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... 全環控水耕技術 漁農自然護理署（漁護署）聯同蔬菜統營處於2013年合作設立「全環控水耕研發中心」（中心），向業界和投資者介紹和示範先進的水耕技術與設備，藉此提升本地蔬菜生產技術，為香港農業發展帶來新機遇。中心定期派員到不同的水耕農場，向他們提供技術支援，並積極進行研發，挑選和培植新品種，以擴闊本地生產的水耕蔬菜種類，為市場提供更多選擇。 中心第二期於2022年正式投入運作，旨在向業界示範嶄新的農業技術，同時積極與本地科研機構和大專院校合作，促進知識轉移與技術開發，務求提升業界的競爭力。為推動技術知識轉移和吸引年輕一代投身農業，中心推出「水耕種植實習培訓先導計劃」，向有志投身本地水耕農業的投...

... 漁護署與專家加強合作保育本港珊瑚二○二四年八月二十九日（星期四） 因應近期本港再次出現珊瑚白化的情況，漁農自然護理署（漁護署）今日（八月二十九日）召開會議，與本地珊瑚專家商討應對方法，並交流各方對珊瑚保育及研究工作的看法。 漁護署發言人說：「在不同的環境因素影響下，二○二二年和今年均出現較大規模的珊瑚白化。政府有必要與專家攜手合作，制訂適切的應對策略。」 多名來自本港研究珊瑚和海洋科學的專家今日參與會議，向漁護署提供保育本港珊瑚的意見。會議上，漁護署及與會者分享今年本港水域珊瑚白化的最新資料，並檢視目前的珊瑚研究及保育工作，以探討將來珊瑚保育及研究工作的方向。有與會者指出是次珊瑚白化是全球...

...申請資助，與土地擁有人簽 訂管理協議。非政府機構會向土地擁有人提供經濟誘因，換取有 關土地的管理權及擁有人的合作，從而加強保育有關地點。環保 基金委員會早前已通過預留 500 萬元撥款以推行試驗計劃。 CB(1) 64/05-06(01) 申請 3 . 六個月的申請期於二零零五年五月三十一日結束，我們 共接獲四宗申請，但其中一個申請機構後來撤回其申請。餘下的 三份申請涉及的土地位於鳳園及塱原。三份申請的摘要載於附件 A。 4 . 漁農自然護理署 (漁護署 )及環境保護署 (環保署 )根據下 列準則審閱這些申請： ( a ) 計劃就加強保育有關地點和更有效地達到自然保育的目 標所帶來的益處...

... 的 原 材 料 ﹔ 玳 瑁 的 殼 則 可 製 成 手 鐲 、 梳 子 等 首 飾 和 裝 飾 品 。  人 類 干 擾 海 灘 的 發 展 、 康 樂 活 動 或 燈 光 會 影 響 母 龜 ， 令 母 龜 放 棄 上 岸 產 卵 。 此 外 ， 強 光 會 令 剛 孵 化 的 幼 龜 迷 失 前 往 大 海 的 方 向 ， 因 而 導 致 死 亡 。 捕 魚 活 動 棄 置 於 海 中 的 漁 網 可 纏 繞 海 龜 ， 令 海 龜 窒 息 及 死 亡 。 海 上 交 通 繁 忙 海 上 船 舶 交 通 繁 忙 ， 海 龜 被 船 隻 或 螺 旋 槳 撞 傷 的 機 會 亦 會 相 應 提...

... 年 6 月 義 工 及 實 習 義 工 總 人 數 6 5 9 6 5 9 6 5 9 義 工 的 總 服 務 時 數 2 , 7 4 7 2 , 0 1 2 . 5 1 , 3 3 4 . 5 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 8 / 1 9 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 詳 情 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 5 , 7 5 5 小 學 5 , 0 7 2 中 學 6 8 0 5 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如...

... 0 1 9 年 7 月 2 0 1 9 年 8 月 2 0 1 9 年 9 月 義 工 及 實 習 義 工 總 人 數 6 5 9 6 5 9 7 1 3 義 工 的 總 服 務 時 數 1 , 0 6 7 . 5 1 , 0 0 4 1 , 4 2 5 . 5 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 8 / 1 9 及 2 0 1 9 / 2 0 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃 ， 並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 詳 情 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 0 小 學 1 , 8 5 8 中 學 2 1 7 2 . 5 其...

... 續 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 已 預 約 的 訪 校 活 動 受 學 校 的 特 別 上 課 安 排 影 響 。 在 報 告 期 間 的 參 與 人 數 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 1 , 1 3 7 小 學 0 中 學 1 5 4 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如 下 ： 活 動 名 稱 日 期 參 與 人 數 備 註 「 自 己 垃 圾 自 己 帶 走 」 宣 傳 推 廣 活 動 2 0 2 1 年 1 月 至 3 月 1 1 , 0 0...

... 7 9 2 7 9 2 義 工 的 總 服 務 時 數 2 , 8 2 8 5 , 5 1 2 4 , 1 1 7 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 9 / 2 0 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 詳 情 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 3 , 5 5 8 小 學 1 , 4 7 7 中 學 8 2 3 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如 下 ： 活 動 名 稱 日 期 參 與 人 數 備 註 麥 理 浩 徑 4 0 周...

... 3 月 義 工 及 實 習 義 工 總 人 數 6 5 2 6 5 2 6 5 2 義 工 的 總 服 務 時 數 2 , 7 3 1 . 5 0 1 7 2 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 9 / 2 0 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 由 於 學 校 停 課 ， 訪 校 計 劃 由 2 0 2 0 年 1 月 2 5 日 起 暫 停 。 在 報 告 期 間 的 參 與 人 數 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 9 3 8 小 學 8 3 7 中 學 2 6 0 2 . 5 其 他...

... 665 665 862 862 義 工 的 總 服 務 時 數 1,599.5 1,337.5 1,315.5 1,941.5 4 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 4 / 1 5 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 詳 情 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 3,359 小 學 6,194 中 學 625 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如 下 ： 活 動 名 稱 日 期 參 與 人 數 備 註 郊 野 公 園 遊 客 中 心 親...