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... 橋 咀 郊 野 公 園   於 西 貢 巴 士 總 站 旁 ， 可 乘 搭 街 渡 前 往 橋 咀 或 廈 門 灣 。 ...

...態環境；同時開展多元化的 教育活動，普及地球科學知識；此外，亦與地質公園社區合作， 推行文化及非物質遺產保育計劃，發掘和保存這些社區豐富的 歷史與文化，豐富宣傳與教育內容，並為本地綠色旅遊開拓新 資源。 香港地質公園目前已規劃了 13 條陸路遊覽路線和 2 條海路 漫遊路線，並設有地質公園遊客中心、火山探知館、地質教育 中心及 5 間位於地質公園社區的故事館；這些展館不僅為遊客 提供地質公園及地質旅遊資訊，同時有助普及地球科學知識， 推廣地質公園的自然和文化遺產，藉以推動本地綠色旅遊及地 質公園社區的可持續發展。 網絡交流：香港地質公園積極與其他地質公園交流，舉辦世界 和亞太地區的地質公園交流...

...、番薯等。  春冬季作物：洋蔥、馬鈴薯、劍蘭、蘭花等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  若蟲  成蟲；  根蟎會於球根間隙進行侵害。 為害狀  發病初期受侵害部分會變成深褐色；  嚴重時球根及球莖會被咬食至空洞，整株作物變得衰弱，生長遲緩，最後 球莖會因此腐爛及葉片枯萎變黃。 農業防治 控制蟲源：  翻土曬田，殺死泥土中根蟎的卵及若蟲；  種植前對土壤進行石灰處理，提升土壤 pH值 (根蟎喜愛略帶酸性的土質)；  實行輪作，避免長期種植蔥、洋蔥等球莖作物，減低根蟎世代繁殖的機會。 藥劑防治  環保農藥：天然除蟲菊素 (2P168)  常規農藥：蟎敵...

...：苦瓜、青瓜、冬瓜、絲瓜等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  幼蟲  蛹  成蟲；  本港的瓜實蠅主要有 4 種：「瓜實蠅」、「南瓜實蠅」、「寬帶寡鬃實蠅」及 「吉小實蠅」；  雌性成蟲會於幼瓜表皮產卵，幼蟲孵化隨後即鑽蛀至瓜內取食；  老熟幼蟲會從寄生瓜果中跳往泥土並且化蛹，最終羽化為成蟲。 為害狀  受瓜實蠅為害的瓜果，被刺傷後會產生流膠、局部變黃、畸形下陷；  最後瓜果會腐爛變臭，並且出現早熟落瓜現象。 農業防治 控制蟲源：  清理田間爛瓜，並且將其妥善密封處理後才棄置；  實行輪作，避免長期種植果實類型的作物，減低瓜實蠅世代繁殖的機會。 物理防治 瓜...

...：苦瓜、青瓜、冬瓜、絲瓜等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  幼蟲  蛹  成蟲；  本港的瓜實蠅主要有 4 種：「瓜實蠅」、「南瓜實蠅」、「寬帶寡鬃實蠅」及 「吉小實蠅」；  雌性成蟲會於幼瓜表皮產卵，幼蟲孵化隨後即鑽蛀至瓜內取食；  老熟幼蟲會從寄生瓜果中跳往泥土並且化蛹，最終羽化為成蟲。 為害狀  受瓜實蠅為害的瓜果，被刺傷後會產生流膠、局部變黃、畸形下陷；  最後瓜果會腐爛變臭，並且出現早熟落瓜現象。 農業防治 控制蟲源：  清理田間爛瓜，並且將其妥善密封處理後才棄置；  實行輪作，避免長期種植果實類型的作物，減低瓜實蠅世代繁殖的機會。 物理防治 瓜...

...：苦瓜、青瓜、冬瓜、絲瓜等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  幼蟲  蛹  成蟲；  本港的瓜實蠅主要有 4 種：「瓜實蠅」、「南瓜實蠅」、「寬帶寡鬃實蠅」及 「吉小實蠅」；  雌性成蟲會於幼瓜表皮產卵，幼蟲孵化隨後即鑽蛀至瓜內取食；  老熟幼蟲會從寄生瓜果中跳往泥土並且化蛹，最終羽化為成蟲。 為害狀  受瓜實蠅為害的瓜果，被刺傷後會產生流膠、局部變黃、畸形下陷；  最後瓜果會腐爛變臭，並且出現早熟落瓜現象。 農業防治 控制蟲源：  清理田間爛瓜，並且將其妥善密封處理後才棄置；  實行輪作，避免長期種植果實類型的作物，減低瓜實蠅世代繁殖的機會。 物理防治 瓜...

...、番薯等。  春冬季作物：洋蔥、馬鈴薯、劍蘭、蘭花等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  若蟲  成蟲；  根蟎會於球根間隙進行侵害。 為害狀  發病初期受侵害部分會變成深褐色；  嚴重時球根及球莖會被咬食至空洞，整株作物變得衰弱，生長遲緩，最後 球莖會因此腐爛及葉片枯萎變黃。 農業防治 控制蟲源：  翻土曬田，殺死泥土中根蟎的卵及若蟲；  種植前對土壤進行石灰處理，提升土壤 pH值 (根蟎喜愛略帶酸性的土質)；  實行輪作，避免長期種植蔥、洋蔥等球莖作物，減低根蟎世代繁殖的機會。 藥劑防治  環保農藥：天然除蟲菊素 (2P168)  常規農藥：蟎敵...

... 環 控 溫 室 簡 介 種 植 月 曆 表     環 控 溫 室 通 訊 期 刊 申 請 搭 建     上 一 頁   返 回 頁 首 ...

...生物多樣性保育的合作伙 伴。 漁護署 商界 中期 f） 藉環境及自然保育基金的資助，鼓勵進行推動 生物多樣性保育的教育和社會參與活動。 環境保護署， 漁護署 本地的非牟利 機構 持續進行 21 在教育層面推廣 生物多樣性 a） 把生物多樣性的概念納入學校課程。 漁護署，教育局 教育界 中期 b） 鼓勵非政府機構參與，提升教師在教導生物多 樣性課題方面的能力。 漁護署，教育局 非政府機構， 教育界 長期 c） 優化有關自然保育的幼兒教育資源。 漁護署，教育局 大專院校 短期至中期 22 推廣可持續使用 資源 a） 推行社會參與活動，並探討推廣可持續使用生 物資源的相關措施。 漁護署， 非政府機構...

... 素 欠 佳 的 個 案。梁肇輝博士 , J P 補充說，管理局 會考慮撥配資源，為 地質 公 園 導 賞 員 舉 辦 持 續 的 複 修 課 程 ， 以 提 升 他 們 的 質 素 。 此 外 ， 有興趣的機構、公司或個別團體亦可聘請 R 2 G 或 A 2 G 帶領優質 的導賞團。此舉或可刺激市場對 R 2 G 及 A 2 G 的需求，從而鼓勵 更多人投入 R 2 G 及 A 2 G 的行列。 2 9 9 / 1 3 一 名 委 員 詢 問 ， 如 未 能 通 過 重 新 評 估 會 有 何 後 果 。 楊 家 明 博 士 解 釋 說 ， 如 地 質 公 園 未 能 通 過 初 次 的 重...