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... 的 評 分 說 明 或 合 格 分 數 註 明 ( 如 適 用 ) ( 請 參 閱 申 請 表 格 內 第 23 項 )； ( g ) 由 有 關 教 育 機 構 發 出 的 升 班 通 知 書 或 錄 取 通 知 書 副 本 ( 請 參 閱 申 請 表格內第24項 )； ( h ) 由 中 學 校 長 ( 適 用 於 剛 升 讀 大 專 院 校 的 申 請 人 ) 或 大 專 院 校 的 系 主 任 或老師就申請人的性格及品行所撰寫 的推薦書。申請人如正修讀不 會 提 供 學 期 平 均 分 的 課 程 ( 例 如 醫 科 ) ， 須 要 求 所 屬 學 院 院 長 辦 公 室 發出推薦書...

...退回 )： ( a ) 護照適用的近照兩張，請貼在每份表 格所指定的空位上，並在相片 上橫跨簽署； (b ) 申請人的香港身份證影印本； ( c ) 申請人的出生證明文件影印本 (適 用 於 在 本 港 從 事 漁 農 業 或 漁 農 產 品統銷業的家屬和受養人。請參閱附件一內申請資格第3 (a ) 項 )； 2 (d ) 申請人的學生證影印本； ( e ) 考試證書副本 (請參閱申請表格內第22項 )； ( f ) 大學 /學院 /中學2 0 2 4 / 2 5學年的校內學業報告或成績表副本，連同背 頁 的 評 分 說 明 或 合 格 分 數 註 明 ( 如 適 用 ) ( 請 參 閱 申 請...

...退回 )： ( a ) 護照適用的近照兩張，請貼在每份表 格所指定的空位上，並在相片 上橫跨簽署； (b ) 申請人的香港身份證影印本； ( c ) 申請人的出生證明文件影印本 (適 用 於 在 本 港 從 事 漁 農 業 或 漁 農 產 品統銷業的家屬和受養人。請參閱附件一內申請資格第3 (a ) 項 )； 2 (d ) 申請人的學生證影印本； ( e ) 考試證書副本 (請參閱申請表格內第22項 )； ( f ) 大學 /學院 /中學2 0 2 3 / 2 4學年的校內學業報告或成績表副本，連同背 頁 的 評 分 說 明 或 合 格 分 數 註 明 ( 如 適 用 ) ( 請 參 閱 申 請...

... 的 評 分 說 明 或 合 格 分 數 註 明 ( 如 適 用 ) ( 請 參 閱 申 請 表 格 內 第 23 項 )； ( g ) 由 有 關 教 育 機 構 發 出 的 升 班 通 知 書 或 錄 取 通 知 書 副 本 ( 請 參 閱 申 請 表格內第24項 )； ( h ) 由 中 學 校 長 ( 適 用 於 剛 升 讀 大 專 院 校 的 申 請 人 ) 或 大 專 院 校 的 系 主 任 或老師就申請人的性格及品行所撰寫 的推薦書。申請人如正修讀不 會 提 供 學 期 平 均 分 的 課 程 ( 例 如 醫 科 ) ， 須 要 求 所 屬 學 院 院 長 辦 公 室 發出推薦書...

... 護 公 約 》 就 減 低 國 際 貿 易 中 木 質 包 裝 材 料 把 檢 疫 性 有 害 生 物 引 進 及 擴 散 的 風 險 訂 立 了 《 國 際 植 物 檢 疫 措 施 標 準 第 15 號 ：國 際 貿 易 中 木 質 包 裝 材 料 管 理 準 則 2009 修 訂 版 》 ， 多 個 國 家 包 括 中 國 內 地 已 採 納 該 管 理 準 則 ， 請 留 意 海 外 國 家 及 中 國 內 地 對 輸 入 木 質 包 裝 材 料 的 檢 疫 要 求 。 更 多 資 料 ...... 獲 得 漁 農 自 然 護 理 署 批 准 於 香 港 特 別 行...

