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...郊野公園設施最新消息 加 水 站 本 署 在 以 下 郊 野 公 園 設 置 加 水 站 ， 市 民 可 自 携 水 樽 到 加 水 站 補 給 飲 用 水 。 市 民 可 點 擊 下 列 連 結 以 瀏 覽 加 水 站 的 位 置 （ 圖 像 格 式 ） 。 本 署 會 定 期 進 行 加 水 站 的 保 養 工 作 ， 包 括 日 常 清 潔 、 一 般 檢 查 、 更 換 濾 心 、 水 質 檢 查 及 維 修 等 ， 以 確 保 飲 用 水 的 質 量 。  加 水 站 加 水 站 位 置 1 鷹 巢 山 自 然 教 育 徑 入 口 2 大 潭 燒 烤 場 地 ...

... 主辦機構: 漁農自然護理署（漁護署） 協辦機構: 香港美術教育協會 海洋是生命之源，她不僅覆蓋地球四分之三的面積，孕育全球八成的生物，亦具有提供氧氣和調節氣候的功能， 是人類賴以生存的自然環境。守護海洋，保護我們的海洋環境，我們必須坐言起行。 比賽目的  促進公眾認識海洋保育，提高他們的關注。  鼓勵學生發揮藝術潛能及創意。  得獎作品日後將放在漁護署網站展出及印在推廣海洋保育的宣傳品上，藉此呼籲市民以實際行動保護海洋 環境與生物資源。 比賽主題 任何有關保護海洋環境及生態的內容均可，例如：保持海洋清潔、參與香港的海洋保育活動（如香港珊瑚礁普查 及海岸大使計劃等）、遵守海洋護理守則等...

... 为 主 。 海 岸 公 园 内 禁 止 船 只 高 速 航 行 ，署 方 亦 在 海 下 湾 海 岸 公 园 提 供 水 上 安 全 支 持 服 务 ， 近 年 只 有 零 星 涉 及 水 上 活 动 的 意 外 。 部 分 讲 座 在 疫 情 期 间 举 办 ， 故 现 场 参 加 人 数 较 低 。 讲 座 内 容 已 上 载 至 互 联 网 及 社 交 网 站 ， 加 强 宣 传 效 果 。渔 护 署 同 意 考 虑 委 员 建 议 ，与 相 关 独 木 舟 租 赁 营 运 商 探 讨 ， 要 求 租 用 人 士 先 行 参 考 和 认 识 保 育 教 育 及 活 动 指 引 信 息 的...

... 透 过 多 个 网 站 和 社 交 媒 体 平 台 提 供 有 关 交 通 、 远 足 径 及 景 点 的 信 息 。 渔 护 署 已 安 排 于 远 足 季 节 的 周 末 和 假 日 在 红 花 岭 郊 野 公 园 主 要 入 口 提 供 解 说 和 教 育 服 3 务 ， 以 及 在 有 需 要 时 实 施 人 流 管 制 ， 以 免 对 郊 野 公 园 和 附 近 的 村 落 造 成 影 响 。 4 . 4 渔 护 署 正 与 通 讯 事 务 管 理 局 办 公 室 和 其 他 相 关 部 门 合 作 ， 设 法 改 善 红 花 岭 郊 野 公 园 的 流 动 网 络 覆 盖 ， 尤...

... 635A 章）以执行《公约》及相关养护措施的规定，《条例》和《产品证书制度规例》 已于二零二零年七月一日生效。如欲查阅有关《条例》及《产品证书制度规例》的全 文，请浏览电子版香港法例网站（www.elegislation.gov.hk）。 根据《产品证书制度规例》，从香港出口或再出口鱗头犬牙南极鱼（Dissostichus mawsoni）和小鳞犬牙南极鱼（Dissostichus eleginoides）（俗称白鳕鱼或鲈鱼），不论 是活体或已死，包括任何鱼肉或其他部分（不论是未经烹煮，或以任何方式加工或保 质处理），均受许可证制度管制。本指引 2旨在为出口及再出口贸易业界就申请犬牙 鱼出口许可证或...

...执行《公约》及相关养护措施的规定，《条例》和《产品证书制度规例》 已于二零二零年七月一日生效。如欲查阅有关《条例》及《产品证书制度规例》的全 文，请浏览电子版香港法例网站（www.elegislation.gov.hk）。 根据《产品证书制度规例》，从香港出口或再出口鱗头犬牙南极鱼（Dissostichus mawsoni）和小鳞犬牙南极鱼（Dissostichus eleginoides）（俗称白鳕鱼或鲈鱼），不论 是活体或已死，包括任何鱼肉或其他部分（不论是未经烹煮，或以任何方式加工或保 质处理），均受许可证制度管制。本指引 2旨在为出口及再出口贸易业界就申请犬牙 鱼出口许可证或再出口许可证...

...慮採取的行動包括：推廣創新技術在生物多樣性研究、教育、監 測和管理方面的應用；協調大專院校之間的力量，以促進協同效應並避免重疊工作； 通過各種資助計劃支持需優先研究項目，以填補關鍵知識缺口。 促進知識轉移與 人才培養 提升持份者（尤其是下一代）的技能及提供知識和行動工具，是未來社會持續保育 生物多樣性的關鍵。可採取的行動包括通過香港生物多樣性資訊站等易於接觸的平 台及其他能力建設計劃，促進知識轉移與分享。我們也可以與本地大專院校合作， 共同開發可持續漁農業課程，並擴展在相關機構的實習機會。 拓展機構以支持 能力建設 儘管各機構的規模有所不同，但它們都是培養知識和人才的重要架構，因此在生物 多樣...

...慮採取的行動包括：推廣創新技術在生物多樣性研究、教育、監 測和管理方面的應用；協調大專院校之間的力量，以促進協同效應並避免重疊工作； 通過各種資助計劃支持需優先研究項目，以填補關鍵知識缺口。 促進知識轉移與 人才培養 提升持份者（尤其是下一代）的技能及提供知識和行動工具，是未來社會持續保育 生物多樣性的關鍵。可採取的行動包括通過香港生物多樣性資訊站等易於接觸的平 台及其他能力建設計劃，促進知識轉移與分享。我們也可以與本地大專院校合作， 共同開發可持續漁農業課程，並擴展在相關機構的實習機會。 拓展機構以支持 能力建設 儘管各機構的規模有所不同，但它們都是培養知識和人才的重要架構，因此在生物 多樣...

... 展。為此，我們可考慮採取的行動包括：推廣創新技術在生物多樣性研究、教育、監 測和管理方面的應用；協調大專院校之間的力量，以促進協同效應並避免重疊工作； 通過各種資助計劃支持需優先研究項目，以填補關鍵知識缺口。 促進知識轉移與 人才培養 提升持份者（尤其是下一代）的技能及提供知識和行動工具，是未來社會持續保育 生物多樣性的關鍵。可採取的行動包括通過香港生物多樣性資訊站等易於接觸的平 台及其他能力建設計劃，促進知識轉移與分享。我們也可以與本地大專院校合作， 共同開發可持續漁農業課程，並擴展在相關機構的實習機會。 拓展機構以支持 能力建設 儘管各機構的規模有所不同，但它們都是培養知識和人才的重要架構...

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