2018/06/05
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...) (iv) 处理申请所需时间 在收妥所需的文件及数据后,一般需时五个工作 9处理有关申请。如以邮寄方 式递交申请,或需额外三至五个工作处理。如申请获批,申请人可根据其在申请表 的选择,亲身 10或以邮寄方式领取许可证。如透过贸易单一窗口于网上办理申请,获 批申请者的注册帐户将会收到电子邮件,通知其查看和下载许可证。 IV. 进口许可证的有效期 除非另有注明,否则进口许可证由核准日期起计 180 内有效,许可证在有效 期届满后自动失效。许可证经核准和签发后,不得对物种、描述和净重作任何修改。 持证人如欲在许可证到期后进口犬牙鱼产或更改拟进口的犬牙鱼产的详情,必须重 新申领新的许可证。 V. 货物...
... 「香港政府一站通」網站:http://www.gov.hk 本文所有資料可隨意摘錄,無須註明引錄來。 漁農自然護理署互聯網網址: http://www.afcd.gov.hk 2025 年 1 月 郊野公園 香港是個國際城市,但這塊彈丸之地有着無數迷人的風景 — 大海之濱,有淺灘偉岸;群山疊嶺間,有草坡茂林;不論從海 邊遠眺或由千米的山巔俯瞰,均可見山水相連,風光如畫。 《郊野公園條例》就郊野公園和特別地區的指定、發展和 管理,提供了法律根據。該法例規定設立一個郊野公園及海岸 公園委員會,就有關郊野公園和特別地區的一切事務,向漁農 自然護理署(漁護署)署長提供意見。 香港現有 25 個...
...生物多樣性,永續利用的環境教育概念 。 展覽內容結合香港漁農自然護理署 (AFCD) 製作的短片、例如《真愛我 們的生物多樣性 Treasuring Our Biodiversity》,國家地理雜誌及BBC 放 在網上的生態短片,配合當地學校的教及教材、標本實物,例如藏在 樹幹內的啄木鳥巢、臺北樹蛙等,糅合老師團隊、家長團隊、愛心媽媽 、志工團隊豐富的經驗, 讓書本的抽象知識具體化,深化學生的內在學 習。 過程 這個生物多樣性巡迴展覽,以500 幅放大的、精彩攝影圖片,讓學生以近 距離駐足觀看動植物定格式的動態美,藉此把大自然的智慧引入校園, 期盼觸發學生省思環境保護及國際合作的重要,培養學生...
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...瓜  本地夏季豪雨高溫,常未能存活  一般種植3年後,瓜的產量會下降 種瓜育苗  一般以種瓜發苗  每瓜有種子一粒,與瓜肉相連  成熟種瓜,約於開花後40~50採收  種瓜成熟時,表面凹凸明顯,表皮變韌  亦能於植株上老熟發芽 催芽  直接把種瓜埋於土中,容易腐爛  種植前,宜先行催芽  把成熟種瓜保存於溫暖環境(~ 20℃)  種子會自然於果體萌發  幼苗長約20公分,即可定植 出根位置 定植  種瓜平放或斜插入土均可,出根處向下  留約三分之一的種瓜露出泥面,以免過 早腐爛  株距3~5公尺  當種瓜缺乏,或保留優良品種時採用  一般首年生長情況,較 以...
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...瓜  本地夏季豪雨高溫,常未能存活  一般種植3年後,瓜的產量會下降 種瓜育苗  一般以種瓜發苗  每瓜有種子一粒,與瓜肉相連  成熟種瓜,約於開花後40~50採收  種瓜成熟時,表面凹凸明顯,表皮變韌  亦能於植株上老熟發芽 催芽  直接把種瓜埋於土中,容易腐爛  種植前,宜先行催芽  把成熟種瓜保存於溫暖環境(~ 20℃)  種子會自然於果體萌發  幼苗長約20公分,即可定植 出根位置 定植  種瓜平放或斜插入土均可,出根處向下  留約三分之一的種瓜露出泥面,以免過 早腐爛  株距3~5公尺  當種瓜缺乏,或保留優良品種時採用  一般首年生長情況,較 以...
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... Microsoft Word - Tertiary(AP&MF)Chi-2122.docx 附件二 農產品 /海魚獎學基金 專上教育獎授 有關 先生 /小姐申請 農產品 /海魚獎學基金轄下獎學金 /助學金的推薦書 推薦書應包括下列評核欄目,以資參考。 質素 1 . 學業成績:這項包括學習進度與曾獲取的獎項。請提供申請人在班中的 大致排名,例如排名前25%以內、排名前25%以外至合格以上等。 2 . 完成課程的能力:這項包括申請人的語文能力,尤其在課程採用的語言 方面和個別學科所表現的特別潛質。 3 . 學習技巧:這項包括表達和組織能力,特別應用於課程專題習作、專業 實習、實務報告或其他...
... Microsoft Word - Tertiary(AP&MF)Chi-2122.docx 附件二 農產品 /海魚獎學基金 專上教育獎授 有關 先生 /小姐申請 農產品 /海魚獎學基金轄下獎學金 /助學金的推薦書 推薦書應包括下列評核欄目,以資參考。 質素 1 . 學業成績:這項包括學習進度與曾獲取的獎項。請提供申請人在班中的 大致排名,例如排名前25%以內、排名前25%以外至合格以上等。 2 . 完成課程的能力:這項包括申請人的語文能力,尤其在課程採用的語言 方面和個別學科所表現的特別潛質。 3 . 學習技巧:這項包括表達和組織能力,特別應用於課程專題習作、專業 實習、實務報告或其他...