...; 》 《 正 確 用 藥 餌 安 全 要 謹 記 家 居 使 用 螞 蟻 及 蟑 螂 藥 餌 的 注 意 事 項  》New! 《 家 用 除 害 劑 常 見 劑 型 》New! 宣 傳 小 冊 子  下 載 格 式 《 齊 來 認 識 家 居 除 害 劑 - 『 劑 型 』》 《 正 確 安 全 施 用 除 害 劑 - 家 居 滅 蚊 》 《 安 全 及 正 確 使 用 除 害 劑 - 草 地 及 園 境 管 理 》[ 二 零 一 七 年 第 二 版 ] 宣 傳 海 報  下 載 格 式 《 使 用 家 居 除...

... 人 類 健 康 的 風 險 評 估 ？ Q6.  為 甚 麼 法 例 將 擬 作 為 食 物 或 飼 料 而 直 接 食 用 或 作 加 工 的 基 因 改 造 生 物 的 偶 然 存 在 限 值 訂 定 為 百 分 之 五 ？   Q7.  本 地 的 商 人 是 否 能 夠 分 辨 基 因 改 造 生 物 及 非 基 因 改 造 生 物 ？   Q8.  到 目 前 為 止 ， 我 如 何 知 道 正 在 發 展 和 商 業 化 的 基 因 改 造 生 物？   Q9. 為 甚 麼 法 例 為 擬 作...

...大學「香港種子技術及教育中心」合作，為「花腰仔」種子作基因定序。結果顯示「花腰仔」在生長和留種純度方面表現穩定，適合於本地推廣栽種，漁護署遂派發種子予本地農民試種並提供技術支援，以推廣栽種本地優質稻米。梁肇輝博士表示，漁護署希望可透過繼續引入更多新農作物品種，為香港農業締造更多機會，使其得以持續發展。有稻米專家試食後表示「花腰仔」顆粒分明，所以容易沾上醬汁，最適合配香港餸菜。蔬菜統營處（菜統處）現與本地食米供應商合作，為「花腰仔」進行市場推廣。市民可以透過菜統處的「本地魚菜直送」流動應用程式訂購本年早造（七月收割）的「花腰仔」。有關「花腰仔」的銷售可致電菜統處（2387 4164）查詢。 漁農...

... NGOs like HKBWS, WWF-HK, KFBG, 綠匯學院, SAHK, 女童軍總會, 開 創綠家園等團體合作, 推廣香港觀鳥天堂 的觀鳥賞樹活動，世界級地質公園等。 2. 有家的感覺和責任 Sense  of  Home 要從小入手，環保教育加入幼兒 及小學師資訓練課程，大力發展 中、小學及幼兒園環境教育教 材。認同 Oikos [希臘文，家] 的 三重意義： 房子、家庭、家居鄰 里，培養顧家的感覺與責任。 政府主動支助學校環保課程及戶外活 動：例如，幼兒園有環保小天使,類似消 防局「防火小天使」計劃，中學的植 樹、觀鳥、清潔沙灘行動等，贊助大學 的公民科研計劃，保育、減排節能研 究...

... NGOs like HKBWS, WWF-HK, KFBG, 綠匯學院, SAHK, 女童軍總會, 開 創綠家園等團體合作, 推廣香港觀鳥天堂 的觀鳥賞樹活動，世界級地質公園等。 2. 有家的感覺和責任 Sense  of  Home 要從小入手，環保教育加入幼兒 及小學師資訓練課程，大力發展 中、小學及幼兒園環境教育教 材。認同 Oikos [希臘文，家] 的 三重意義： 房子、家庭、家居鄰 里，培養顧家的感覺與責任。 政府主動支助學校環保課程及戶外活 動：例如，幼兒園有環保小天使,類似消 防局「防火小天使」計劃，中學的植 樹、觀鳥、清潔沙灘行動等，贊助大學 的公民科研計劃，保育、減排節能研 究...