2018/06/05
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... 甚麼是生物多樣性? 生物多樣性一般分為三個層面:基因、物種和生態系統。遺傳多樣性指同一物種中不同個體間的差異。物種多樣性指在一個生境或區域內的各類生物。生態系統多樣性指在某一範圍內生境及生物群落的變化。 香港的生物多樣性 香港雖然是彈丸之地,卻擁有多采多姿、大大小小的海陸生境,孕育着逾3 300種維管植物、55種陸上哺乳類、逾580種鳥類、200種淡水魚、90種爬行類、25種兩棲類、245種蝴蝶和133種蜻蜓。以香港的高度城市化程度及人口密度,能在這塊狹小的土地上有如此豐富的生物多樣性,實屬難得。 香港生物多樣性網頁 這個網頁記錄本地生物多樣性的基本資料。你亦可在本網瀏覽一些本地動物類別...
[HTML] 教育活動
... 教 育 活 動 平 台 設 於 「 香 港 生 物 多 樣 性 資 訊   ( HKBIH ) 」 內 , 載 有 由 本 署 與 多 個 合 作 夥 伴 攜 手 推 廣 、 與 生 物 多 樣 性 有 關 的 節 目 , 鼓 勵 市 民 透 過 親 身 參 與 , 探 索 和 認 識 香 港 的 生 物 多 樣 性 。   過 往 教 育 活 動 生物多樣性教育活動2023 - 「自然在身邊」 生物多樣性教育活動2022 - 「復甦的大自然」 生物多樣性教育活動 2021  -「 心 繫 自 然 」 香 港 生 物 多 樣 性 節 2019...
... 郊 野 公 園 的 生 物 多 樣 性 教 育 活 動 : 公 眾 導 賞學 校 教 育 活 動 查 詢 : 2489 1362 如 何 前 往 : 可 乘 專 線 小 巴 82 號 來 往 荃 灣 兆 和 街 與 城 門 水 塘 , 遊 客 中 心 位 於 終 旁 。 如 使 用 旅 遊 巴 士 前 往 城 門 路 , 須 先 獲 運 輸 署 批 准 。     ...
.../5  2020 年 6 月 至 8 月    (三個月)  主修生態與生物多樣性、 環境科學或其他相關科目 年級:在 2020 年 3 月 1 日,就讀相關課程/學科 的大學二、三年級學生及 應屆畢業生  (a) 更新和豐富各類宣傳項目,包括微軟幻燈 片軟件、教具及遊戲資訊活動紙; (b) 為瀕危物種資中心或其他宣傳項目設計 活動和攤位遊戲; (c) 協助瀕危物種資中心的日常運作; (d) 協助更新漁護署官方網; (e) 設計及製作任何教育和宣傳材料,包括圖 形設計、產品建模和電腦程序系統; 及 (f) 任何主管分配的其他職責 與大眾和幼兒的溝通技巧、 設計及電腦技巧能力 漁農自然護理...
...政府部门、决策局、有关机构及任何人士,以作上 述收集目的所列的用途; b. 南极海洋生物资源养护委员会;以及 c.《南极海洋生物资源养护公约》的缔约方和合作非缔约方。 查阅个人资料 根据《个人资料(私隐)条例》第 486 章第 18 及第 22 条 和附表 1 第 6 原则,你有权查阅和更正你的个人资料。你 的查阅权利,包括获取于本知会表格上所提供的个人资料 副本。 查询 如欲查询本知会表格填报的个人资料,包括查阅及更正数 据,可去信香港九龙长沙湾道303号长沙湾政府合署五楼 (经办人:个人资料管制主任)。 Purposes of Collection The personal data...
... c.《南极海洋生物资源养护公约》的缔约方和合作非缔约方。 查阅个人资料 根据《个人资料(私隐)条例》第 486 章第 18 及第 22 条 和附表 1 第 6 原则,你有权查阅和更正你的个人资料。你 的查阅权利,包括获取于本知会表格上所提供的个人资料 副本。 查询 如欲查询本知会表格填报的个人资料,包括查阅及更正数 据,可去信香港九龙长沙湾道303号长沙湾政府合署五楼 (经办人:个人资料管制主任)。 Purposes of Collection The personal data provided in this Notification Form will be used by the...
.... 1 ISL羅素中國有限公司 RUSSELL CHINA LTD 1 L華置環衛服務有限公司 WACHI-POWER ENVIRONMENTAL HYGIENE SERVICES LTD. 1 HAPPY VALLEY 跑馬地 L HKTV MALL O/B HONG KONG TV SHOPPING NETWORK CO. LTD. 1 ISL有機 ORGANIC PLUS O/B WISE GROUP (HONG KONG) LTD. 1 EIS香港賽馬會 THE HONG KONG JOCKEY CLUB 1 HUNG HOM 紅磡 Type of Licence: L-Retail...
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...個業界的專業團體合作,將網上問卷分發給它們各自的會員。 這些團體包括:香港建築師學會、香港園境師學會、香港規劃師學會、香港測量 師學會,和香港城市設計學會。第二,我們邀請到各大學的相關學系,向它們的 畢業生分發問卷。第三,亦使用了滾雪球抽樣法,以擴大受訪者基礎。 至於教師組別,本中心進行隨機抽樣,選出了小學和中學各 200 間 ,邀請它們 任教不同科目的教師參與網上問卷調查。1 一共 80 間學校(46 間小學和 34 間中 學)參與了是次調查。 必須指出,上述的抽樣方法存在潛在的局限性。這個招募受訪者的方法可能存在 自我選擇誤差,即主動選擇參與調查的人士,可能本身對生物多樣性這個議題較 有興...
...個業界的專業團體合作,將網上問卷分發給它們各自的會員。 這些團體包括:香港建築師學會、香港園境師學會、香港規劃師學會、香港測量 師學會,和香港城市設計學會。第二,我們邀請到各大學的相關學系,向它們的 畢業生分發問卷。第三,亦使用了滾雪球抽樣法,以擴大受訪者基礎。 至於教師組別,本中心進行隨機抽樣,選出了小學和中學各 200 間 ,邀請它們 任教不同科目的教師參與網上問卷調查。1 一共 80 間學校(46 間小學和 34 間中 學)參與了是次調查。 必須指出,上述的抽樣方法存在潛在的局限性。這個招募受訪者的方法可能存在 自我選擇誤差,即主動選擇參與調查的人士,可能本身對生物多樣性這個議題較 有興...