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...、農藝學、農業綜合企業管理或任何與本港農業或 農產品統銷業有直接關係的應用科學；或  漁業科學、海洋生物學、漁業技術或任何與本港海漁業或海魚統銷業有直 接關係的應用科學。 註： (i) 下列課程一般被視作與漁農業沒有直接關係：一般動物學、一般植物 學、一般生物學、生物醫療科學、應用生物及科技學、食物科技學、環境科學、 輪機工程學、經濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀動物 學、植物學或生物學的學生，如所選修的學科與漁農業生產或統銷有直接關係 者亦可提交申請。) (ii) 以上列舉的課程只供參考用途。為證明所修讀的課程與漁農業有直接 關係，申請人須提供詳細資料以供審核。 4. 在...

...  漁 業 科 學 、 海 洋 生 物 學 、 漁 業 技 術 或 任 何 與 本 港 海 漁 業或海魚統銷業有直接關係的應用科學。 註： ( i ) 下 列 課 程 一 般 被 視 作 與 漁 農 業 沒 有 直 接 關 係 ： 一 般 動物學、一般植物學、一般生物學、 生物醫療科學、應用 生物及科技學、食物科技學、環境科 學、輪機工程學、經 濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀 動物學、植物學或生物學的學生，如 所選修的學科與漁農 業生產或統銷有直接關係者亦可提交申請。 ) 2 ( i i ) 以 上 列 舉 的 課 程 只 供 參 考 用 途 。 為 證 明 所 修 讀 的...

...  漁 業 科 學 、 海 洋 生 物 學 、 漁 業 技 術 或 任 何 與 本 港 海 漁 業或海魚統銷業有直接關係的應用科學。 註： ( i ) 下 列 課 程 一 般 被 視 作 與 漁 農 業 沒 有 直 接 關 係 ： 一 般 動物學、一般植物學、一般生物學、 生物醫療科學、應用 生物及科技學、食物科技學、環境科 學、輪機工程學、經 濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀 動物學、植物學或生物學的學生，如 所選修的學科與漁農 業生產或統銷有直接關係者亦可提交申請。 ) 2 ( i i ) 以 上 列 舉 的 課 程 只 供 參 考 用 途 。 為 證 明 所 修 讀 的...

... 業 科 學 、 海 洋 生 物 學 、 漁 業 技 術 或 任 何 與 本 港 海 漁 業或海魚統銷業有直接關係的應用科學。 註： ( i ) 下 列 課 程 一 般 被 視 作 與 漁 農 業 沒 有 直 接 關 係 ： 一 般 動物學、一般植物學、一般生物學、 生物醫療科學、應用 生物及科技學、食物科技學、環境科 學、輪機工程學、經 濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀 動物學、植物學或生物學的學生，如 所選修的學科與漁農 業生產或統銷有直接關係者亦可提交申請。 ) 2 ( i i ) 以 上 列 舉 的 課 程 只 供 參 考 用 途 。 為 證 明 所 修 讀 的 課...

... 與 漁 農 業 沒 有 直 接 關 係 ： 一 般 動物學、一般植物學、一般生物學、 生物醫療科學、應用 生物及科技學、食物科技學、環境科 學、輪機工程學、經 濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀 動物學、植物學或生物學的學生，如 所選修的學科與漁農 業生產或統銷有直接關係者亦可提交申請。 ) ( b ) 有意晉身本港漁農業或漁農產品統銷業 的人士。此等申請人須選 讀下列經基金受託人認可的課程： ⚫ 農 業 、 獸 醫 學 、 園 藝 學 、 農 藝 學 、 農 業 綜 合 企 業 管 理 或 任 何 與 本 港 農 業 或 農 產 品 統 銷 業 有 直 接 關 係 的 應...

