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... 士 汇 报 有 关 2 0 2 3 年 5 月 1 日 至 8 月 3 1 日 期 间 郊 野 公 园 及 海 岸 公 园 管 理 局 总 监 的 工 作 进 度 报 告 ( 工 作 文 件 ： W P / C M P B / 1 2 / 2 0 2 3 )。 2 0 3 / 2 3 一 名 委 员 查 询 在 海 岸 公 园 及 海 岸 保 护 区 内 所 收 集 的 垃 圾 量 有 没 有 因 应 「 自 己 垃 圾 自 己 带 走 」 和 清 洁 海 滩 运 动 等 教 育 活 动 而 有 下 降 趋 势 。 另 外 ， 她 查 询 收 集 到 的 垃 圾 能 否 追 踪 源 头 。 此...

... 1. 透過「從環境中學習」，培養學生對環境的興趣及關注，增進他們的環保知 識及愛護自然環境的態度。 2. 以分組形式進行個案研究及匯報，使學生培養合作精神及思考能力。 困難／建議 1. 教師宜在出發前向學生說明所學習的專題、派發資料單張及分組，以便學 生更易掌握參觀當日之學習。 2. 米埔中學參觀活動主要在戶外進行，教師應在出發前查詢最新之天氣情 況，並通知學生帶備食水及雨具。 教學資源示例 《米埔中學老師教材套》 以下是其中的兩個活動：「辯論擂台」、「生物網遊戲」。 辯 論 擂 台 論題：「應把米埔的魚塘發展成為高爾夫球場及住宅樓宇嗎？」 先把學生分成四組，分別代表： (一) 土地擁有者...

... 会 评 估 龟 只 的 状 况 ， 如 经 兽 医 诊 断 为 健 康 和 适 合 放 生 ， 会 安 排 在 本 地 合 适 的 生 境 放 生 ， 大 头 龟 便 是 一 例 。 21/23 对 于 有 委 员 提 问 渔 护 署 如 何 处 理 检 获 的 蝎 子 ， 以 及 一 般 处 理 有 毒 动 物 的 程 序 ， 林 峯 毅 先 生 指 在 调 查 过 程 中 ， 渔 护 署 会 尽 量 扣 留 并 照 顾 作 为 证 物 的 动 物 。 待 案 件 结 束 后 ， 会 考 虑 将 部 分 动 物 在 濒 危 物 种 资 源 中 心 展 示 ， 作 公 众 教 育 用 途...

... )。 6 . 正 確 使 用 植 物 名 稱 6 . 1 . 為 配 合 科 學 及 教 育 用 途 ， 植 物 名 稱 應 力 求 統 一 ， 因 此 在 一 般 情 況 下 ， 應 採 用 《 香 港 植 物 名 錄 》（ 最 新 版 ） 或 香 港 植 物 資 料 庫 ( h t t p s : / / w w w. h e r b a r i u m . g o v. h k ) 所 採 用 的 學 名 及 其 首 選 的 中 英 文 俗 稱 。 6 . 2 . 在 使 用 植 物 名 稱 時，我 們 宜 根 據 不 同 的 用 途，選 用 以 下 的 格 式 ： 用 途 格 式 ( i...

...生物体「预 定作封闭性使用 委托人和出口人或进口人的姓名及地址 有关改性活生物体的安全处理、储存、运输 及使用的任何要求 改性活生物体如有商业名称；新的或经改变 的特性及特征，例如转变形式、风险类别、 使用规定，以及独特标志码(如有) 18 施行–货运单据 (5) 单据的形式 无具体要求 改性活生物体货物中随附单据包括使用商业 发票或其它现行单据系统规定或使用的文 件、或其它当地法规及／或行政架构规定的 单据均可接受 有关单据应载列上文各段列明的数据，并须 便于识别 19 施行–取样及检验 随机取样及检验 送往认可的化验所检验 检验结果可作执法或起诉用途 20 施行–偶发事件的最低限值 不同来源的...

