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...摘除 摘心 將生長點(頂芽)摘去，以促進側蔓生長及令 植株的營養分配得以調節，利於果實發育。 已實施摘心 × × 將生長點摘去 施肥 於生長期間， 每星期追一次液肥 。 (淋麩水或施噴魚肥)。 於苗期、開花及結果期， 追加有機肥。 基肥為主，追肥為輔。 灌溉 幼 苗 生 長 期 開 花 坐 果 期 果 實 成 熟 期 適當水分 節制水分 較多水分 節制水分 果 實 膨 大 期 光 皮 蜜 瓜 網 紋 蜜 瓜 網紋初成期 果實發育及果紋形成 採收果實 品種介紹 天綠 種源 : 日本 • 網紋細密 • 肉厚色綠 • 香甜多汁 果重約1.5 公斤 甜度約 17 % (Brix) 播種至採收約 100...

...成份的，為方便貿易或轉口，我們建議產品在入 口香港時附以出口國有關獸醫部門所簽發/加簽的衞生證明書。相關的衞生證明可參考下述條文： 一、 產品成份有源自反芻類動物的，該動物必須在接受屠宰前檢查時，並沒有發現任何傳染病的臨牀症 狀，亦沒有任何廣泛性中軀神經系統疾病的臨牀病徵。 二、 產品來源國己禁止使用肉骨粉及動物油脂餵飼反芻類動物，而此禁令是有效地執行的。 三、 產品來源的反芻類動物必須屠宰自特許的屠宰場。 四、 產品來源的反芻類動物並非倒下病危的動物。 五、 產品來源的牛隻成份，必須不包含來自受瘋牛症感染國家的所有牛隻的特別高危部份，包括三十月 大及以上的牛隻的頭顱骨、眼睛、三叉神經節、脊髓...

... PowerPoint 簡報 海岸公園及海岸保護區 的幼魚調查 在大自然的環境，幼魚階 段是魚類生命週期中重要 的一環，魚類經歷幼魚階 段，長大成為成魚，同時 繁衍下一代，令魚類資源 長遠維持健康水平。 幼魚資源是整個海洋生態系統中的重要部份。幼魚通常都會利用近岸 較受遮蔽的生境作為棲息地，例如紅樹林、海草床及海藻床(馬尾藻 床)。這些生境不單保護幼魚遠離捕食者，亦為幼魚提供了豐富的食物。 冧蚌 (Girella punctata) 幼魚棲息於海藻生境，成魚則較喜 歡沿岸石礁生境。 火點 (Lutjanus russellii) 幼魚棲息於紅樹林，成魚則較喜歡 石礁及珊瑚群落。 魚類於不同的...

...條 子蔓作留果蔓 • 母蔓的非留果子蔓可全部摘除 摘心 將生長點(頂芽)摘去，以促進側蔓生長及令 植株的營養分配得以調節，利於果實發育。 已實施摘心 × × 將生長點摘去 施肥 於生長期間， 每星期追一次液肥 。 (淋麩水或施噴魚肥)。 於苗期、開花及結果期， 追加有機肥。 基肥為主，追肥為輔。 灌溉灌溉 幼 苗 生 長 期 開 花 坐 果 期 果 實 成 熟 期 適當水分 節制水分 較多水分 節制水分 果 實 膨 大 期 光 皮 蜜 瓜 網 紋 蜜 瓜 網紋初成期 果實發育及果紋形成 採收果實 品種介紹 天綠 種源 : 日本 • 網紋細密 • 肉厚色綠 • 香甜多汁 果重約1.5 公斤 甜度...

