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... 多 样 性 保 护 的 工 作 ，政 府 运 用 社 交 媒 体 平 台 及 举 办「 生 物 多 样 性 节 」等 活 动 ，推 广 香 港 丰 富 生 物 多 样 性 及 其 重 要 性 。同 时 ，香 港 生 物 多 样 性 信 息 站 亦 新 增 网 上 教 育 平 台 ，每 年 推 出 数 百 项 由 政 府 与 非 政 府 机 构 举 办 的 生 态 活 动 供 公 众 参 与 。 4 . 全 球 及 国 家 在 生 物 多 样 性 保 护 方 面 的 最 新 发 展 4 . 1 中 国 作 为 主 席 国 的《 公 约 》第 十 五 届 缔 约 方 大 会 ，通 过《 昆 明...

...遠村落昔日為了維護治安，與鄰近村落結盟，稱之為「約」，守望相助，並共同建造設施、辦學和舉辦大型活動，例如每年的關帝誕及十年一屆的慶春約太平清醮。 荔枝窩為慶春約七個村落的中心，昔日為教育、經濟和傳統慶賀的基地，荔枝窩廣場本為小瀛學校的運動場；梅子林是多條慶春約曾氏村落的發源地，六十年代為重要的年桔產地，年產數萬斤；蛤塘則是吊燈籠山下一個自給自足的村落，六十年代除了盛產蔬果，還建有雞場。 此外，為推廣慶春約的人文歷史，慶春約七村與香港聯合國教科文組織世界地質公園（香港地質公園）、獅子會自然教育基金及華懋集團合作，推出慶春約七村「一個人一個故事」網站（ourstories.hk），集合60多名村民...

... (月/年) 更新频率 1 不适用 ii. 非空间数据 编号 数据种类 数据集名称 一般说明 目标发放日期 (月/年) 更新频率 1 不适用 D. 进度：局／部门及其他机构已经上载至「资料一线通」及/或「空间数据共享平台」网站的数据集 i. 空间数据 编号 数据种类 数据集名称 一般说明 发放日期 (月/年) 更新频率 1 环境 香港水域捕鱼作业分布 本地渔船在香港水域捕鱼作业的地理分布 和估计水平（渔船数目/网格） 10/2023 有新数据或记录 加入时 2 环境 香港水域渔业产量分布 本地渔船在香港水域捕鱼生产的地理分布 和估计产量 （公斤/公顷） 10/2023 有新数据或记录 加入时 3...

...  服務提升要求—操作層面  問答環節 項目網站：http://pcs.hkqaa.org 查詢 何小姐 電話：2202 9385 電郵：crystal.ho@hkqaa.org 執行機構 資助機構 「中小企業發展支援基金」撥款資助 主辦機構 合作機構 工業貿易署 mailto:crystal.ho@hkqaa.org http://reg.seminar.hkqaa.org/index.php?r=survey/index/sid/978579/lang/zh-Hant-HK http://reg.seminar.hkqaa.org/index.php?r=survey/index/sid...

...  服務提升要求—操作層面  問答環節 項目網站：http://pcs.hkqaa.org 查詢 何小姐 電話：2202 9385 電郵：crystal.ho@hkqaa.org 執行機構 資助機構 「中小企業發展支援基金」撥款資助 主辦機構 合作機構 工業貿易署 mailto:crystal.ho@hkqaa.org http://reg.seminar.hkqaa.org/index.php?r=survey/index/sid/978579/lang/zh-Hant-HK http://reg.seminar.hkqaa.org/index.php?r=survey/index/sid...

... I 及 I I。 I V . 續議事項 ( a ) 郊野公園的課程本位戶外學習計劃 (第 5 8 / 2 1段 ) 1 0 3 / 2 1 黃廣潮先生 報告，漁農自然護理署 (漁護署 )於 2 0 2 0 年 1 0 月 委託香港 教育大 學進行顧 問研究 ， 藉以為 中小學 設計新的 課程 為 本 郊野公園 戶外學 習 活動 和 編製相 關的教學 資源。 目前已為 高 小和 高 中學生分 別各編 製兩 套教 學資源 套。 鑒於 小學 現 正實施半 天 面授 課 堂安排， 當局決 定押後 推 出高 小 學生 適用 的 兩套 教學資源 套 。高 中 適用的教學資源套則會 如期在本學年推出。 5...

...慮採取的行動包括：推廣創新技術在生物多樣性研究、教育、監 測和管理方面的應用；協調大專院校之間的力量，以促進協同效應並避免重疊工作； 通過各種資助計劃支持需優先研究項目，以填補關鍵知識缺口。 促進知識轉移與 人才培養 提升持份者（尤其是下一代）的技能及提供知識和行動工具，是未來社會持續保育 生物多樣性的關鍵。可採取的行動包括通過香港生物多樣性資訊站等易於接觸的平 台及其他能力建設計劃，促進知識轉移與分享。我們也可以與本地大專院校合作， 共同開發可持續漁農業課程，並擴展在相關機構的實習機會。 拓展機構以支持 能力建設 儘管各機構的規模有所不同，但它們都是培養知識和人才的重要架構，因此在生物 多樣...

...慮採取的行動包括：推廣創新技術在生物多樣性研究、教育、監 測和管理方面的應用；協調大專院校之間的力量，以促進協同效應並避免重疊工作； 通過各種資助計劃支持需優先研究項目，以填補關鍵知識缺口。 促進知識轉移與 人才培養 提升持份者（尤其是下一代）的技能及提供知識和行動工具，是未來社會持續保育 生物多樣性的關鍵。可採取的行動包括通過香港生物多樣性資訊站等易於接觸的平 台及其他能力建設計劃，促進知識轉移與分享。我們也可以與本地大專院校合作， 共同開發可持續漁農業課程，並擴展在相關機構的實習機會。 拓展機構以支持 能力建設 儘管各機構的規模有所不同，但它們都是培養知識和人才的重要架構，因此在生物 多樣...

...生物多樣性資訊站還提供網上教 育平台，透過與超過30 個本地非政府 組織合作，每年為公眾舉辦上百項生物 多樣性活動。環境及自然保育基金轄下 的「宣傳及教育項目資助計劃」1，以及漁農自然護理署 的「生物多樣性教育項目資助」2，也為許多非政府組織 舉辦的教育活動提供充足的資助。為更有效地與年輕 人建立聯繫，政府已利用社交媒體平台推廣本地生物 多樣性，並將相關概念融入學校課程，以及為教師提 供相關教材和舉辦能力建設活動。 1. 自2024年下旬，環境及自然保育基金轄下的「環保教育和社區參與項目資助計劃」已更改為「宣傳及教育項目資助計劃」。 2. 漁農自然護理署於2016至2022年期間設立「生物多樣...

... 展　覽 漁農自然護理署 申請借用展板須知 展板主題 海岸公園及海岸保護區 (一套共13塊，每塊長2 米，闊0.85米) 借用條件 1. 各學校及非牟利機構均可借用這些展覽品。 2. 展覽品只供室內及非牟利教育展覽用途。 3. 展品不能借用作收費用途。 4. 借用的展品必須在指定日期前歸還。 5. 申請借用人士須自行安排交通工具領取及交還展品。 6. 必須小心使用及搬運（尤其在運送途中）展品，否則，借用人士須更換任何受損壞或遺失的展品。 7. 倘展品受損，在將之交還漁農自然護理署前，必須連同一份註明損壞程度及損壞原因的書面報告。 8. 申請將按先到先得原則安排. 查詢: 2150 6877...