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... 展 方 向 及 渔 民 的 参 与 方 式 ， 渔 护 署 指 会 探 讨 结 合 政 府 与 民 间 资 源 ， 以 及 不 同 团 体 参 与 的 角 色 ， 以 持 续 推 行 有 公 众 参 与 的 增 殖 放 流 活 动 。 有 委 员 建 议 投 放 更 多 不 同 品 种 的 幼 鱼 和 增 加 投 放 幼 鱼 的 数 量 。渔 护 署 解 释 需 小 心 考 虑 本 地 环 境 状 况 及 其 他 相 关 条 件 ， 才 逐 步 尝 试 增 加 放 流 的 品 种 和 数 量 。 此 外 ， 渔 护 署 会 制 订 有 关 在 本 港 进 行 增 殖 放 流 的 长 远 策 略...

...海岸公園的初步界線發表意見。委員普遍要求擴 大初步界線的範圍，以期盡量涵蓋江豚生境指數較高的所有江豚主要 棲息地。委員就日後管理擬議海岸公園的挑戰和困難，以及漁護署在 分配足夠人手和資源以履行執法職務方面的需要作出討論。委員請環 保署的顧問在估計額外人手及資源需求時，考慮該處被兩條繁忙的海 上交通航道所包圍的位置因素。 2 . 3 委員同意環保署就擬議的海岸公園初步界線進行諮詢，並理 解環保署會在收集公眾和不同持份者的意見後，再諮詢委員的意見。 3 . 海岸公園的教育及宣傳活動 3 . 1 漁護署代表向委員簡述有關海岸公園的教育及宣傳活動進 度，有關活動旨在提高公眾對海洋護理的認識，並爭取他們對...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

... 郊野公园及海岸公园委员会 已 通过的会议记录 第 8 6 次 会 议 档 号 ： A F C PA 0 1 / 1 / 0 日 期 ： 2 0 2 5 年 2 月 2 6 日 (星 期 三 ) 时 间 ： 下 午 2 时 3 0 分 地 点 ： 渔 农 自 然 护 理 署 (渔 护 署 )总 部 7 0 1 室 出席者 主席 凌 嘉 勤 教 授 ， S B S 亲身出席会议的委员 李 欣 教 授 黎 坚 明 先 生 ， J P 渔 农 自 然 护 理 署 署 长 黎 存 志 先 生 渔 农 自 然 护 理 署 副 署 长 邱 世 源 先 生 康 乐 及 文 化 事 务 署 总 康 乐 事...

...策略 的詳情 (包括法例修訂、管理安排和資源需求 )，並計劃於本年較後時間 徵詢主要漁民代表和受影響捕魚許可證持有人的意見。 (g) 為讓公眾更了解保護海洋的重要性，並呼籲他們支持保護海岸公園及 海岸保護區的工作，漁護署針對學生和公眾舉辦不同類型的教育活 動，包括導賞團、實地考察、公眾研討會、工作坊和展覽。漁護署亦 會製作單張、海報、影片和小冊子，教育公眾有關我們的海洋環境和 保護海洋環境的重要性。除定期巡邏和執法外，漁護署的海岸公園護 理員和海岸公園大使亦會向參觀海岸公園和海岸保護區的訪客派發教 育資料，並提醒他們有關參觀海岸公園和海岸保護區時應遵守的守則 和規例。 – 完 – 第 7 節 E...

... Marine Debris Survey in Marine Park/ Reserve ST 12-13 (c)(e) Sec - 1 - 漁農自然護理署 Agriculture, Fisheries and Conservation Department 二零一二至二零一三學年海岸公園教育活動資料單張 Marine Parks Educational Activities 2012 - 2013 Information sheet 中學教育講座 Secondary School Educational Talk 目標 Objective: 讓學生認識海岸公園的生態情況及存護工作...