搜索結果

... 有 地 方 ， 以 及 元 朗 和 八 鄉 平 原 的 全 景 ， 甚 至 遠 及 蛇 口 和 深 圳 。 假 若 在 山 上 遇 上 雲 霧 聚 合 ， 則 又 是 另 一 番 騰 雲 駕 霧 的 感 覺 。 這 裏 的 雨 量 又 是 香 港 之 冠 ， 較 本 港 其 他 地 方 高 三 成 之 多 。 雨 水 流 進 陡 峭 深 邃 的 溪 澗 ， 飛 瀉 而 下 ， 匯 聚 成 香 港 遠 足 界 所 譽 的 九 大 石 澗 之 一 的 梧 桐 寨 群 瀑 。 其 中 的 長 瀑 ， 高 約 三 十 五 米 ， 是 全 港 最 高 的 瀑 布 ； 其 餘 瀑 布 還 有 散 髮 瀑...

...聯網技術* 環控作物生產設施:  沒有使用環控作物生產設施  使用非自動化環控作物生產設施  使用非程式化的自動化環控作物生產設施  使用程式化環控作物生產設施 物聯網技術:  沒有使用物聯網技術  使用只能讀取信息的物聯網技術  使用 1種配置物聯網技術的設備以達致自動化  使用多於 1 種配置物聯網技術的設備以達致自動化 4 (四) 灌溉系統* 灌溉系統 手動碟式噴灌/滴灌 非程式化的自動化碟式噴灌/滴灌系統 程式化碟式噴灌/滴灌系統 其他:__________________ (五) 綜合病蟲害防治技術* 瓜蠅樽 捕蟲燈 瓜果套袋法 顏色黏紙 蓋棉網/防...

...聯網技術* 環控作物生產設施:  沒有使用環控作物生產設施  使用非自動化環控作物生產設施  使用非程式化的自動化環控作物生產設施  使用程式化環控作物生產設施 物聯網技術:  沒有使用物聯網技術  使用只能讀取信息的物聯網技術  使用 1種配置物聯網技術的設備以達致自動化  使用多於 1 種配置物聯網技術的設備以達致自動化 4 (四) 灌溉系統* 灌溉系統 手動碟式噴灌/滴灌 非程式化的自動化碟式噴灌/滴灌系統 程式化碟式噴灌/滴灌系統 其他:__________________ (五) 綜合病蟲害防治技術* 瓜蠅樽 捕蟲燈 瓜果套袋法 顏色黏紙 蓋棉網/防...

...專家組，就施行建議法例的相關事宜（包括收到的 改性活生物體相關申請，以及針對改性活生物體開展的風險評估）向 漁護署提供意見。專家組成員由漁護署署長委任，並由來自學術界、 業界和非政府組織的各個領域﹙例如農業、生物多樣性、風險評估／ 管理﹚專家組成。漁護署在決定是否（有附帶條件或無條件地）批准 進口／釋放改性活生物體的申請時，應考慮專家組的意見。 紀錄冊 24. 設立紀錄冊的主要目的，是提供必需的統一資料來源，以實 施建議法例，並作為香港的生物安全資料交換所。建議紀錄冊以數碼 化的形式設立及運作，並讓公眾通過互聯網查閱。紀錄冊將包含： a) 收到的申請及證明資料（特別是風險評估報告）； b) 申...

...。 專家組 23. 建議成立專家組，就施行建議法例的相關事宜（包括收到的 基因改造生物相關申請，以及針對基因改造生物開展的風險評估）向 漁護署提供意見。專家組成員由漁護署署長委任，並由來自學術界、 業界和非政府組織的各個領域﹙例如農業、生物多樣性、風險評估／ 管理﹚專家組成。漁護署在決定是否（有附帶條件或無條件地）批准 進口／釋放基因改造生物的申請時，應考慮專家組的意見。 紀錄冊 24. 設立紀錄冊的主要目的，是提供必需的統一資料來源，以實 施建議法例，並作為香港的生物安全資料交換所。建議紀錄冊以數碼 化的形式設立及運作，並讓公眾通過互聯網查閱。紀錄冊將包含： a) 收到的申請及證明資料（特別是風...

