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... var currentURL = document.location.href; var filename1 = "images/Banner02.gif"; if (currentURL.indexOf("sc.afcd.gov.hk") >= 0 ) { filename1 = "images/Banner02SC.gif"; } document.write(''); 簡介 《南極海洋生物資源養護公約》(《公約》)是一份國際公約，在一九八二年生效。 《公約》的目的是為養護南極海洋生物資源，包括南極輻合帶以南水域的魚類、軟體動物、甲殼動物和包括鳥類在內的所有其他生物種類。現時，《公約...

...) Katrina (Enza Zaden) 陰性 (1) 木瓜* 陰性 (258), 陽性 (245) 木瓜種子樣本取自以上 (*) 22個驗試結果為 陰性的果實樣本 # 陰性 (19), 陽性 (3) # 台農雜交一號 (農友種苗) 陰性 (1) 農友一號 (農友種苗) 陰性 (1) 紅妃 (農友種苗) 陰性 (1) Long Fruit (ACT) 陰性 (1) 蔗 蔗 陰性 (20) 番茄 番茄 陰性 (12) 備註: * - 樣本為葉片或果實 # - 此項樣本和結果數量並示不計算在總結的測試數量 蕓薹屬 茄子 生菜 青瓜 木瓜 觀賞花卉及觀賞魚 觀賞花卉 品種 說明 來源地 測試結果(數量) 康乃馨...

... 來源地 測試結果(數量) 康乃馨 (紫色) 不詳 陰性 (3) 康乃馨 (紫紅色) 不詳 陰性 (2) 玫瑰 (粉紫色) 不詳 陰性 (3) 玫瑰 (紫色) 不詳 陰性 (1) 品種 說明 來源地 測試結果(數量) 光管燈 不詳 陰性 (1) 三角燈 不詳 陰性 (2) 米魚 夜明珠 不詳 陽性 (1) 藍色 不詳 陰性 (1) 粉紅色 不詳 陽性(6) 粉紅色,藍色 不詳 陽性 (5) 粉紅色斑點 不詳 陽性 (1) 黃色 不詳 陰性 (2), 陽性 (1) 斑馬魚 康乃馨 玫瑰 觀賞魚 三角燈 總結 測試數量 測試的種類 呈陽性結果數量 呈陽性結果的樣本種類 - 入口水果 62 蘋果...

... 有機耕作支援服務簡介 有機耕作支援服務簡介 1. 背 景: 在2000 年12 月漁農自然護理署(漁護署)開始了一個「有機耕作轉型計 劃」，參與的農民遵循漁護署所編訂的「有機作物生產守則」進行蔬菜生 產，蔬菜的銷售則由蔬菜統營處負責。隨著有機農業的進一步發展，由浸 會大學、綠田園基金會和香港有機農業協會聯合組成的香港有機資源中心 於2002 年12 月正式成立。該中心制訂了「有機生產及加工標準」，並於 2004 年底正式接受農場或加工場有機認証的申請。 當認証服務可以由非政府的組織提供時，漁護署立即鼓勵和協助轉型計劃 下的農場申請正式的有機認証，並逐步把政府的工作重點轉移到技術支援 方面...

...為 0.3%的細小份額，有相 當空間運用基金撥款，推行有助進一步向本地的使用者推銷有機農 產品的項目，例如建立品牌、包裝、認可或認證、專用銷售渠道及 市場推廣活動。 推廣農村和休閒農業 3.11 休閒農業在全球各地越來越受歡迎，在香港也日漸流行。農 30 業活動往往集中於郊區村落，鄰近村民大多從事耕作。基金可以資 助非政府機構、非牟利農業組織或農業協會在合適的農村執行推廣 附屬於商業農作物生產農場的休閒農業項目。舉例來說，受資助項 目可以協助建立一個農場與本地村落合作的新營運模式。從事農作 物生產的農場，可開放予訪客參觀及體驗農耕活動，同時為鄰近村 落創造機會，在遵守相關規則及規例的前提下，為...

... 香港海洋教室_OP_真fsc-logo.indd 香 港 海 洋 教 室 Hong Kong Marine Classroom 2020 – 2021 1 簡介 Introduction 香港雖是彈丸之地，但海洋生境及生物的多樣性十分高。為保護這些珍貴的海 洋資源，漁農自然護理 ( 漁護署 ) 一直致力推行環境教育。在 2020-21學年， 漁護署將舉辦一系列教育及宣傳活動，以增加學生對香港海洋環境和生物的認 識及增強保育意識。這些活動包括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活 動、展覽板借用服務、多種比賽及巡迴展覽。 我們希望透過舉辦不同的活動，與學校和老師攜手合作推廣環境教育，鼓勵學...

... 香港海洋教室_OP_真fsc-logo.indd 香 港 海 洋 教 室 Hong Kong Marine Classroom 2020 – 2021 1 簡介 Introduction 香港雖是彈丸之地，但海洋生境及生物的多樣性十分高。為保護這些珍貴的海 洋資源，漁農自然護理 ( 漁護署 ) 一直致力推行環境教育。在 2020-21學年， 漁護署將舉辦一系列教育及宣傳活動，以增加學生對香港海洋環境和生物的認 識及增強保育意識。這些活動包括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活 動、展覽板借用服務、多種比賽及巡迴展覽。 我們希望透過舉辦不同的活動，與學校和老師攜手合作推廣環境教育，鼓勵學...

...及預期的現金流量（如有需要，請附詳細的財政預算。） 項目的預期支出 項目的預期收入（請註明每項收入來源） 向基金申請的金額 （港元） (c)=(a)-(b) 開支類別 項目 數量 單位成本 總額（港元） (a) 收取的費用 內部提供的資源 其他贊助 總收入（港元） (b) 營運／活動／研究開支 小計 員工開支 小計 設備（例如船隻、養魚場）開支 小計 行政開支 小計 總計 備註： 1. 如員工開支佔項目總預算開支的一半或以上，請提供理由。 2. 若有義工參與項目，請列出預期參與的義工人數及所提供的支援性質和給予的協助。 201X 201X 201X 201X 向基金申請的金額： 第一季 第二季...

...及預期的現金流量（如有需要，請附詳細的財政預算。） 項目的預期支出 項目的預期收入（請註明每項收入來源） 向基金申請的金額 （港元） (c)=(a)-(b) 開支類別 項目 數量 單位成本 總額（港元） (a) 收取的費用 內部提供的資源 其他贊助 總收入（港元） (b) 營運／活動／研究開支 小計 員工開支 小計 設備（例如船隻、養魚場）開支 小計 行政開支 小計 總計 備註： 1. 如員工開支佔項目總預算開支的一半或以上，請提供理由。 2. 若有義工參與項目，請列出預期參與的義工人數及所提供的支援性質和給予的協助。 201X 201X 201X 201X 向基金申請的金額： 第一季 第二季...

...及預期的現金流量（如有需要，請附詳細的財政預算。） 項目的預期支出 項目的預期收入（請註明每項收入來源） 向基金申請的金額 （港元） (c)=(a)-(b) 開支類別 項目 數量 單位成本 總額（港元） (a) 收取的費用 內部提供的資源 其他贊助 總收入（港元） (b) 營運／活動／研究開支 小計 員工開支 小計 設備（例如船隻、養魚場）開支 小計 行政開支 小計 總計 備註： 1. 如員工開支佔項目總預算開支的一半或以上，請提供理由。 2. 若有義工參與項目，請列出預期參與的義工人數及所提供的支援性質和給予的協助。 201X 201X 201X 201X 向基金申請的金額： 第一季 第二季...