...的品種，果呈小球形，果皮綠色帶深色條紋，果肉呈黃色，清甜爽脆多汁，甜度約10度（該度數為量度水溶液中含蔗糖濃度的單位－－白利糖度）。無籽西瓜品種「無籽3F-2728」亦呈小球形，果皮綠色帶深色條紋，果肉則呈紅色多汁，甜度約10度。同為小球形、果皮綠色帶深色條紋的「超甜黑美人168」，果肉鮮紅多汁，甜度約12度。「黛安娜」則呈橢圓形，果皮鮮黃帶斑條，紅肉清甜，其甜度約11度。一般本地有機西瓜甜度介乎8至12度。 漁護署聯同蔬菜統營處、魚類統營處、新界蔬菜產銷合作社有限責任聯合總社和港鐵公司合辦西瓜節首場有機農墟活動。市民可於六月二十二至二十五日上午十時至下午六時於青衣城一期一樓選購本地有機漁農產...

... 出 共 1 2 套 以 課 程 為 本 的 戶 外 學 習 活 動 ， 並 編 製 相 關 的 教 學 資 源 套 。 ( c ) 示 範 使 用 教 學 資 源 套：顧 問 應 向 教 師 及 學 生 示 範 使 用 每 套 教 學 資 源 套 的 試 用 版，以 收 集 意 見。顧 問 應 參 考 有 關 意 見 ， 檢 討 及 修 訂 教 學 資 源 套 。 ( d ) 推 廣 和 培 訓：顧 問 應 舉 辦 教 師 研 討 會 以 推 廣 有 關 活 動 及 教 學 資 源 套，並 提 供 培 訓 以 提 升 教 師 進 行 活 動 的 能 力。顧 問 亦 會 向 中 小 學 校 派...

... ， J P 漁 農 自 然 護 理 署 署 長 黎 存 志 先 生 漁 農 自 然 護 理 署 副 署 長 吳 家 進 先 生 環 境 及 生 態 局 首 席 助 理 秘 書 長 (自 然 保 育 ) 邱 世 源 先 生 康 樂 及 文 化 事 務 署 總 康 樂 事 務 經 理 (管 理 ) 透 過 Z o o m 應 用 程 式 舉 行 視 像 會 議 的 委 員 張 少 強 先 生 ， B B S , M H 鍾 芯 豫 女 士 羅 敏 儀 博 士 梁 鍵 瑋 先 生 2 吳 英 嬋 博 士 余 漢 坤 先 生 ， M H , J P 余 碧 芬 女 士 陳 卓 玲 女 士 規 劃 署 高...

...指引各國根據自身國情、優先事項及社會經濟條件，落實一系列全球性目標，共 同實現人與自然和諧共生的願景。 作為一個人口高度密集的國際都市的同時，香港擁有豐富多采的生物多樣性。我們 致力保育生物多樣性，以達致經濟發展和自然生態保育並行，實現可持續發展。透過 落實香港的《生物多樣性策略及行動計劃》(《計劃》)，我們期望提高社會各界對生 物多樣性重要性的認知，並推動社會各界的積極合作及實踐，充分發揮其影響力與 創造力，提出有利於經濟繁榮、生態平衡和人類福祉的全方位解決方案，配合社會 的可持續和高質量發展。 有賴學者、專業人士和各界持份者的共同努力，《計劃》首階段所取得的成果斐然。 我們十分感謝各持份者對...

...指引各國根據自身國情、優先事項及社會經濟條件，落實一系列全球性目標，共 同實現人與自然和諧共生的願景。 作為一個人口高度密集的國際都市的同時，香港擁有豐富多采的生物多樣性。我們 致力保育生物多樣性，以達致經濟發展和自然生態保育並行，實現可持續發展。透過 落實香港的《生物多樣性策略及行動計劃》(《計劃》)，我們期望提高社會各界對生 物多樣性重要性的認知，並推動社會各界的積極合作及實踐，充分發揮其影響力與 創造力，提出有利於經濟繁榮、生態平衡和人類福祉的全方位解決方案，配合社會 的可持續和高質量發展。 有賴學者、專業人士和各界持份者的共同努力，《計劃》首階段所取得的成果斐然。 我們十分感謝各持份者對...