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... 馬 鞍 山 郊 野 公 園   巴 士 路 線 81C 尖 沙 咀 東 站 至 耀 安 43X 荃 灣 西 站 至 耀 安 84M 樂 富 至 富 安 花 園 289K 大 學 站 （ 循 環 點 ） 至 富 安 花 園 85K 沙 田 港 鐵 站 至 恆 安 85M 黃 大 仙 中 心 至 錦 英 苑 86C 長 沙 灣 巴 士 總 站 至 利 安 86K 沙 田 港 鐵 站 至 錦 英 苑 *86S 沙 田 港 鐵 站 至 錦 英 苑 87C 紅 磡 港 鐵 站 至 錦 英 苑 87D 紅 磡 港 鐵 站 至 錦 英 苑 87K 大 學 港 鐵 站 至 錦 英 苑 89C 觀 塘...

...盡責任的寵物主人講座 - 屋苑講座 做個盡責任的寵物主人講座 - 學校講座 動物護理影片播放器借用 動物護理展覽板(易拉架)借用 狗隻訓練課程 農業 參觀大龍實驗農場 海洋護理 海洋哺乳動物展覽板借用 「海洋哺乳動物」／「馬蹄蟹」講座 海上考察中華白海豚 馬蹄蟹展覽板借用 香港珊瑚礁普查 「香港海洋生物多樣性及護理」／「香港珊瑚魚」／「香港珊瑚」講座申請表格 海岸公園教育活動申請表 海岸公園大使計劃申請表 瀕危物種 瀕危物種資源中心參觀申請表 瀕危物種教育資源申請表格 瀕危物種標本捐贈計劃 地質公園 中小學「岩石學堂」活動報名表 香港地質公園--訪校講座申請表 「地質公園學校計劃」報名表格...

...； I I . 在設計方面足以困囿在內飼養的動物或禽鳥，並能保護 牠們免受傷害和免被捕食 ; I I I . 在構造和保養方面能使在內飼養的動物或禽鳥 － ( i ) 保持乾爽清潔； ( i i ) 方便取得食物和水；及 ( i i i ) 自由地走動和舒適地站立、坐下、躺臥與棲息；及 IV . 設於能避免照明過強的位置； V . 內牆表面全無任何突出之釘、螺絲、鐵絲網之尖端或任何 其他鋒利或參差不齊的物體，而可能引致欄內動物或禽鳥 受到損傷。 ( 2 ) 盛水的容器必須經常縳牢或裝妥，以免被動物或禽鳥將之倒翻， 其設計亦須使之能經常保持清潔。 - 2 - ( 3 ) 任 何 基 本 圍 封 物...

...態與生物多樣性、 環境科學或其他相關科目 年級：在 2020 年 3 月 1 日，就讀相關課程／學科 的大學二、三年級學生及 應屆畢業生  (a) 更新和豐富各類宣傳項目，包括微軟幻燈 片軟件、教具及遊戲資訊活動紙; (b) 為瀕危物種資源中心或其他宣傳項目設計 活動和攤位遊戲; (c) 協助瀕危物種資源中心的日常運作; (d) 協助更新漁護署官方網站; (e) 設計及製作任何教育和宣傳材料，包括圖 形設計、產品建模和電腦程序系統; 及 (f) 任何主管分配的其他職責 與大眾和幼兒的溝通技巧、 設計及電腦技巧能力 漁農自然護理 署總部   請把申請書（附錄 II）填妥，然後遞交：  地址：九龍...

...態與生物多樣性、 環境科學或其他相關科目 年級：在 2020 年 3 月 1 日，就讀相關課程／學科 的大學二、三年級學生及 應屆畢業生  (a) 更新和豐富各類宣傳項目，包括微軟幻燈 片軟件、教具及遊戲資訊活動紙; (b) 為瀕危物種資源中心或其他宣傳項目設計 活動和攤位遊戲; (c) 協助瀕危物種資源中心的日常運作; (d) 協助更新漁護署官方網站; (e) 設計及製作任何教育和宣傳材料，包括圖 形設計、產品建模和電腦程序系統; 及 (f) 任何主管分配的其他職責 與大眾和幼兒的溝通技巧、 設計及電腦技巧能力 漁農自然護理 署總部   請把申請書（附錄 II）填妥，然後遞交：  地址：九龍...

... 於 二 Ｏ Ｏ 五 年 改 善 人 手 情 況 ， 加 強 管 制 北 潭 路 與 海 下 路 的 非 法 泊 車 問 題 。 漁 護 署 已 將 每 天 旅 遊 車 前 往 海 下 的 次 數 減 至 最 多 十 次 。 2.3.4 有 與 會 者 建 議 派 出 一 名 海 岸 公 園 護 理 員 陪 同 各 參 觀 海 下 灣 海 岸 公 園 的 旅 行 團 ， 以 防 止 遊 人 採 集 海 洋 生 物 。 回 應 ： 此 建 議 會 對 人 力 資 源 構 成 影 響 。 由 於 漁 護 署 已 派 出 護 理 員 巡 邏 海 灘 、 根 據 《 海 岸 公 園 及 海 岸 保...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...