... 作 與 漁 農 業 沒 有 直 接 關 係 ： 一 般 動物學、一般植物學、一般生物學、 生物醫療科學、應用 生物及科技學、食物科技學、環境科 學、輪機工程學、經 濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀 動物學、植物學或生物學的學生，如 所選修的學科與漁農 業生產或統銷有直接關係者亦可提交申請。 ) ( b ) 有意晉身本港漁農業或漁農產品統銷業 的人士。此等申請人須選 讀下列經基金受託人認可的課程： ⚫ 農 業 、 獸 醫 學 、 園 藝 學 、 農 藝 學 、 農 業 綜 合 企 業 管 理 或 任 何 與 本 港 農 業 或 農 產 品 統 銷 業 有 直 接 關 係 的...

... 業 科 學 、 海 洋 生 物 學 、 漁 業 技 術 或 任 何 與 本 港 海 漁 業或海魚統銷業有直接關係的應用科學。 註： ( i ) 下 列 課 程 一 般 被 視 作 與 漁 農 業 沒 有 直 接 關 係 ： 一 般 動物學、一般植物學、一般生物學、 生物醫療科學、應用 生物及科技學、食物科技學、環境科 學、輪機工程學、經 濟學、管理或行政學，以及動物疾病病毒的研究等。(修讀 動物學、植物學或生物學的學生，如 所選修的學科與漁農 業生產或統銷有直接關係者亦可提交申請。 ) 2 ( i i ) 以 上 列 舉 的 課 程 只 供 參 考 用 途 。 為 證 明 所 修 讀 的 課...

... 簡介 活動回顧 合作伙伴 簡介 適逢「聯合國生態系統恢復十年」，2022年的教育項目以「復甦的大自然」為主題，透過介紹本地多樣化的生態系統，如樹林、河流、濕地、海洋、農田和市區綠化地等，以及其孕育的豐富生物多樣性，邀請市民一起欣賞及愛惜香港的自然生態，與復甦的大自然同行。 活動回顧 透過一系列教育活動，包括工作坊、網上導賞、講座及遊戲等，向市民推廣香港豐富的生物多樣性。 「雀鳥.日常」生物多樣性工作坊 「植物界的誘捕高手 - 食蟲植物」生物多樣性工作坊 參加者與B仔見面 小冷水蝴蝶保育區網上遊 合作伙伴    ...

...郊野公園 規劃、管理、建設及維護郊野公園康樂設施 植林、植被管理及管理大棠苗圃 撲滅山火 處理郊野公園內的建設申請，並監察建設工程 管理遊客中心及提供遊客服務和教育 推廣自然保育 巡邏郊野公園及特別地區，執行相關法例 休閒設施 路徑維修 越野單車徑管理 種植樹苗 撲滅山火 大棠苗圃 推廣自然護理保育   地質公園 規劃與管理香港聯合國教科文組織世界地質公園 全面地保育地質、自然生態，文化和非物質文化遺產 普及地球科學知識 透過與地質公園社區合作，達致地區可持續發展的目標 參與地質公園網絡活動 . 規劃與管理香港聯合國教科文組織世界地質公園 保育文化與非物質文化遺產 普及地球科學知識...

... 各 項 宣 傳 教 育 活 動 鼓 勵 市 民 認 識 人 與 自 然 的 關 係。漁護署更與環 境保護署合作，將「行山有道」的信息融入 2 0 2 1 年 1 2 月至 2 0 2 2 年 3 月的「愛郊野．愛運動．山海不留痕」宣傳計 劃，透過網上短片及 社交媒體的互動 加強將信息傳播。 3 . 推廣計劃 詳情 3 . 1 「行山有道」的宣傳推廣，涵蓋「尊重自然」、「尊重別 人」、 「注意安全」、「護林防火」、「惜物減廢」及「 自己垃圾 自己帶走」 等幾方面與遠足郊遊 有關的正面意識和良好行為。在 2 0 2 1 / 2 2 年遠 足旺季，針對郊野公園訪客，漁護署 舉辦一系列活動，包括 自然...