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... 二ＯＯ二年香港珊瑚礁普查記者招待會 二 Ｏ Ｏ 九 年 香 港 珊 瑚 礁 普 查 結 果 摘 要 ( I ) 背 景 普 查 工 作 自 二 Ｏ Ｏ Ｏ 年 起 由 漁 農 自 然 護 理 署 (漁 護 署 )負 責 統 籌 ， 多 年 來 日 益 備 受 市 民 關 注 和 支 持 。 在 二 Ｏ Ｏ 九年，參與 這項活動的義務潛水隊共有 4 1 支，潛水隊員超過 4 1 0 人，潛 水隊伍的數目是一九九七年 的八倍 (當年只有五隊參加 )。 ( I I ) 目 的 香 港 珊 瑚 礁 普 查 屬 於 一 項 全 球 計 劃，為促進珊瑚礁的可持續 管理而推行。在本港 進行珊瑚礁普查的兩...

...，該人 即獲豁免而不受本條例第 11(1)條規限—— (a) 該人證明並令獲授權人員信納該標本屬計劃標本；及 (b) 該人向或安排向獲授權人員交出就該標本發出的《公約》證明文件，以供 保留及取消。 (2) 在本條中—— “分佈國” (range state)就某物種而言，指有領土處於該物種或其特定種群的自然分佈 範圍之內的國家； 2006年第 106號法律公告 2006年第 20期憲報第二號法律副刊B616 “計劃標本” (programme specimen)指在自然保育合作計劃的參與者之間為非商業目的 而安排出借、捐贈或交換的標本，而—— (a) 該等參與者包括一個或多於一個該標本所屬物種的...

... 的 河 流 ， 溯 河 能 力 極 佳 ， 主 要 食 糧 為 藻 類 和 水 生 昆 蟲 等 。 兔 頭 瓢 鰭 鰕 虎 魚 廣 泛 分 布 於 全 球 多 地 ， 包 括 中 國 台 灣 、 日 本 、 印  尼 、菲 律 賓 、 斯 里 蘭 卡 、 澳 洲 及 部 份 太 平 洋 和 印 度 洋 島 嶼 。  兔 頭 瓢 鰭 鰕 虎 魚 (Sicyopterus lagocephalus)        上 一 頁   返 回 頁 首 ...

... 極 佳 ， 主 要 食 糧 為 藻 類 和 水 生 昆 蟲 等 。 溪 鱧 廣 泛 分 布 於 全 球 多 地 ， 包 括 印 尼 、 菲 律 賓 、 新 幾 內 亞 、 所 羅 門 群 島 、 台 灣 、 中 國 大 陸 及 日 本 等 。  溪 鱧 (Rhyacichthys aspro)        上 一 頁   返 回 頁 首 ...

...博物館和教育機構以 外，集中保存。或可造一座“ 象牙塔”，放置於郊野 公 園 或 西 九 文 化 公 園 ， 作 為 打 擊 走 私 犯 罪 的 長 期 展 覽，用以紀錄歷史、教育民眾、警示後人。 5 / 1 6 一名委員指出，趙 教授的意見在二Ｏ 一四年一月 的委 員會會議上已經過 詳細討論。她認同以焚化方式處置沒收象牙 實屬浪費，並建議再 次邀請各間大學 及其他教育機構申請 使用 部分沒收象牙作教學用途。 6 / 1 6 漁護署陳堅峰先生 回應指，漁護署 設有相關的捐贈計 劃，以處理沒收象 牙及其他瀕危物種的標本。他留意 到很多中 小學都設有自然角，透過展示瀕危 物種的標本，增加 學生對科...

