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... 2 0 1 7 年 任 職 世 界 自 然 基 金 會 香 港 分 會 環 境 保 護 副 總 監，負 責 氣 候 變 化 及 生 態 足 印 項 目 及 商 業 機 構 參 與 的 工 作。他 為 特 許 工 程 師 及 工 商 管 理 碩 士，並 於 2 0 1 3 年 至 2 0 1 6 年 期 間 出 任 香 港 特 區 政 府 生 物 多 樣 性 策 略 及 行 動 計 劃 工 作 小 組 組 員 及 於 2 0 1 5 年 至 2 0 1 6 年 期 間 出 任 推 廣 生 物 資 源 的 可 持 續 使 用 支 援 小 組 組 員 。 張 肇 堅 博 士 - 張 肇 堅 博 士...

...;小 冊 子   教 育 和 宣 傳 刊 物 - 海 報 及 其 他 香 港 海 岸 公 園 的 海 底 世 界 1  香 港 海 岸 公 園 的 海 底 世 界 2  香 港 海 岸 公 園 的 珊 瑚 世 界 海 洋 護 理 守 則      ( 當 中 有 市 民 須 知 ， 船 民 須 知  及 潛 水 員 須 知 ) 香 港 珊 瑚 礁 普 查 手 機 應 用 程 式  我 們 的 珊 瑚 保 育 教 材   任 何 查 詢 、 送 遞 或 提 取 活 動 資 源 或 材 料 :海 洋...

... 基 因 改 造 生 物 （ 管 制 釋 出 ） 條  例 　 基 因 改 造 生 物 （ 管 制 釋 出 ） 條 例 （ 簡 化 版 ）　 基 因 改 造 觀 賞 魚 基 因 改 造 作 物 種 子 基 因 改 造 鮮 花 作 為 食 物 或 飼 料 或 作 加 工 的 基 因 改 造 生 物 研 究 所 及 實 驗 室 內 的 基 因 改 造 生 物 基 因 改 造 獸 用 疫 苗   上 一 頁   返 回 頁 首   ...

... 得獎名單 List of Winners 1. 初小組 Junior Primary 得奬者 Winners 得奬作品 Winning entries 冠軍 周浩霆 將軍澳官立小學 保持海洋 環境清潔 亞軍 周栢朗 九龍小學 我的海洋 季軍 陳衍志 九龍塘宣道小學 美麗的海洋 最佳設計理念獎 王思媛 香港道教聯合會 純陽小學 我的 海洋世界 優異獎 吳子悅 基華小學 海洋的新衣 優異獎 王如流 港九街坊婦女會 孫方中小學 請保持海灘 清潔 優異獎 鄒思樂 嘉諾撒聖瑪利學校 共同保護 海洋世界 優異獎 文彥聰 番禺會所華仁小學 海豚的家 優異獎 許柏浚 番禺會所華仁小學 愛心海洋 優異獎 高...

... 得獎名單 List of Winners 1. 初小組 Junior Primary 得奬者 Winners 得奬作品 Winning entries 冠軍 周浩霆 將軍澳官立小學 保持海洋 環境清潔 亞軍 周栢朗 九龍小學 我的海洋 季軍 陳衍志 九龍塘宣道小學 美麗的海洋 最佳設計理念獎 王思媛 香港道教聯合會 純陽小學 我的 海洋世界 優異獎 吳子悅 基華小學 海洋的新衣 優異獎 王如流 港九街坊婦女會 孫方中小學 請保持海灘 清潔 優異獎 鄒思樂 嘉諾撒聖瑪利學校 共同保護 海洋世界 優異獎 文彥聰 番禺會所華仁小學 海豚的家 優異獎 許柏浚 番禺會所華仁小學 愛心海洋 優異獎 高...

... 背景   可持續發展委員會（下稱「委員會」）於二零一六年進行了全港性的公眾參與 (www.susdev.org.hk)，旨在加強公眾認知、引發公眾討論，以及共同協商如何鼓勵行為改變，以邁向更可持續的消費及更環保地使用生物資源，例如: 食物、衣服、傢俬等。     甚麼是生物資源？ 生物資源泛指那些可滿足我們基本需要（例如：衣服、食物、燃料、紙張及醫藥等）的各種生物。一般來說，生物資源可分為以下三種： 動物資源，例如：昆蟲類、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類 植物資源，例如：喬木、灌木、草本植物 微生物資源，例如：細菌   日常生活中的生物資源 我們依賴生物資源，以滿足我們日常生活所需...

... cs22011150836.ps, page 6 @ Preflight ( S2-08-LN036.indd ) 第 1條 《2011年保護瀕危動植物物種條例 (修訂附表 1及 3)令》 B1432 2011年第 36號法律公告 2011年第 36號法律公告 《2011年保護瀕危動植物物種條例 (修訂附表 1及 3)令》 (由環境局局長根據《保護瀕危動植物物種條例》 (第 586章 )第 48條作出 ) 1. 生效日期 本命令自 2011年 5月 20日起實施。 2. 修訂《保護瀕危動植物物種條例》 《保護瀕危動植物物種條例》(第 586章 )現予修訂，修訂方式列 於第 3及 4條。 3...

...們指定了 七個海岸公園和一個海岸保護區，以護理海 洋環境和 保護珊瑚。本署正計劃設立更多海岸公園 來加 強護理海岸地貌及保育生態資源 。 ( b ) 教育和宣傳 我們舉辦連串教育和宣傳活動，包括公開講座、研討會 和展覽，讓巿民加深了解保護海洋環境和珊瑚群落的重 要性。我們亦 舉辦了清理水底棄置漁網 和珊瑚復 復工作 坊，以增加 潛水員相關的知 識，並讓他們參與保護海洋 環境和珊瑚群落。 ( c ) 監察和研究 我們每年進行“珊瑚礁普查”，密切監察本港珊瑚群落 的情況。我們公布普查結果，讓巿民更加認識本港海洋 環境的現況，並呼籲巿民合作，共同保護本港珍貴的海 洋資源。 除普查外，我們亦會進行...

...海岸公園和一個海岸保護區，以護理海 洋環境和 保護珊瑚。本署正計劃設立更多海岸公園 來加 強護理海岸地貌及保育生態資源 。 ( b ) 教育和宣傳 我們舉辦連串教育和宣傳活動，包括公開講座、研討會 和展覽，讓巿民加深了解保護海洋環境和珊瑚群落的重 要性。我們亦 舉辦了清理水底棄置漁網 和珊瑚復 復工作 坊，以增加 潛水員相關的知 識，並讓他們參與保護海洋 環境和珊瑚群落。 ( c ) 監察和研究 我們每年進行“珊瑚礁普查”，密切監察本港珊瑚群落 的情況。我們公布普查結果，讓巿民更加認識本港海洋 環境的現況，並呼籲巿民合作，共同保護本港珍貴的海 洋資源。 除普查外，我們亦會進行 全面 的珊瑚研究...

... Proforma2024-2025_Nepali व्यवस्थित व्याख्या र अनवाद सवाहरू अस्िल दस्ि मार् सम्म ु े े च (A) व्याख्या र अनुवाद सवेाहरूको संख्या वथत ु व्याख्याIसवेाहरू (संख्या) अनुवाद सवेाहरू (संख्या) 1. सेवा प्रयोगकर्ााहरू द्वारा बनाइएको सेवा अनुरोधहरूको संख्या जसमध्य:े (a) अनरुोधहरू स्वीकार गररयो (a) (a) (b) अनर...