...生物多樣性，永續利用的環境教育概念 。 展覽內容結合香港漁農自然護理署 (AFCD) 製作的短片、例如《真愛我 們的生物多樣性 Treasuring Our Biodiversity》，國家地理雜誌及BBC 放 在網上的生態短片，配合當地學校的教按及教材、標本實物，例如藏在 樹幹內的啄木鳥巢、臺北樹蛙等，糅合老師團隊、家長團隊、愛心媽媽 、志工團隊豐富的經驗， 讓書本的抽象知識具體化，深化學生的內在學 習。 過程 這個生物多樣性巡迴展覽，以500 幅放大的、精彩攝影圖片，讓學生以近 距離駐足觀看動植物定格式的動態美，藉此把大自然的智慧引入校園， 期盼觸發學生省思環境保護及國際合作的重要，培養學生...

...生物多樣性，永續利用的環境教育概念 。 展覽內容結合香港漁農自然護理署 (AFCD) 製作的短片、例如《真愛我 們的生物多樣性 Treasuring Our Biodiversity》，國家地理雜誌及BBC 放 在網上的生態短片，配合當地學校的教按及教材、標本實物，例如藏在 樹幹內的啄木鳥巢、臺北樹蛙等，糅合老師團隊、家長團隊、愛心媽媽 、志工團隊豐富的經驗， 讓書本的抽象知識具體化，深化學生的內在學 習。 過程 這個生物多樣性巡迴展覽，以500 幅放大的、精彩攝影圖片，讓學生以近 距離駐足觀看動植物定格式的動態美，藉此把大自然的智慧引入校園， 期盼觸發學生省思環境保護及國際合作的重要，培養學生...

... Microsoft Word - Summary Chi 2012.doc 二 Ｏ 一 二 年 香 港 珊 瑚 礁 普 查 結 果 摘 要 ( I ) 背 景 普 查 工 作 自 二 Ｏ Ｏ Ｏ 年 起 由 漁 農 自 然 護 理 署 ( 漁 護 署 ) 負 責 統 籌 ， 多 年 來 日 益 備 受 市 民 關 注 和 支 持 。 在 二 Ｏ 一 二 年 ， 參 與 這 項 活 動 的 義 務 潛 水 隊 共 有 4 8 支 ， 潛 水 隊 員 超 過 5 7 0 人 ， 潛 水 隊 伍 的 數 目 是 一 九 九 七 年 的 八 倍 ( 當 年 只 有 五 隊 參 加 ) 。 ( I...

... Microsoft Word - Summary 2015 (Chi) 二 Ｏ 一 五 年 香 港 珊 瑚 礁 普 查 結 果 摘 要 ( I ) 背 景 普 查 工 作 自 二 Ｏ Ｏ Ｏ 年 起 由 漁 農 自 然 護 理 署 ( 漁 護 署 ) 負 責 統 籌 ， 多 年 來 日 益 備 受 市 民 關 注 和 支 持 。 在 二 Ｏ 一 五 年 ， 參 與 這 項 活 動 的 義 務 潛 水 隊 共 有 6 6 支 ， 潛 水 隊 員 超 過 7 0 0 人 ， 潛 水 隊 伍 的 數 目 是 一 九 九 七 年 的 十 三 倍 ( 當 年 只 有 五 隊 參 加 ) 。 ( I...

... Microsoft Word - Summary 2015 (Chi) 二 Ｏ 一 五 年 香 港 珊 瑚 礁 普 查 結 果 摘 要 ( I ) 背 景 普 查 工 作 自 二 Ｏ Ｏ Ｏ 年 起 由 漁 農 自 然 護 理 署 ( 漁 護 署 ) 負 責 統 籌 ， 多 年 來 日 益 備 受 市 民 關 注 和 支 持 。 在 二 Ｏ 一 五 年 ， 參 與 這 項 活 動 的 義 務 潛 水 隊 共 有 6 6 支 ， 潛 水 隊 員 超 過 7 0 0 人 ， 潛 水 隊 伍 的 數 目 是 一 九 九 七 年 的 十 三 倍 ( 當 年 只 有 五 隊 參 加 ) 。 ( I...