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... 漁農自然護理署 Agriculture, Fisheries and Conservation Department 培訓課程申請表 申請人填寫申請表前，請參閱「培訓課程申請須知」及「填寫申請表方法」 / 申請表影印本亦同樣接受 申請人個人資料：你在此申請表內填報的個人資料，是自願提供給漁農自然護理署作爲審批你的課程申請之用。所收集的個人 資料只會供處理有關程序之工作人士參閱。 個人資料（私隱）條例：根據《個人資料（私隱）條例》的規定，你有權查閱及更改所提供的資料。另外，你亦可 以向漁農自然護理署總部個人資料管制主任(九龍長沙灣道 303 號長沙灣政府合署 5 樓)，索取你在此表格內提供的...

... 漁農自然護理署 Agriculture, Fisheries and Conservation Department 培訓課程申請表 申請人填寫申請表前，請參閱「培訓課程申請須知」及「填寫申請表方法」 / 申請表影印本亦同樣接受 申請人個人資料：你在此申請表內填報的個人資料，是自願提供給漁農自然護理署作爲審批你的課程申請之用。所收集的個人 資料只會供處理有關程序之工作人士參閱。 個人資料（私隱）條例：根據《個人資料（私隱）條例》的規定，你有權查閱及更改所提供的資料。另外，你亦可 以向漁農自然護理署總部個人資料管制主任(九龍長沙灣道 303 號長沙灣政府合署 5 樓)，索取你在此表格內提供的...

... 漁農自然護理署 Agriculture, Fisheries and Conservation Department 培訓課程申請表 申請人填寫申請表前，請參閱「培訓課程申請須知」及「填寫申請表方法」 / 申請表影印本亦同樣接受 申請人個人資料：你在此申請表內填報的個人資料，是自願提供給漁農自然護理署作爲審批你的課程申請之用。所收集的個人 資料只會供處理有關程序之工作人士參閱。 個人資料（私隱）條例：根據《個人資料（私隱）條例》的規定，你有權查閱及更改所提供的資料。另外，你亦可 以向漁農自然護理署總部個人資料管制主任(九龍長沙灣道 303 號長沙灣政府合署 5 樓)，索取你在此表格內提供的...

... 。 Chromodoris  geometrica(Chromodorididae)     Chromodoris  lineolata(Chromodorididae) 這 裸 鰓 海 蛞 蝓 品 種 可 長 至 五 厘 米 ， 主 要 以 海 綿 為 食 。 在 香 港 ， 牠 們 多 出 沒 於 印 洲 塘 及 赤 門 一 帶 。     Hypselodoris  festiva(Chromodorididae) 一 年 四 季 ， 牠 們 都 是 生 活 在 岩 石 底 ， 並 以 海 鞘 為 食 。     這 裸 鰓 海 蛞 蝓 正 在 管 星 石 珊 瑚 上 爬 行 。 Dendrodoris...

... 本 地 生 物 多 樣 性 的 大 型 活 動 。 」 「 香 港 面 積 雖 小 ， 但 動 植 物 品 種 繁 多 ， 包 括 超 過 2 100種 原 生 植 物 、 1 182種 魚 類 、 531種 雀 鳥 、 236種 蝴 蝶 、 123種 蜻 蜓 、 110種 兩 棲 及 爬 行 動 物 、 84種 石 珊 瑚 及 55種 陸 生 哺 乳 動 物 等 。 縱 使 這 些 物 種 未 必 為 人 熟 悉 ， 它 們 其 實 與 大 家 的 日 常 生 活 息 息 相 關 。 因 此 ， 我 們 希 望 藉  香 港 生 物 多 樣 性 節 2015的 活 動 ， 令 市 民 更...

