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...將此項安排告知本人的家庭成員。 日期 : 申請人簽署: 漁農自然護理署 二○一九年六月 由校長/科主任為支持 *先生/小姐申請 2019/20年度農產品/海魚獎學基金之獎學金/助學金所填寫的機密報告 1. 有關申請人經濟需要的評語： (a) 據本人所知，表格上第一部分的資料*正確/不正確。 (b) 本人認為申請人*極需要/需要/不需要獎學金/助學金。 (c) 其他資料: 2. 有關申請人學業成績及品行的評語： (a) 申請人的學業成績一向*良好/令人滿意/欠佳。 (b) (i) 在2019/20學年申請人*可能會/不可能會升讀 _______(班)。 (ii) 申請人在2018/19學年*剛...

...，可能會遭起訴。 26 . 本 人 亦 授 權 農 產 品 / 海 魚 獎 學 基 金 顧 問 委 員 會 按 申 請 指 引 第 三 項 所 載 處 理 申請書及其他提供的文件內的資料，本人並承諾將此項安排告知本人的家 庭成員。 日期： 申請人簽署： 漁農自然護理署 2022年6月 於一項)： 由校長 /科主任為支持 *先生 /小姐申請 2 0 22 / 23年度農產品 /海魚獎學基金之獎學金 /助學金所填寫的機密報告 1 . 有關申請人經濟需要的評語： ( a ) 據本人所知，表格上第一部分的資料*正確 /不正確。 ( b ) 本人認為申請人*極需要 /需要 /不需要獎學金 /助學金。 ( c...

...聲明，本人在這份 申請書所填報的資料，均屬正確無訛。本人亦知道如蓄意誤報或漏報資料， 以欺詐手段獲得財物 /金錢利益，均屬違法，可能會遭起訴。 26 . 本 人 亦 授 權 農 產 品 / 海 魚 獎 學 基 金 顧 問 委 員 會 按 申 請 指 引 第 三 項 所 載 處 理 申請書及其他提供的文件內的資料，本人並承諾將此項安排告知本人的家 庭成員。 日期： 申請人簽署： 漁農自然護理署 2021年6月 由校長 /科主任為支持 *先生 /小姐申請 2 0 2 1 / 2 2年度農產品 /海魚獎學基金之獎學金 /助學金所填寫的機密報告 1 . 有關申請人經濟需要的評語： ( a ) 據本人...

...請之推薦： *大力推薦∕ 推薦 ∕ 推薦，但有保留 ∕ 不推薦。 * 請將不適用者刪去 表 格 乙 第 二 部 分 ( 由 校 長 填 寫 ) 由校長/科主任為支持 *先生/小姐申請 2 0 25 / 2 6年度農產品 /海魚獎學基金之獎學金 /助學金所填寫的機密報告 申請人的學業成績一向*良好 /令人滿意 /欠佳。 ( a ) ( b ) ( i ) ( i i ) 在2 02 5 / 2 6學年申請人*可能會 /不可能會升讀 _ __ __ __ (班 )。 申請人在 2 024/ 25學年* 剛完成 _ __ __ 年級課程 /重讀__ ___ 年 級課程。 - 2 - 5 . 請提供申...

...請之推薦： *大力推薦∕ 推薦 ∕ 推薦，但有保留 ∕ 不推薦。 * 請將不適用者刪去 表 格 乙 第 二 部 分 ( 由 校 長 填 寫 ) 由校長/科主任為支持 *先生/小姐申請 2 0 24 / 2 5年度農產品 /海魚獎學基金之獎學金 /助學金所填寫的機密報告 申請人的學業成績一向*良好 /令人滿意 /欠佳。 ( a ) ( b ) ( i ) ( i i ) 在2 02 4 / 2 5學年申請人*可能會 /不可能會升讀 _ __ __ __ (班 )。 申請人在 2 02 3 / 24學年* 剛完成 _ __ __ 年級課程 /重讀__ ___ 年 級課程。 - 2 - 5 . 請...

... 23 / 24學年申請人*可能會 /不可能會升讀 ___ ____ ( 班 )。 ( i i ) 申 請 人 在 2022 / 23 學 年 * 剛 完 成 _____年 級 課 程 / 重 讀 _____ 年 級課程。 ( c ) 申請人的品行一向*良好 /令人滿意 /欠佳。 ( d ) 其他資料 : 3 . 補充評語 (如有 )： 4 . 對此申請之推薦： *大力推薦∕ 推薦 ∕ 推薦，但有保留 ∕ 不推薦。 * 請將不適用者刪去 表 格 乙 第 二 部 分 ( 由 校 長 填 寫 ) 由校長/科主任為支持 *先生/小姐申請 - 2 - 5 . 請提供申請人2 0 22 / 23學年就讀年級...

... 作為 檢 獲 的 瀕 危 物種 寵 物 安 排 領 養的 原 因 。 關 世 平先 生 回 應 表 示 ， 每宗 個 案 的 檢 獲 數量 有 別 ， 由 數 隻至 數 百 隻 不 等 。至 於 與 兩 間 機 構 合作 的 原 因 ， 他 解釋 指 ， 愛 協 和 兩爬 協 會 是 註 冊 動物 福 利 慈 善 機 構 ，接 收 公 眾 人 士 自願 送 交 或 在 公 眾地 方 發 現 遭 遺 棄／ 拯 救 的 活 生 動 物， 並 透 過 領 養 計劃 安 排 動 物 領 養。 考 慮 到 兩 間 機構 在 安 排 動 物 領 養方 面 經 驗 豐 富 ，漁 護 署 遂 邀 請 他們 合...

...。這些活動包括： (1) 學校講座； (2) 海岸導賞團、考察活動及清潔活動； (3) 教師工作坊、生態攝影比賽及巡迴展覽；及 (4) 展覽板借用服務。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣環保教 育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的海洋資源。 Despite its small size, Hong Kong has a rich diversity of marine habitats and marine life. To protect these precious marine resources, the Agriculture...

...。這些活動包括： (1) 學校講座； (2) 海岸導賞團、考察活動及清潔活動； (3) 教師工作坊、生態攝影比賽及巡迴展覽；及 (4) 展覽板借用服務。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣環保教 育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的海洋資源。 Despite its small size, Hong Kong has a rich diversity of marine habitats and marine life. To protect these precious marine resources, the Agriculture...