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...； (d) 考試證書副本(請參閱申請表格內第22項)； (e) 大學/學院/中學2018/19學年的校內學業報告或成績表副本，連同背頁的評分說明或合格分 數註明(如適用)(請參閱申請表格內第23項)； (f) 由有關教育機構發出的升班通知書或錄取通知書副本(請參閱申請表格內第24項)； (g) 由中學校長(適用於剛升讀大專院校的申請人)或大專院校的系主任或老師就申請人的性格 及品行所撰寫的推薦書。申請人如正修讀不會提供學期平均分的課程(例如醫科)，須要求所 屬學院院長辦公室發出推薦書，以及另請一名老師撰寫推薦書，作為評核的依據。請參閱 附件二有關推薦書應包括的評核欄目； (h) 按申請表格內第26項...

...1點 地點：阿曼漁會 嘉賓：漁會主席，銀行家、數名與漁會合作的商家 是次座談會由吳生安排，主要是和阿曼這邊的漁會會面交流一下他們自 身的角色與功能，重點提及外商來阿曼作業必須與本地人合作，聘請至少百分 之十的阿曼人；在漁船方面的借貸，也暫時只限當地人可以借貸，因政策上才 剛開放阿曼允許外來船捕撈，暫未有完善的條款細則支持外商與本地合作。 不像香港和內地的漁會負責一些漁工介紹、處理漁工出入境等的業務支 援。 37 在屯門和香港仔都分別舉行了總結分享會議，兩次會議的出席人數接近 40人，所以會當作計劃書裡提及過的兩次座談會的其中一次，因為兩次出席會 議的人不單單是考察團團員，更有其他對阿曼漁業情況...

...1點 地點：阿曼漁會 嘉賓：漁會主席，銀行家、數名與漁會合作的商家 是次座談會由吳生安排，主要是和阿曼這邊的漁會會面交流一下他們自 身的角色與功能，重點提及外商來阿曼作業必須與本地人合作，聘請至少百分 之十的阿曼人；在漁船方面的借貸，也暫時只限當地人可以借貸，因政策上才 剛開放阿曼允許外來船捕撈，暫未有完善的條款細則支持外商與本地合作。 不像香港和內地的漁會負責一些漁工介紹、處理漁工出入境等的業務支 援。 37 在屯門和香港仔都分別舉行了總結分享會議，兩次會議的出席人數接近 40人，所以會當作計劃書裡提及過的兩次座談會的其中一次，因為兩次出席會 議的人不單單是考察團團員，更有其他對阿曼漁業情況...

...1點 地點：阿曼漁會 嘉賓：漁會主席，銀行家、數名與漁會合作的商家 是次座談會由吳生安排，主要是和阿曼這邊的漁會會面交流一下他們自 身的角色與功能，重點提及外商來阿曼作業必須與本地人合作，聘請至少百分 之十的阿曼人；在漁船方面的借貸，也暫時只限當地人可以借貸，因政策上才 剛開放阿曼允許外來船捕撈，暫未有完善的條款細則支持外商與本地合作。 不像香港和內地的漁會負責一些漁工介紹、處理漁工出入境等的業務支 援。 37 在屯門和香港仔都分別舉行了總結分享會議，兩次會議的出席人數接近 40人，所以會當作計劃書裡提及過的兩次座談會的其中一次，因為兩次出席會 議的人不單單是考察團團員，更有其他對阿曼漁業情況...

...1點 地點：阿曼漁會 嘉賓：漁會主席，銀行家、數名與漁會合作的商家 是次座談會由吳生安排，主要是和阿曼這邊的漁會會面交流一下他們自 身的角色與功能，重點提及外商來阿曼作業必須與本地人合作，聘請至少百分 之十的阿曼人；在漁船方面的借貸，也暫時只限當地人可以借貸，因政策上才 剛開放阿曼允許外來船捕撈，暫未有完善的條款細則支持外商與本地合作。 不像香港和內地的漁會負責一些漁工介紹、處理漁工出入境等的業務支 援。 37 在屯門和香港仔都分別舉行了總結分享會議，兩次會議的出席人數接近 40人，所以會當作計劃書裡提及過的兩次座談會的其中一次，因為兩次出席會 議的人不單單是考察團團員，更有其他對阿曼漁業情況...