...條 子蔓作留果蔓 • 母蔓的非留果子蔓可全部摘除 摘心 將生長點(頂芽)摘去，以促進側蔓生長及令 植株的營養分配得以調節，利於果實發育。 已實施摘心 × × 將生長點摘去 施肥 於生長期間， 每星期追一次液肥 。 (淋麩水或施噴魚肥)。 於苗期、開花及結果期， 追加有機肥。 基肥為主，追肥為輔。 灌溉灌溉 幼 苗 生 長 期 開 花 坐 果 期 果 實 成 熟 期 適當水分 節制水分 較多水分 節制水分 果 實 膨 大 期 光 皮 蜜 瓜 網 紋 蜜 瓜 網紋初成期 果實發育及果紋形成 採收果實 品種介紹 天綠 種源 : 日本 • 網紋細密 • 肉厚色綠 • 香甜多汁 果重約1.5 公斤 甜度...

... 工 作 文 件 ： W P / C M P B / 4 / 2 0 2 1 郊 野 公 園 及 海 岸 公 園 委 員 會 海 岸 公 園 委 員 會 簡 報 1 . 目 的 1 . 1 本 文 件 旨 在 告 知 委 員 有 關 海 岸 公 園 委 員 會 在 二 Ｏ 二 Ｏ 年 十 二 月 三 日 會 議 上 所 討 論 的 主 要 事 項 。 2 . 海 岸 公 園 及 海 岸 保 護 區 幼 魚 資 源 研 究 —結 果 及 結 論 2 . 1 漁 農 自 然 護 理 署 (漁 護 署 )委 託 香 港 城 市 大 學 海 洋 污 染 國 家 重 點 實 驗 室 就 香 港 的 幼...

...   瀕 危 物 種 資 源 中 心 講 座 及 展 覽 保 護 瀕 危 物 種 教 學 資 源 上 一 頁   返 回 頁 首 ...

...技術服務  透 過 執 行 有 關 法 例 來 監 管 動 物 的 福 利 和 控 制 動 植 物 的 病 害 ； 保 障 公 眾 衞 生 ； 保 護 和 規 管 漁業； 以及提供技術支援服務。 2 . 本署負責管理和 營運下列設施：香港聯合國教科文組織 世界地質公園、香港濕地公園、瀕危物種資源中心、漁業教育 中 心 、 大 龍實 驗農 場 、 大 龍獸 醫化 驗 所 、 2 4 個 郊野 公 園 、 2 2 個特別地區、八 個 郊野公園遊客中心／教育中心、五 個海岸公 園、一個海岸保 護區、四個動物 管理中心、一個 植物檢疫站及 四個副食品批發市場。 3 . 截至二Ｏ一 六年三月三十一日...

...技術服務  透 過 執 行 有 關 法 例 來 監 管 動 物 的 福 利 和 控 制 動 植 物 的 病 害 ； 保 障 公 眾 衞 生 ； 保 護 和 規 管 漁業； 以及提供技術支援服務。 2 . 本署負責管理和 營運下列設施：香港聯合國教科文組織 世界地質公園、香港濕地公園、瀕危物種資源中心、漁業教育 中 心 、 大 龍實 驗農 場 、 大 龍獸 醫化 驗 所 、 2 4 個 郊野 公 園 、 2 2 個特別地區、八 個 郊野公園遊客中心／教育中心、五 個海岸公 園、一個海岸保 護區、四個動物 管理中心、一個 植物檢疫站及 四個副食品批發市場。 3 . 截至二Ｏ一 六年三月三十一日...

...  on  earth  (at  Home) 第三，認識生命的脆弱與頑強，萬物相連 P  =    Preparedness  for  tomorrow  of  our  only  Home. 第四，居安思危、風險管理 基本元素 策略與行動 資源配合 1. 歸屬感 Belonging  to  Hong  Kong,  our   Home 從小培養保育意識，愛本土珍惜 香港的生物多性和天然瑰寶 1 。 保護香港引以為榮的郊野公園及 上一代人惜人惜物，勤勞節儉， 守法、守秩序，誠信可靠的品牌 價值。 政府鼓勵及大力支助學校與綠色團體合 作推動環保教育，例如： 中學 課程裡的 OLE 與...