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... 香港海洋教室_OP_真fsc-logo.indd 香 港 海 洋 教 室 Hong Kong Marine Classroom 2020 – 2021 1 簡介 Introduction 香港雖是彈丸之地，但海洋生境及生物的多樣性十分高。為保護這些珍貴的海 洋資源，漁農自然護理 ( 漁護署 ) 一直致力推行環境教育。在 2020-21學年， 漁護署將舉辦一系列教育及宣傳活動，以增加學生對香港海洋環境和生物的認 識及增強保育意識。這些活動包括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活 動、展覽板借用服務、多種比賽及巡迴展覽。 我們希望透過舉辦不同的活動，與學校和老師攜手合作推廣環境教育，鼓勵學...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... 成功取得第二 個或以上 的 報 價 , 已附在附 錄內。 價值超過 5 ,000 元 的採 購單 由財務處 的採購部門負 責。 2 如進行採購的價值超過 50 ,000 元但不超過 1 ,400 ,000 元 ，應 取得最少五個 報價。 þ £ P R 0 1-P R 08 3 如 進 行 採 購 的 價 值 超 過 1 ,400 ,000 元 ， 應 進 行 公 開 招 標。 £ þ P R09 與 V D L 有合作 協定 ( 2 ) 妥善處 理 收到的 報價 是 否 (請於備註 提供原因 ) 有關證明文件 /備註 1 將獲邀的供應商、收到報價單 的 日 期 及 供 應 商 的 報 價 記...

... 成功取得第二 個或以上 的 報 價 , 已附在附 錄內。 價值超過 5 ,000 元 的採 購單 由財務處 的採購部門負 責。 2 如進行採購的價值超過 50 ,000 元但不超過 1 ,400 ,000 元 ，應 取得最少五個 報價。 þ £ P R 0 1-P R 08 3 如 進 行 採 購 的 價 值 超 過 1 ,400 ,000 元 ， 應 進 行 公 開 招 標。 £ þ P R09 與 V D L 有合作 協定 ( 2 ) 妥善處 理 收到的 報價 是 否 (請於備註 提供原因 ) 有關證明文件 /備註 1 將獲邀的供應商、收到報價單 的 日 期 及 供 應 商 的 報 價 記...

... 了 一 本 詳 盡 的 香 港 兩 棲 動 物 圖 鑑 《 蛙 蛙 世 界 》 ， 藉 此 提 升 市 民 對 這 類 動 物 的 認 識 。 盧 氏 小 樹 蛙 物 種 行 動 計 劃 為了加強保護盧氏小樹蛙，漁護署和專家們共同制定了一份《盧氏小樹蛙物種行動計劃》，為盧氏小樹蛙的保育工作提供切實可行的行動框架，以維持小樹蛙的種群穩定性和遺傳多樣性。本計劃為期五年，建議的行動將於2022年至2027年內實施，在政府保育部門、非政府組織、學術機構和專家的合作下進行。 下載《盧氏小樹蛙物種行動計劃》： 盧氏小樹蛙物種行動計劃2022-2027 (只提供英文版本) (PDF, 739KB) 在 野...

... 雨 後 可 能 出 現 小 規 模 崩 塌 。 現 時 的 做 法 是 由 漁 護 署 人 員 維 修 山 徑 ， 如 遇 大 規 模 崩塌 ， 漁 護 署 會 先 尋求 土 拓 署 的 專 業 意 見 ， 再 採 取 應 對 措 施 。 至 於 與 村 民 的 溝 通 ， 漁 護 署 在 籌 備 指 定 郊 野 公 園 期 間 一 直 與 5 村 民 緊 密 聯 繫 ， 建 立 良 好 關 係 。 署 方 會 繼 續 與 郊 野 公 園 附 近 村 落 的 村 民保持溝通，期望與他們合作，運用村落的資源提供旅遊配套資源。 9 6 / 2 4 一 名 委 員 詢 問 漁 護 署 有 沒 有 在...

...請的人士已在聲明部分簽署及機構蓋印。 3. 夾附下列各項： · 負責人獲申請機構授權提出項目申請的證明文件 · 機構的註冊文件副本 · 證明機構性質的證明文件（「組織章程大綱及章程細則」或「章程細則」副本或其他證明文件：_________________________） · 機構的背景資料（適合另頁書寫者） · 最近經審計的帳目或經核證的管理帳目 · 協辦／協助團體的合作證明（如適用者） · 項目主管及項目成員的履歷（如適用者） · 財政預算（如適用者） · 項目所需的批准（如適用者），包括...

...請的人士已在聲明部分簽署及機構蓋印。 3. 夾附下列各項： · 負責人獲申請機構授權提出項目申請的證明文件 · 機構的註冊文件副本 · 證明機構性質的證明文件（「組織章程大綱及章程細則」或「章程細則」副本或其他證明文件：_________________________） · 機構的背景資料（適合另頁書寫者） · 最近經審計的帳目或經核證的管理帳目 · 協辦／協助團體的合作證明（如適用者） · 項目主管及項目成員的履歷（如適用者） · 財政預算（如適用者） · 項目所需的批准（如適用者），包括...

...請的人士已在聲明部分簽署及機構蓋印。 3. 夾附下列各項： · 負責人獲申請機構授權提出項目申請的證明文件 · 機構的註冊文件副本 · 證明機構性質的證明文件（「組織章程大綱及章程細則」或「章程細則」副本或其他證明文件：_________________________） · 機構的背景資料（適合另頁書寫者） · 最近經審計的帳目或經核證的管理帳目 · 協辦／協助團體的合作證明（如適用者） · 項目主管及項目成員的履歷（如適用者） · 財政預算（如適用者） · 項目所需的批准（如適用者），包括...

...個業界的專業團體合作，將網上問卷分發給它們各自的會員。 這些團體包括：香港建築師學會、香港園境師學會、香港規劃師學會、香港測量 師學會，和香港城市設計學會。第二，我們邀請到各大學的相關學系，向它們的 畢業生分發問卷。第三，亦使用了滾雪球抽樣法，以擴大受訪者基礎。 至於教師組別，本中心進行隨機抽樣，選出了小學和中學各 200 間 ，邀請它們 任教不同科目的教師參與網上問卷調查。1 一共 80 間學校（46 間小學和 34 間中 學）參與了是次調查。 必須指出，上述的抽樣方法存在潛在的局限性。這個招募受訪者的方法可能存在 自我選擇誤差，即主動選擇參與調查的人士，可能本身對生物多樣性這個議題較 有興...