... 簡介 合作伙伴 活動回顧 簡介 「心繫自然」生態活動平台由漁農自然護理署推出，於 2021年2月至10月期間，與二十多個合作夥伴一同向市民推廣與生物多樣性有關的節目，包括網上活動、生態導賞團、工作坊等。因應不同季節，設有三大主題，包括「賞花賞葉」、「夜尋牠」及「漁農生態文化」。     除了具觀賞價值之外，植物在生態上扮演著重要的角色，它們與動物的關係千絲萬縷，互惠共生，孕育出豐富的生物多樣性。       香港夜間的自然生態不但豐富有趣，更讓人耳目一新，等待忙碌的城市人探索它獨特的一面。     香港的漁農業歷史悠久，蘊藏著傳統智慧及文化。魚塘、農田和濕地等多樣化的生境，吸引許多的生物來...

...護署署長、審計署署長或其授權代表有權就有關經審計 19 帳目及佐證文件的事宜諮詢上文第 8.8 段審核該審計帳目 的執業會計師。 8.11 進度報告、年度報告及期終報告須由受資助者的負責人簽 署，並採用有關報告書所指定的表格。 8.12 如因受資助者表現欠佳，令項目成效不彰，受資助者日後 申請基金資助的項目將受到負面影響，而有關方面也會就 其表現及後果通知該機構的管理層。 8.13 所有項目的期終報告連同經審計帳目（商業上敏感的資料 則除外）均可供公眾查閱，以提升透明度及讓農業界分享 獲資助項目所帶來的經驗及資訊。為方便大眾閱覽，報告 會上載至基金的網頁。 項目產生的知識產權和項目成果的用途...

... 漁護署署長、審計署署長或其授權代表有權就有關經審計 19 帳目及佐證文件的事宜諮詢上文第 8.8 段審核該審計帳目 的執業會計師。 8.11 進度報告、年度報告及期終報告須由受資助者的負責人簽 署，並採用有關報告書所指定的表格。 8.12 如因受資助者表現欠佳，令項目成效不彰，受資助者日後 申請基金資助的項目將受到負面影響，而有關方面也會就 其表現及後果通知該機構的管理層。 8.13 所有項目的期終報告連同經審計帳目（商業上敏感的資料 則除外）均可供公眾查閱，以提升透明度及讓農業界分享 獲資助項目所帶來的經驗及資訊。為方便大眾閱覽，報告 會上載至基金的網頁。 項目產生的知識產權和項目成果的用途...

... 頁 的 評 分 說 明 或 合 格 分 數 註 明 ( 如 適 用 ) ( 請 參 閱 申 請 表 格 內 第 23 項 )； ( g ) 由 有 關 教 育 機 構 發 出 的 升 班 通 知 書 或 錄 取 通 知 書 副 本 ( 請 參 閱 申 請 表格內第24項 )； ( h ) 由 中 學 校 長 ( 適 用 於 剛 升 讀 大 專 院 校 的 申 請 人 ) 或 大 專 院 校 的 系 主 任 或老師就申請人的性格及品行所撰寫 的推薦書。申請人如正修讀不 會 提 供 學 期 平 均 分 的 課 程 ( 例 如 醫 科 ) ， 須 要 求 所 屬 學 院 院 長 辦 公 室 發出推薦...

... 頁 的 評 分 說 明 或 合 格 分 數 註 明 ( 如 適 用 ) ( 請 參 閱 申 請 表 格 內 第 23 項 )； ( g ) 由 有 關 教 育 機 構 發 出 的 升 班 通 知 書 或 錄 取 通 知 書 副 本 ( 請 參 閱 申 請 表格內第24項 )； ( h ) 由 中 學 校 長 ( 適 用 於 剛 升 讀 大 專 院 校 的 申 請 人 ) 或 大 專 院 校 的 系 主 任 或老師就申請人的性格及品行所撰寫 的推薦書。申請人如正修讀不 會 提 供 學 期 平 均 分 的 課 程 ( 例 如 醫 科 ) ， 須 要 求 所 屬 學 院 院 長 辦 公 室 發出推薦...