...，以便進行合理核證工 作，並就每個基金項目擬備核數師報告。 2. 在進行合理核證工作時，核數師為了作出結論，應採取他們認為 按當時情況所必要的程序 12，並取得他們認為必要的一切資料及解釋，以 便掌握充分證據，讓他們確信獲資助機構在所有要項上，均已遵守署長 在下列文件中訂明的要求（包括備存妥善的帳簿及記錄，以及就基金項目 擬備中期／最後經審計帳目），以及基金所有條款及條件： （a） 香港特區政府與獲資助機構就項目及相關附錄（包括項目 方案）簽訂的協議； （b） 協議中所提述的相關《基金申請指引》 13；以及 （c） 署長就基金發出的所有指示及通訊。 11 中期及最後結算經審計帳目包括收支表、資產負...

...。此 外，在 教 大 修 讀 常 識、科 學 和 地 理 科 學 士 課 程 的 學 生 將 會 接 受 培 訓，學 習 使 用 教 學 資 源 套，以 便 實 習 時 協 助 推 行 活 動，以 及 畢 業 後 在 任 教 的 學 校 使 用 資 源 套。希 望 這 些 措 施 可 促 進 學 校 使 用 課 程 本 位 戶 外 學 習 計 劃，並 對 中 小 學 教 育 帶 來 貢 獻 。 4 5 / 2 1 主 席 請 漁 護 署 備 悉 委 員 的 意 見 。 V. 郊 野 公 園 委 員 會 簡 報 (工 作 文 件 ： W P / C M P B / 3 / 2 0 2 1 ) 13...

...。此 外，在 教 大 修 讀 常 識、科 學 和 地 理 科 學 士 課 程 的 學 生 將 會 接 受 培 訓，學 習 使 用 教 學 資 源 套，以 便 實 習 時 協 助 推 行 活 動，以 及 畢 業 後 在 任 教 的 學 校 使 用 資 源 套。希 望 這 些 措 施 可 促 進 學 校 使 用 課 程 本 位 戶 外 學 習 計 劃，並 對 中 小 學 教 育 帶 來 貢 獻 。 4 5 / 2 1 主 席 請 漁 護 署 備 悉 委 員 的 意 見 。 V. 郊 野 公 園 委 員 會 簡 報 (工 作 文 件 ： W P / C M P B / 3 / 2 0 2 1 ) 13...

... 採 取 執 法 行 動 。 50/05 一 位 委 員 問，條 例 草 案 的 最 後 擬 稿 在 呈 交 立 法 會 前 可 否 先 讓 委 員 會 過 目。張 智 新 先 生 答 稱，條 例 草 案 擬 稿 獲 行 政 長 官 會 同 行 政 會 議 通 過 後 會 在 憲 報 刊 登，屆 時 署 方 亦 會 按 照 備 存 的 紀 錄 發 信 通 知 所 有 有 關 人 士 。 51/05 主 席 諮 詢 過 委 員 的 意 見 後 作 出 總 結，表 示 委 員 會 支 持 建 議 的 修 訂 法 例 內 容 。 Ⅱ . 其 他 事 項 52/05 委 員 沒 有 提 出 其 他 討...

...。 堆 肥 綠 肥 間 種 護 根 覆 蓋 生 物 防 治 輪 作 物 理 防 治 環 保 農 藥 每一項有機耕作的操作方式都是互相緊扣 白菜 草莓 粟米 綠肥 冬瓜 芥蘭 甘筍 花生 菜心 綠肥 矮瓜 絲瓜 番茄 油麥菜 西瓜 綠肥 輪作例子 輪作的好處 保持一個經常改變 的環境，令雜草無 法適應或變成主導 或失控 打破病蟲害的世代 交接循環 平衡所需的養份 促進多樣化的健康 生態系統 間種 把兩種或更多不同 種類的作物種植於 彼此鄰近的地方 作物在生長時相互 之間會產生互助互 利的作用 間種的好處 善用種植空間 驅除害蟲 吸引益蟲 提供養份 物理防治物理防治 深翻土壤 • 播種前 7-10 天...