 「全環控水耕研發中心」（中心）第二期今日（七月二十六日）正式投入運作。中心第二期與漁農自然護理署（漁護署）介紹三種最新引入的水耕種植科技，以及利用環控水耕技術成功栽培的三種農作物。 漁護署發言人說：「設立中心第二期旨在向業界示範更多先進的農業技術，積極與本地科研機構及大專院校合作，並為業界提供一個培訓場地，促進知識轉移並開發農業技術，提升業界的競爭力。」 發言人指，中心第二期展示的三款水耕新科技——「可移動水耕栽培系統」、「氣霧耕作系統」及與香港中文大學合作研發的「自動化水耕種植系統」，既可...

... Microsoft Word - RL 2001 Chinese 1 IUCN 物种红色名录物种红色名录物种红色名录物种红色名录 濒危等级和标准濒危等级和标准濒危等级和标准濒危等级和标准 3.1 版版版版 IUCN物种生存委员会制订 IUCN理事会第 51次会议通过 瑞士，格朗德 2000年 2月 9日 IUCN – 世界自然保护联盟 2001 中国环境与发展国际合作委员会生物多样性工作组中国环境与发展国际合作委员会生物多样性工作组中国环境与发展国际合作委员会生物多样性工作组中国环境与发展国际合作委员会生物多样性工作组 译制译制译制译制 中华人民共和国濒危物种进出口管理办公室中华人民共和国...

...其他各方面的關聯； ( b ) 聯合國教科文組織世界地質公園透過由下而上的過程建 立，當中涉及所有地區和區域持份者與政府部門（例如 土地業權人、社區團體、旅遊服務供應商、原居民和地 區組織）；及 ( c ) 聯合國教科文組織世界地質公園賦予當地社區及居民一 種自豪感，並加強他們對自己社區的認同感。 2 . 2 聯合國教科文組織世界地質公園的重點目標之一是讓社區參 與，並得到他們堅定的支持，這也是香港地質公園的主要目標之一。 2 3 . 香港地質公園的社區 3 . 1 香港地質公園的範圍內村落和社區眾多，當中不少曾經人口 稠密，部分更曾是區域商貿或教育中心。這些社區大多在 1 95 0 至 1 9...

...建築設 計、展覽和教育活動提供了若干提議，亦建議漁護署下一步 應 研究保安及急救安排。總括而言，遊客中心的建議設計獲委員 普遍支持。 3 . 其他事項 ( a ) 就檢討海岸公園 漁業管理措施進行顧問研究 3 . 1 漁 護 署 告 知 委 員 ， 該 署 會 聘 請 顧 問 進 行 研 究 ， 檢 討 海 岸公園現有的漁業管理措施，以及探求 可行的優化措施。研究 將 涵 蓋 現 有 和 建 議 中 的 海 岸 公 園 ， 並 於 二 Ｏ 一 七 年 三 月 底 展 開，為期 9 個月。期間會進行兩輪公眾諮詢，以收集 主要持份 者的意見。 3 . 2 漁護署 回覆 了 委 員就現 行海岸 公...

... 3 5 宗並沒有反對，另外 4 5 宗 正在處理中 及 2 宗已取消發展計劃。大部分申請是與電 力供應及斜坡工 程 有關的小型工程。 2 . 遊客服務 /教育 2 . 1 遊客統計 在報告期間， 共有 6 , 1 4 0 , 0 0 0 人參觀郊野公園及特別地區。 每月 的分項數字如下： 月份 2016 年 1 月 2016 年 2 月 2016 年 3 月 2016 年 4 月 2016 年 5 月 2016 年 6 月 遊客人數 1,106,000 1,074,000 1,233,000 935,000 957,000 835,000 3 2 . 2 遊客中心 在報告期間，共有 1 2...

...監會將未定案地圖， 連同所作反對及申述的附表提交行政長官會同行政會議，以供 審議和批准。他預 期法定的指定程序可於二Ｏ一六年年底前完 成。如有最新發展，他會再向委員匯報。 6 / 1 6 一名委員 表示，上次會議記錄曾提及會進行教育及宣 傳活動，他詢問進度 為何。陳乃觀先生 表示，漁護署正 在擬備 小冊子，以推廣大小磨 刀海岸公園的生態特色和管理計劃。 ( c ) 郊野公園公 眾教育活動“自己垃圾 自己帶走 ” (第 1 5 9 / 1 5 段至 1 6 2 / 1 5 段 ) 7 / 1 6 黃 廣 潮 先 生 告 知 委 員 ， 自 去 年 九 月 展 開 試 驗 計 劃 以 來，在試驗地...

... 1 宗已取消發展計劃。大部分申請是與電 力供應及斜坡工 程 有關的小型工程。 2 . 遊客服務 /教育 2 . 1 遊客統計 在報告期間， 共有 3 , 9 7 0 , 0 0 0 人參觀郊野公園及特別地區。 每月 的分項數字如下： 2016 年 7 月 2016 年 8 月 2016 年 9 月 2016 年 10 月 合計 966,000 (882,000) 867,000 (943,000) 933,000 (967,000) 1,204,000 (1,262,000) 3,970,000 (4,054,000) ( )代表去年同 一月份的數字 3 2 . 2 遊客中心 在報告期間...

...的 正確態度的公眾教育和宣傳工作。 29 . 此外，其他決策局／部門管轄的事宜 (例如鄉郊土地用途規劃 和管理 )對保護本港的天然財產亦可能有直接影響。如要切實執行自 然保育政策，必須得到他們的支持和配合。我們會與非政府機構緊密 合作，加強自然保育方面的公眾教育。我們也會與相關的決策局／部 門合力提高他們的自然保育意識。 自然保育信託基金 30 . 設立自然保育信託基金有助向社會各界籌集款項 (包括個人和 私營公司捐款 )，用來維護和保育本港的天然財產。這個基金可提供 經費，使自然保育工作得以持續。雖然此類信託基金的持續性和成本 效益是令人關注的問題，但是我們認為這個構思值得詳加研究。在公 私...

...慮採取的行動包括：推廣創新技術在生物多樣性研究、教育、監 測和管理方面的應用；協調大專院校之間的力量，以促進協同效應並避免重疊工作； 通過各種資助計劃支持需優先研究項目，以填補關鍵知識缺口。 促進知識轉移與 人才培養 提升持份者（尤其是下一代）的技能及提供知識和行動工具，是未來社會持續保育 生物多樣性的關鍵。可採取的行動包括通過香港生物多樣性資訊站等易於接觸的平 台及其他能力建設計劃，促進知識轉移與分享。我們也可以與本地大專院校合作， 共同開發可持續漁農業課程，並擴展在相關機構的實習機會。 拓展機構以支持 能力建設 儘管各機構的規模有所不同，但它們都是培養知識和人才的重要架構，因此在生物 多樣...