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... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... 本 地 生 物 多 樣 性 的 大 型 活 動 。 」 「 香 港 面 積 雖 小 ， 但 動 植 物 品 種 繁 多 ， 包 括 超 過 2 100種 原 生 植 物 、 1 182種 魚 類 、 531種 雀 鳥 、 236種 蝴 蝶 、 123種 蜻 蜓 、 110種 兩 棲 及 爬 行 動 物 、 84種 石 珊 瑚 及 55種 陸 生 哺 乳 動 物 等 。 縱 使 這 些 物 種 未 必 為 人 熟 悉 ， 它 們 其 實 與 大 家 的 日 常 生 活 息 息 相 關 。 因 此 ， 我 們 希 望 藉  香 港 生 物 多 樣 性 節 2015的 活 動 ， 令 市 民 更...

... 香 港 的 珊 瑚 及 其 他 海 洋 生 物 > 其 他 海 洋 生 物 節 肢 動 物 門 - 蝦 及 蟹   節 肢 動 物 這 一 門 包 括 的 動 物 最 多 ， 約 有 一 百 萬 種 ， 佔 已 知 動 物 種 類 的 四 分 之 三 。 當 中 的 甲 殼 綱 是 生 活 在 珊 瑚 區 的 主 要 一 群 ， 包 括 熟 悉 的 蝦 、 蟹 等 。 甲 殼 綱 也 包 括 陸 上 的 昆 蟲 、 蜘 蛛 及 蠍 子 等 動 物 。 這 組 動 物 的 大 小 ， 形 狀 、 顏 色 、 生 活 習 性 變 化 很 大 。 甲 殼 動 物 主 要 的 特...

... 鹹 田 灣 營 地 營 地 地 點 ： 鹹 田 灣 ， 西 貢 東 郊 野 公 園 營 地 類 型 ： 大 型（備 註） 適 合 對 象 ： 有 經 驗 之 遠 足 及 露 營 人 士 簡 　 　 介 ： 營 地 位 於 西 貢 東 郊 野 公 園 內 的 鹹 田 灣 ， 水 清 沙 幼 ， 環 境 寧 靜 優 美 ， 能 細 賞 海 岸 景 色 之 餘 ， 更 可 遠 眺 奇 拔 尖 削 的 蚺 蛇 尖 。 設 　 　 施 ： 擋 風 式 煮 食 爐 衛 生 設 施 ： 標 準 洗 手 間 設 施 ( 距 離 營 地 約  200 米 ) 水 　 　 源 ： 水 喉 營 地 景 點...

...生物多樣性保育的合作伙 伴。 漁護署 商界 中期 f） 藉環境及自然保育基金的資助，鼓勵進行推動 生物多樣性保育的教育和社會參與活動。 環境保護署， 漁護署 本地的非牟利 機構 持續進行 21 在教育層面推廣 生物多樣性 a） 把生物多樣性的概念納入學校課程。 漁護署，教育局 教育界 中期 b） 鼓勵非政府機構參與，提升教師在教導生物多 樣性課題方面的能力。 漁護署，教育局 非政府機構， 教育界 長期 c） 優化有關自然保育的幼兒教育資源。 漁護署，教育局 大專院校 短期至中期 22 推廣可持續使用 資源 a） 推行社會參與活動，並探討推廣可持續使用生 物資源的相關措施。 漁護署， 非政府機構...

...報名表一併提交單位內有興趣參加課程的成員資料。 A 漁船資料 香港登記船牌號碼 (請附上運作牌照及擁有權證明書副本) 作業形式 (請在 □ 填上 ，可選擇多於一項) □雙拖 □單拖 □蝦拖 □摻橧 □刺網 □延繩釣 □手釣 □圍網 □浸籠 □其他:______________ 課程申請人為：□船東 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# B 海魚養殖戶資料 海魚養殖牌照號碼 (請附上牌照證明文件副本) 課程申請人為：□養殖戶 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# C 塘魚養殖戶資料 魚塘地契 / 租約證明文件號碼 (請附上證明文件副本...

...位須連同報名表一併提交單位內有興趣參加課程的成員資料。 A 漁船資料 香港登記船牌號碼 (請附上運作牌照及擁有權證明書副本) 作業形式 (請在 □ 填上 ，可選擇多於一項) □雙拖 □單拖 □蝦拖 □摻橧 □刺網 □延繩釣 □手釣 □圍網 □浸籠 □其他:______________ 課程申請人為：□船東 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# B 海魚養殖戶資料 海魚養殖牌照號碼 (請附上牌照證明文件副本) 課程申請人為：□養殖戶 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# C 塘魚養殖戶資料 魚塘地契 / 租約證明文件號碼 (請附上證明...

... 塘魚養殖戶資料 如申請人為 非漁民 ， 請填  □D 現從事有關漁業服務的人士資料 *備註：以同一漁船、養魚場、魚塘或其他身份申請的人士均會被視為同一單位，而每個單位每課程最多可獲得兩個學額。 申請單位須連同報名表一併提交單位內有興趣參加課程的成員資料。 A 漁船資料 香港登記船牌號碼 (請附上運作牌照及擁有權證明書副本) 作業形式 (請在 □ 填上 ，可選擇多於一項) □雙拖 □單拖 □蝦拖 □摻橧 □刺網 □延繩釣 □手釣 □圍網 □浸籠 □其他:______________ 課程申請人為：□船東 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# B 海魚養殖戶資料...

...運作牌照及擁有權證明書副本) 作業形式 (請在 □ 填上 ，可選擇多於一項) □雙拖 □單拖 □蝦拖 □摻橧 □刺網 □延繩釣 □手釣 □圍網 □浸籠 □其他:______________ 課程申請人為：□船東 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# B 海魚養殖戶資料 海魚養殖牌照號碼 (請附上牌照證明文件副本) 課程申請人為：□養殖戶 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件副本)# C 塘魚養殖戶資料 魚塘地契 / 租約證明文件號碼 (請附上證明文件副本) 課程申請人為：□養殖戶 □家屬(請附上證明文件副本)# □僱員(請附上僱主證明文件...