...博物館和教育機構以 外，集中保存。或可造一座“ 象牙塔”，放置於郊野 公 園 或 西 九 文 化 公 園 ， 作 為 打 擊 走 私 犯 罪 的 長 期 展 覽，用以紀錄歷史、教育民眾、警示後人。 5 / 1 6 一名委員指出，趙 教授的意見在二Ｏ 一四年一月 的委 員會會議上已經過 詳細討論。她認同以焚化方式處置沒收象牙 實屬浪費，並建議再 次邀請各間大學 及其他教育機構申請 使用 部分沒收象牙作教學用途。 6 / 1 6 漁護署陳堅峰先生 回應指，漁護署 設有相關的捐贈計 劃，以處理沒收象 牙及其他瀕危物種的標本。他留意 到很多中 小學都設有自然角，透過展示瀕危 物種的標本，增加 學生對科...

...象 牙，除捐贈博物館和教育機構以 外，集中保存。或可造一座“ 象牙塔”，放置於郊野 公 園 或 西 九 文 化 公 園 ， 作 為 打 擊 走 私 犯 罪 的 長 期 展 覽，用以紀錄歷史、教育民眾、警示後人。 5 / 1 6 一名委員指出，趙 教授的意見在二Ｏ 一四年一 月的委 員會會議上已經過 詳細討論。她認同以焚化方式處置沒收象牙 實屬浪費，並建議再 次邀請各間大學 及其他教育機構申請 使用 部分沒收象牙作教學用途。 6 / 1 6 漁護署 陳堅峰先生回應指，漁護署 設有相關的 捐贈計 劃，以處理沒收象 牙及其他瀕危物種的標本。他留意 到很多中 小學都設有自然角，透過展示瀕危 物種的標本...

...) : 記 錄 吐 露 港 、 船 灣 海 及 赤 門 海 峽 沿 岸 一 帶 的 海 岸 動 植 物 及 當 中 有 趣 的 故 事 沙 灘 、 泥 灘 、 石 灘 、 紅 樹 林 等 海 岸 環 境 皆 包 括 在 內 。   比 賽 對 象 ： 就 讀 本 港 的 全 日 制 大 專 本 科 、 中 學 或 小 學 學 生 、 大 自 然 及 攝 影 愛 好 者   比 賽 組 別 及 資 格 ： 1.    學 生 組 (S)^： 持 有 效 香 港 全 日 制 學 生 證 的 大 專 生 或 中 小 學 生 ； 18歲 以 下 之 參 賽 者 須 於...

...生物多樣性保育的合作伙 伴。 漁護署 商界 中期 f） 藉環境及自然保育基金的資助，鼓勵進行推動 生物多樣性保育的教育和社會參與活動。 環境保護署， 漁護署 本地的非牟利 機構 持續進行 21 在教育層面推廣 生物多樣性 a） 把生物多樣性的概念納入學校課程。 漁護署，教育局 教育界 中期 b） 鼓勵非政府機構參與，提升教師在教導生物多 樣性課題方面的能力。 漁護署，教育局 非政府機構， 教育界 長期 c） 優化有關自然保育的幼兒教育資源。 漁護署，教育局 大專院校 短期至中期 22 推廣可持續使用 資源 a） 推行社會參與活動，並探討推廣可持續使用生 物資源的相關措施。 漁護署， 非政府機構...

...成果―― 2 01 8 年 4 月開幕的“鴨洲故事館”。故事館由島上的小學校舍改建而 成，展示了鴨洲社區往昔的生活和故事。 5 . 2 故事館由鴨洲村民管理，他們亦擔任導賞員，與遊客分享他 們自己的故事。為提高該島的可達度，香港地質公園與渡輪運營商協 商，開設來往馬料水至鴨洲的全新渡輪服務，現時每逢星期六、星期 日及公眾假期航行。 5 . 3 計劃收集了大量鴨洲居民的故事和材料，惟部分未能安排納 入故事館的展覽內容，因而整理而成更加全面載述鴨洲歷史、文化及 村民生活故事的書籍，並在 2 01 9 年 4 月出版。 5 . 4 鴨洲的「同根．同源」計劃取得多方面的成功，由此達至透 過保育及推廣其...