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...產生的廢物 /垃圾，並必須即時清理攤位的廢物， 經常保持場地及攤位整潔乾爽。 2． 參展商必須減少使用即棄物料 (如膠袋、膠杯、膠碗、膠飯盒，包括其蓋及封 口膠膜等 )，並不可提供 /使用即棄膠餐具 (包括所有發泡膠餐具，如發泡膠杯、 發泡膠碗、發泡膠飯盒等，膠飲管、膠攪拌棒、膠刀、膠叉、膠匙及膠碟 )。 若有違規，會影響其參展其他大會舉辦的漁農墟市活動 (包括但不限於本地 漁農美食嘉年華 )的申請。 3． 參展商須把可回收物料 (如膠樽、紙 /膠碗、鋁罐、紙張、棄魚 /菜、廚餘等 )分 類放進廢物回收箱 /處。參展商必須自行清理大型物件如卡板、紙箱、發泡膠 盒、展板、鐵器等，並分類放進廢物...

...產生的廢物 /垃圾，並必須即時清理攤位的廢物， 經常保持場地及攤位整潔乾爽。 2． 參展商必須減少使用即棄物料 (如膠袋、膠杯、膠碗、膠飯盒，包括其蓋及封 口膠膜等 )，並不可提供 /使用即棄膠餐具 (包括所有發泡膠餐具，如發泡膠杯、 發泡膠碗、發泡膠飯盒等，膠飲管、膠攪拌棒、膠刀、膠叉、膠匙及膠碟 )。 若有違規，會影響其參展其他大會舉辦的漁農墟市活動 (包括但不限於本地 漁農美食嘉年華 )的申請。 3． 參展商須把可回收物料 (如膠樽、紙 /膠碗、鋁罐、紙張、棄魚 /菜、廚餘等 )分 類放進廢物回收箱 /處。參展商必須自行清理大型物件如卡板、紙箱、發泡膠 盒、展板、鐵器等，並分類放進廢物...

...。 2． 參展商必須減少使用即棄物料 (如膠袋等 )，並不可提供 /使用即棄膠餐具 (包 括所有發泡膠餐具，如發泡膠杯、發泡膠碗、發泡膠飯盒等，膠飲管、膠攪 拌棒、膠刀、膠叉、膠匙及膠碟 )。若有違規，會影響其下屆攤位的申請。 3． 參展商須把可回收物料 (如膠樽、紙食具、鋁罐、紙張、棄魚 /菜、廚餘等 )分 類放進廢物回收箱 /處。參展商必須自行清理大型物件如卡板、紙箱、發泡膠 盒、展板、鐵器等，並分類放進廢物回收處。 4． 參展商必須將污水棄置在場內裝設的污水箱內及將不可回收的廢料棄置於 場內設置的垃圾桶 /垃圾收集處，不可把污水 /廢料直接傾倒於排水渠中。 5． 參展商必須在大會的指定位置...

...。 2． 參展商必須減少使用即棄物料 (如膠袋等 )，並不可提供 /使用即棄膠餐具 (包 括所有發泡膠餐具，如發泡膠杯、發泡膠碗、發泡膠飯盒等，膠飲管、膠攪 拌棒、膠刀、膠叉、膠匙及膠碟 )。若有違規，會影響其下屆攤位的申請。 3． 參展商須把可回收物料 (如膠樽、紙食具、鋁罐、紙張、棄魚 /菜、廚餘等 )分 類放進廢物回收箱 /處。參展商必須自行清理大型物件如卡板、紙箱、發泡膠 盒、展板、鐵器等，並分類放進廢物回收處。 4． 參展商必須將污水棄置在場內裝設的污水箱內及將不可回收的廢料棄置於 場內設置的垃圾桶 /垃圾收集處，不可把污水 /廢料直接傾倒於排水渠中。 5． 參展商必須在大會的指定位置...

