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... 全 港 最 宏 偉 的 混 凝 土 壩 ， 高 達 一 百 五 十 呎 。 為 使 供 水 可 連 接 全 港 供 水 網 絡 ， 大 欖 涌 水 塘 的 輸 水 管 遍 布 九 龍 半 島 。   公 園 之 最 大 棠 楓 香 林 從 大 欖 涌 郊 遊 徑 徑 遠 眺 錦 田 及 雞 公 嶺 大 欖 郊 野 公 園 的 面 積 雖 不 及 南 大 嶼 郊 野 公 園 而 屈 居 第 二 ， 但 論 郊 遊 路 線 的 數 量 ， 則 為 眾 郊 野 公 園 之 冠 ， 共 達 十 二 條 之 多 ， 而 其 中 最 為 人 熟 悉 的 ， 要 數 麥 理 浩 徑 第 九 段 及...

... ， 改善 了 傷健 人 士 的 出行 能 力 ， 讓 他 們 能夠享受到郊野公園郊遊的樂趣。有見及此，漁護署 在 2 0 22 年推出四 條 適 合 輪 椅 使 用 者 使 用 的 傷 健 共 融 路 線 ， 以 豐 富 其 郊 野 體 驗 ， 並 讓 他 們 有 更 多 機 會 走 近 大 自 然 ， 而 且 有 更 多 路 線 選 擇 。 本 署 現 正 計 劃 擬 定 更多適合輪椅使用者遊覽的郊野公園路線和景點。 3 . 現有的傷 健共融路線 3 . 1 漁護署在 20 22 年經諮詢持份者的意見後，為輪椅使用者推出了四 條傷健共融路線。在擬定這些路線時，我們已考慮以下主要因素：路徑 狀況...

... 公 園 、 2 2 個 特 別 地 區 、 八 個 郊 野 公 園 遊 客 中 心 ／ 教 育 中 心、五 個 海 岸 公 園、一 個 海 岸 保 護 區、四 個 動 物 管 理 中 心、一 個 植 物 檢 疫 站 及 四 個 副 食 品 批 發 市 場 。 3 . 截 至 二 Ｏ 一 八 年 三 月 三 十 一 日 ， 本 署 共 有 2 1 6 5 名 公 務 員 ， 分 別 派 駐 位 於 長 沙 灣 政 府 合 署 的 總 部 和 全 港 5 0 多 個 外 設 辦 事 處 工 作 。 本 署 在 二 Ｏ 一 八 至 一 九 年 度 的 開 支 為 1 6 . 0 4 8 6 億 元...

...指定的管理當局； 或 (b) 就任何其他地方而言，指獲該地方的政府為登記科學機構或為發出符合 以下說明的文件而指定為主管當局的人或組織—— (i) 與根據本條例須予出示或交出的文件相若的；及 (ii) 實質上符合附表 3第 2部中適用於第 (i)節所述文件的條文； 2006年第 3號條例 《保護瀕危動植物物種條例》A32 “局長” (Secretary)指環境運輸及工務局局長； “物品” (thing)包括任何動物及植物，不論屬活體的或死體的； “物種” (species)指任何動物或植物的物種或亞種，或該等物種或亞種在地理上隔離的 種群； “《附錄》” (Appendices)指附錄 I、附錄...

...香港運出； “列明物種” (scheduled species)指附錄 I物種、附錄 II物種或附錄 III物種； “有關主管當局” (relevant authority)—— (a) 就《公約》適用的地方而言，指根據《公約》為該地方指定的管理當局； 或 (b) 就任何其他地方而言，指獲該地方的政府為登記科學機構或為發出符合 以下說明的文件而指定為主管當局的人或組織—— (i) 與根據本條例須予出示或交出的文件相若的；及 (ii) 實質上符合附表 3第 2部中適用於第 (i)節所述文件的條文； 《保護瀕危動植物物種條例草案》C542 “局長” (Secretary)指環境運輸及工務局局長...

... 環境局局長及漁農自然護理署署長會見傳媒談話全文（只有中文）二○二一年十二月二十六日（星期日） 以下是環境局局長黃錦星及漁農自然護理署署長梁肇輝博士今日（十二月二十六日）上午出席荔枝窩故事館揭幕禮後，會見傳媒的談話全文： 環境局局長：大家好！今日是荔枝窩故事館的揭幕禮，代表了香港在世界地質公園裏復育偏遠鄉村的新一頁。政府近年投放資源復育偏遠鄉郊，包括了慶春約七村內的荔枝窩等。今日的荔枝窩故事館開幕體現了村民的支持。故事館的內容有超過80位村民提供口述歷史，而且甚至展示他們的家傳之寶，展現了鄉村的傳統文化和歷史，與大家分享，並加以保育。希望大家珍惜相關的資源，支持香港偏遠鄉村的可持續發展。多謝...

... mangrove stand in Hoi Ha Wan Marine Park. 2. 考察該紅樹林生長的地理特徵。 To study the geographical features of the mangrove stand. 3. 調查該紅樹林的紅樹植物多樣性。 To investigate the floral diversity of mangrove. 4. 調查該紅樹林的依附生物品種多樣性。 To investigate the diversity of mangrove associated organisms. 5. 記錄在考察時候的紅樹林季節性型態。 To record the...

... the water quality near the mangrove stand in Hoi Ha Wan Marine Park. 2. 考察該紅樹林生長的地理特徵。 To study the geographical features of the mangrove stand. 3. 調查該紅樹林的紅樹植物多樣性。 To investigate the floral diversity of mangrove. 4. 調查該紅樹林的依附生物品種多樣性。 To investigate the diversity of mangrove associated organisms. 5. 記錄...

... the water quality near the mangrove stand in Hoi Ha Wan Marine Park. 2. 考察該紅樹林生長的地理特徵。 To study the geographical features of the mangrove stand. 3. 調查該紅樹林的紅樹植物多樣性。 To investigate the floral diversity of mangrove. 4. 調查該紅樹林的依附生物品種多樣性。 To investigate the diversity of mangrove associated organisms. 5. 記錄...

...學 校 教 育 活 動 2024 / 2025 海 岸 公 園 的 多 項 教 育 活 動 專 為 老 師 及 學 生 們 而 設 計 ， 目 的 為 增 加 他 們 對 海 岸 公 園 的 生 態 、 環 境 及 功 能 的 認 識 。 教 育 下 一 代 認 識 海 洋 護 理 及 海 岸 公 園 是 很 重 要 的 ， 透 過 教 育 活 動 可 讓 參 加 者 認 識 保 護 海 洋 環 境 的 重 要 性 ， 從 而 自 覺 地 遵 守 有 關 的 保 育 守 則 及 支 持 海 岸 公 園 計 劃 。 我 們 的 活 動 配 合 新 高 中 學 制 ， 並 已 列 入 「 其 他...