2018/06/05
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...:苦瓜、青瓜、冬瓜、絲瓜等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  幼蟲  蛹  成蟲;  本港的瓜實蠅主要有 4 種:「瓜實蠅」、「南瓜實蠅」、「寬帶寡鬃實蠅」及 「吉實蠅」;  雌性成蟲會於幼瓜表皮產卵,幼蟲孵化隨後即鑽蛀至瓜內取食;  老熟幼蟲會從寄生瓜果中跳往泥土並且化蛹,最終羽化為成蟲。 為害狀  受瓜實蠅為害的瓜果,被刺傷後會產生流膠、局部變黃、畸形下陷;  最後瓜果會腐爛變臭,並且出現早熟落瓜現象。 農業防治 控制蟲:  清理田間爛瓜,並且將其妥善密封處理後才棄置;  實行輪作,避免長期種植果實類型的作物,減低瓜實蠅世代繁殖的機會。 物理防治 瓜...
...:苦瓜、青瓜、冬瓜、絲瓜等。 為害時期  全年均可進行為害。 生活史  卵  幼蟲  蛹  成蟲;  本港的瓜實蠅主要有 4 種:「瓜實蠅」、「南瓜實蠅」、「寬帶寡鬃實蠅」及 「吉實蠅」;  雌性成蟲會於幼瓜表皮產卵,幼蟲孵化隨後即鑽蛀至瓜內取食;  老熟幼蟲會從寄生瓜果中跳往泥土並且化蛹,最終羽化為成蟲。 為害狀  受瓜實蠅為害的瓜果,被刺傷後會產生流膠、局部變黃、畸形下陷;  最後瓜果會腐爛變臭,並且出現早熟落瓜現象。 農業防治 控制蟲:  清理田間爛瓜,並且將其妥善密封處理後才棄置;  實行輪作,避免長期種植果實類型的作物,減低瓜實蠅世代繁殖的機會。 物理防治 瓜...
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...合作,經過九個月的商討和籌劃,從二零一四年三月三日起,直至二 零一四年年底,在臺北各校園內舉辦生物多樣性保育巡迴展覽,名為「 樹鳥蝶科學與藝術展」,展覽學校,包括臺北十一間國中小學(金華國 、萬大國、吳興國、大安國、成德國中 、龍門國中、關渡國 、萬芳國、仁愛國、雙蓮國、興隆國義國、明德國 、老松國),基隆十一所中小學(五崙國、五崙國中、中山高中、 中正國中、深美國義國、八斗國、長樂國、南榮國、暖 暖國等), 總共在二十二間學校,輪流展出,超過兩萬學生參與活動 ,其中並未包括老師、家長、親友及志工。展覽目的,使透過立體科學 與藝術,展示出港、臺地區的...
...合作,經過九個月的商討和籌劃,從二零一四年三月三日起,直至二 零一四年年底,在臺北各校園內舉辦生物多樣性保育巡迴展覽,名為「 樹鳥蝶科學與藝術展」,展覽學校,包括臺北十一間國中小學(金華國 、萬大國、吳興國、大安國、成德國中 、龍門國中、關渡國 、萬芳國、仁愛國、雙蓮國、興隆國義國、明德國 、老松國),基隆十一所中小學(五崙國、五崙國中、中山高中、 中正國中、深美國義國、八斗國、長樂國、南榮國、暖 暖國等), 總共在二十二間學校,輪流展出,超過兩萬學生參與活動 ,其中並未包括老師、家長、親友及志工。展覽目的,使透過立體科學 與藝術,展示出港、臺地區的...
...  生物資在我們日常生活中是不可缺少的,例如食物、衣服、傢俬、 藥物、燃料等都源自生物資。可是,現時社會過度消費的生活模式將會令生物資,例如植物、動物及微生物難以被持續使用。由於香港主要倚靠進口貨物,香港人的消費模式對於全球能否可持續使用生物資扮演一個重要角色。   這個網頁會連結其他相關網站及資料庫, 作為這個題的一站式資訊樞紐, 方便消費者獲取有關可持續消費的資訊和作出相應選擇。   背景 有用連結 最新消息       上 一 頁   返 回 頁 首 ...
...、南瓜、茄子、玉米、豆角、青瓜、葫蘆科、蝶形花科及茄科等。 為害時期  全年均可進行為害;  當中七月至九月的危害最為嚴重。 生活史  卵  若蟲  成蟲;  成蟲從葉底及葉片吸取葉片汁液,危害寄主作物。 為害狀  侵害初期葉片會出現黃色圓斑,其後逐漸變紅;  侵害嚴重時,葉片上產生肉眼可見的白色網層。 農業防治 控制蟲  注意田間衛生,定期清理田間雜草及殘株,減少蟲;  實行輪作,避免長期種植葫蘆科、蝶形花科及茄科作物,減低赤葉蟎世代 繁殖的機會;  於天氣乾旱時,灌溉作物,增加田間濕度。 生物防治 保護天敵:  胡瓜鈍綏蟎 Amblyseius cucumeris...
...、南瓜、茄子、玉米、豆角、青瓜、葫蘆科、蝶形花科及茄科等。 為害時期  全年均可進行為害;  當中七月至九月的危害最為嚴重。 生活史  卵  若蟲  成蟲;  成蟲從葉底及葉片吸取葉片汁液,危害寄主作物。 為害狀  侵害初期葉片會出現黃色圓斑,其後逐漸變紅;  侵害嚴重時,葉片上產生肉眼可見的白色網層。 農業防治 控制蟲  注意田間衛生,定期清理田間雜草及殘株,減少蟲;  實行輪作,避免長期種植葫蘆科、蝶形花科及茄科作物,減低赤葉蟎世代 繁殖的機會;  於天氣乾旱時,灌溉作物,增加田間濕度。 生物防治 保護天敵:  胡瓜鈍綏蟎 Amblyseius cucumeris...
...  on  earth  (at  Home) 第三,認識生命的脆弱與頑強,萬物相連 P  =    Preparedness  for  tomorrow  of  our  only  Home. 第四,居安思危、風險管理 基本元素 策略與行動 資配合 1. 歸屬感 Belonging  to  Hong  Kong,  our   Home 從培養保育意識,愛本土珍惜 香港的生物多性和天然瑰寶 1 。 保護香港引以為榮的郊野公園及 上一代人惜人惜物,勤勞節儉, 守法、守秩序,誠可靠的品牌 價值。 政府鼓勵及大力支助學校與綠色團體合 作推動環保教育,例如: 中學 課程裡的 OLE 與...
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