...產生的廢物 /垃圾，並必須即時清理攤位的廢物， 經常保持場地及攤位整潔乾爽。 2． 參展商必須減少使用即棄物料 (如膠袋、膠杯、膠碗、膠飯盒，包括其蓋及封 口膠膜等 )，並不可提供 /使用即棄膠餐具 (包括所有發泡膠餐具，如發泡膠杯、 發泡膠碗、發泡膠飯盒等，膠飲管、膠攪拌棒、膠刀、膠叉、膠匙及膠碟 )。 若有違規，會影響其參展其他大會舉辦的漁農墟市活動 (包括但不限於本地 漁農美食嘉年華 )的申請。 3． 參展商須把可回收物料 (如膠樽、紙 /膠碗、鋁罐、紙張、棄魚 /菜、廚餘等 )分 類放進廢物回收箱 /處。參展商必須自行清理大型物件如卡板、紙箱、發泡膠 盒、展板、鐵器等，並分類放進廢物...

...產生的廢物 /垃圾，並必須即時清理攤位的廢物， 經常保持場地及攤位整潔乾爽。 2． 參展商必須減少使用即棄物料 (如膠袋、膠杯、膠碗、膠飯盒，包括其蓋及封 口膠膜等 )，並不可提供 /使用即棄膠餐具 (包括所有發泡膠餐具，如發泡膠杯、 發泡膠碗、發泡膠飯盒等，膠飲管、膠攪拌棒、膠刀、膠叉、膠匙及膠碟 )。 若有違規，會影響其參展其他大會舉辦的漁農墟市活動 (包括但不限於本地 漁農美食嘉年華 )的申請。 3． 參展商須把可回收物料 (如膠樽、紙 /膠碗、鋁罐、紙張、棄魚 /菜、廚餘等 )分 類放進廢物回收箱 /處。參展商必須自行清理大型物件如卡板、紙箱、發泡膠 盒、展板、鐵器等，並分類放進廢物...

...的園地，亦可促進農業科學和農業商務管理 方面的知識轉移。 4 . 7 成立農業園支持農業發展的概念，事實上與政府成 立科學園推廣科技發展和研究開發，或成立環保園 支持本地的回收及環保行業的做法一脈相承。從經 濟角度看來，農業的持續發展可帶來的經濟效益未 必 能 夠 與 發 展 創 新 科 技 或 環 保 行 業 可 能 帶 來 的 效 益相提並論，但本地農業所帶來的非經濟和無形效 益，例如為本地消費者提供優質的新鮮農產品、保 育環境，以至讓本港得以持續發展等，對社會整體 的價值十分珍貴。 農業園的概念規劃 4 . 8 根據初步的構思，我們預期建議的農業園可達到以 下目標： ( a ) 促進農業...

....11MB ) 陸 地 影 響 評 估 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 231KB )   ( 應 海 洋 生 物 多 樣 性 工 作 小 組 之 需 要 召 開 ) 海 洋 生 境 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 6.14MB ) 海 洋 影 響 評 估 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 479KB ) 附 件 A ( PDF, 6.26MB ) 附 件 B ( PDF, 2.37MB ) 附 件 C ( PDF, 9.05MB ) 海 洋 資 源 可 持 續 利 用 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 370KB )   ( 應 提 升 意 識、建 立 主 流...

... 1 2 目錄 Content 遊戲一 Game A 遊戲一示範 Game A demonstration 遊戲二 Game B 遊戲二示範 Game B demonstration 遊戲三 Game C 遊戲三示範 Game C demonstration 參考分數 Reference score 3 遊戲一 人數 不多於 40 人 設定 1. 先將其中六張珊瑚卡放於當眼處（如黑板）作為珊瑚區，其餘珊瑚卡備用。 2. 將參加者分成兩組，兩組的角色分別為保護者和破壞者。 3. 把遊戲卡洗勻並平均分發予兩組，每位參加者手持一張。 4. 把活動空間劃分成兩個區域，一個是「好區」，另一個是「壞區...

... 1 2 目錄 Content 遊戲一 Game A 遊戲一示範 Game A demonstration 遊戲二 Game B 遊戲二示範 Game B demonstration 遊戲三 Game C 遊戲三示範 Game C demonstration 參考分數 Reference score 3 遊戲一 人數 不多於 40 人 設定 1. 先將其中六張珊瑚卡放於當眼處（如黑板）作為珊瑚區，其餘珊瑚卡備用。 2. 將參加者分成兩組，兩組的角色分別為保護者和破壞者。 3. 把遊戲卡洗勻並平均分發予兩組，每位參加者手持一張。 4. 把活動空間劃分成兩個區域，一個是「好區」，另一個是「壞區...