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...快速前行或休息。 在 2006-07 年間，香港鯨豚研究計劃研究員協助漁農自然護理署提高公眾人 士對本地鯨豚動物的認識，在本地小學及中學共主持了 20場有關香港鯨豚保育 的教育講座。透過揉合長期研究監察及公眾教育活動，香港市民可從鯨豚研究員 獲得更多有關鯨豚的最新資訊。 ...

... 3 . 1 漁 護 署 向 委 員 簡 述 建 議 中 的 顧 問 研 究 ， 並 就 英 國 國 家 公園提供的康樂設施的 個案研究 作簡介 。 3 . 2 會 上 ， 委 員 得 悉 顧 問 研 究 將 集 中 探 求 提 升 郊 野 公 園 及 特別地區在三個廣泛層面 (即過夜設施、歷奇活動及休閒 ) 的康 樂潛力，在合適情況下，更會加強其教育功能。漁護署會在研 究的不同階段收集公眾意見，並諮詢持份者。委員 對漁護署 建 2 議進行該項顧問 研究普遍表示歡迎，但認為提升康 樂潛力 的建 議應以不削弱郊野公園及特別地區 的自然保育功能 為大前提。 委員亦建議漁護署在研 究中 參考其他國家...

...大量野鴿 聚集，帶來衞生問題，我的水瓶就這樣遭殃了！ 囡囡：野鴿懂得自己覓食，經常被人餵飼，更可能會吃得太胖。 傑仔：還有，野鴿習慣被人餵飼，整日留在街上，更會在馬路被車撞倒呀！ 囡囡：好恐佈呀！ 王伯： 原來餵鴿會引起這麼多問題？ 爺爺： 原來我們好心做壞事，以後還是不要再餵鴿啦。 王伯拿著麵包餵鴿，餵得不亦樂乎。 傑仔和囡囡嘗試阻止王伯餵野鴿，王伯和爺爺說出他們的「謬誤」。 傑仔努力教育老人家，說明事情的嚴重性。 王伯恍然大悟，爺爺也知錯了。 王伯： 我每次餵鴿都是為了懷念溫柔的蓮妹…… 王伯又陷入回憶之中，見蓮妹甜笑。 蓮妹： 阿王你很大膽呀！還不回來吃飯？ ！ 王伯： 回來了！馬上回來...

...得獎作品小冊子微距照片組  冠軍"Kissy"陳浩鵬  亞軍"clown fish with eggs"林漢鋒  季軍"Hello world"李權殷  評審大獎"Sea of Love"溫尚諭  優異獎"母愛"甘靜文  優異獎"Home Green Home"姜忠輝  優異獎"Loomy"姜忠輝  優異獎"Kiss"林漢鋒 優異獎"弱肉強食"劉偉達  優異獎"珊瑚蟹"劉偉達 優異獎"Sanddiver"林偉基 優異獎"紅色花下之墨魚"鄧衛中 優異獎"喔！被發現了。"王其浩  優異獎"Stop it you Paparazzi"楊婉怡 標準及廣角組   冠軍"Bursty Apple"姜忠輝...

... 顧 問 研 究 －公眾意 見調查 3 . 1 漁 護 署 及 其 顧 問 團 隊 向 委 員 講 述 有 關 提 升 郊 野 公 園 及 特別地區康樂及教育潛力顧問研究 (研究 )的最新進 展。公眾意 見調查於二Ｏ一七年年 底 進行，收 集市民對改 善 方 案 的 意 見 。 顧 問 團 隊 向 委 員 簡 介 進 行 意 見 調 查 的 方 法 、 有 關 受 訪 者 的 資 料，以及調查結果。 3 . 2 委員備悉，意見 調查包括在郊野公園 及特別地區和市區 向 2 0 0 0 多人進行訪問。訪問在 具代表性的地點 進行，受訪者 涵蓋不同性別、年 齡 組 別、教 育 水 平、婚 姻 狀 況...

...交流、專項研究、改善生態廊道的質量，以形成更大範圍的連續生境，促進港深兩地的生態融合。」 發言人亦指出紅花嶺郊野公園內有曾生產方鉛礦的礦洞，是本港一九四○年代最大規模的採礦系統之一，提供了獨特的人文景觀。 漁護署會在紅花嶺郊野公園推行管理措施以達致保育、康樂和教育目的，並執行《郊野公園及特別地區規例》的規管，以保育該處的自然環境、天然景觀和文物古蹟資源，以及提高生物多樣性。 發言人續說：「漁護署人員正在郊野公園內修建遠足徑網絡、郊遊地點、觀景點等康樂配套設施。目前已經開放兩條郊遊徑──紅花嶺郊遊徑及蓮麻坑郊遊徑，入口分別位於沙頭角山咀和蓮麻坑村。遠足徑沿路會設置資訊板、路標和標距柱，並加設觀景點...

...動禮、發布社交媒體貼文、派發教育小冊子和製作 宣傳影片等。 4 . 其他事項 - 海 下灣海岸公 園的珊瑚復育項目 及公衆參與 4 . 1 漁護署支持兩項主動珊瑚修復工作，分別為於 20 25年 5月起由 A r c h i r e e f舉 辦 的 珊瑚 復 育 活 動 ，讓 學生 主 導 將 珊 瑚碎 片植 入 3 D打 印 珊 瑚 礁 盤 ， 以 及 在 2 0 25年 第 一 季 已 委 託 香 港 中 文 大 學 展 開 的 有 性 繁 殖珊瑚幼體種植試驗計劃。 4 . 2 委員認為這兩種方法各有優點，均能有效修復珊瑚。漁護署特 別 指 出， 學生 主導投 放 3D打 印珊 瑚礁 盤...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...

...有多於 7 年至 9 年經驗 16 分 申請者擁有多於 5 年至 7 年經驗 12 分 申請者擁有多於 3 年至 5 年經驗 8 分 申請者擁有多於 1 年至 3 年經驗 4 分 申請者擁有 1 年經驗 0 分 4. 社區教育、農業推廣及可持續元素 （10%） 社區教育、農業推廣（5%）  包含農業元素的社區教育活動  提供有效的農業推廣（例如社交媒體 發佈帖文、受眾種類和數目） 可持續元素（5%）  支持環境保護及本地可持續發展 （例如使用可再生能源及綠色建築 材料/產品等，以及在營運中減少資源 消耗或減少產生廢物）  支 持 社 會 多 樣 化 及 共 融 （例如僱用殘疾人士和/或康...