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....gov.hk 申請人注意事項 1. 申請人必須通過資格審查，其所提供的資料及文件必須真確無誤。 2. 申請人不可重複修讀相同課程，但可報名修讀多於一個不同的課程。 3. 申請表須正確填寫及附有有效證明文件副本，才會獲得處理。如申請人於遞交申請表後，於報 名截止日期前仍未能附上有效證明文件，其申請將不獲處理。 4. 申請人須確保身體狀況良好，適合參加課程內的活動。 5. 課堂期間將有漁農自然護理署職員拍攝有關上課情況的照片，並刊登到本署網頁及社交平台作 分享之用。 6. 漁農自然護理署保留最終決定權，視乎實際情況更改任何課程内容及安排，以及是否批准任何 申請。 申請手續及所需文件 申請人須填妥申請表...

...便'"蕊兩J<.睡水，著﹒可能 驚囊從另外-也聽憑錯取自區分111>1<作注1J均可便問﹒倘若 發現水質變煩、有簣魚費，倒眼死亡。則切勿從該魚 搪抽間總>1<﹒ 1 • 良好的精魚書畫殖環境管理方法應包括以下+ 1頁褒16 ﹒本書將逐一闡述其.要性及相闊的 'iil!倘能 : - 定時巡槍 - 加強7]c軍管理 唔 .結良好餵銅管理為~ - 妥善囊置魚頸鹿"及越被 - 適當使用飼料添加劑及礦物 - 定JtII;詢電漁具 - 為新斂，書的成魚9x魚茵通量符衛生被疫 旬， 隔離J ì適當處理病魚 - 定期監測水質及魚類flI. 旬， 儲存養...

... 敢 種 植 瓜 類 作 物 。 本 署 一 直 致 力 研 究 各 種 方 法 對 付 牠 們 ， 下 面 介 紹 的 幾 種 方 法 ， 如 果 結 合 起 來 使 用 ， 可 以 有 效 地 減 輕 瓜 蠅 的 為 害 程 度 。 一 、 防 治 方 法 簡 介 清 除 爛 瓜 - 由 於 爛 瓜 中 有 許 多 瓜 蠅 幼 蟲 ， 所 以 ， 必 須 將 瓜 藤 上 和 脫 落 在 地 上 的 爛 瓜 搜 集 起 來 ， 以 膠 袋 密 封 後 丟 棄 ， 或 集 中 深 埋 泥 中 。 此 舉 從 源 頭 消 滅 瓜 蠅 幼 蟲 ， 對 控 制 瓜 蠅 為 害 十 分 重 要 。 套...

... 收 木 材 比 香 港 更 多 ， 亦 同 樣 面 對 缺 乏 可行處置方案的挑戰。 5 8 / 1 7 主 席 建 議 漁 護 署 考 慮 把 被 沒 收 的 木 材 以 拍 賣 方 式 出 售，並設立登記制度，禁止 把已售的木材 轉售及再出口。 5 9 / 1 7 陳 堅 峰 先 生 在 回 應 一 名 委 員 就 使 用 被 沒 收 木 材 建 造 人 工 魚 礁 的 建 議 時 表 示 ， 雖 然 木 材 的 密 度 足 以 作 為 人 工 魚 礁 的 天 然 建 築 材 料 ， 但 並 不 耐 用 ， 在 水 底 放 置 大 約 1 0年 後 便 會 開 始 腐 爛 。 從 人 工...

...………………………………………………………………………………………………………..16 葉菜類蟲害蔬菜防治………………………………………………………………………………………………………...17 頁 | 2 前言 農作物的綜合病蟲害管理大致可歸類為農業防治、物理防治、化學防治、生物防治。當中的物理防治、 化學防治及生物防治是主要的三大防治方法。 何謂病蟲害？ 農作物在受到昆蟲、生理病或病原體的侵害而導致生長發育不良。在自然環境中農作物位處寄主的角 色，害蟲以農作物作為提供食物的居所。當農作物的生長環境欠佳時，例如受到害蟲侵襲、環境光度不 均、通風不良、濕度過高或過低、溫度對農作物不合適、介質(例如土壤、水體) 中的酸鹼度和營養素不 均等因素均可令病原體(真菌、細菌、病毒...

...………………………………………………………………………………………………………..16 葉菜類蟲害蔬菜防治………………………………………………………………………………………………………...17 頁 | 2 前言 農作物的綜合病蟲害管理大致可歸類為農業防治、物理防治、化學防治、生物防治。當中的物理防治、 化學防治及生物防治是主要的三大防治方法。 何謂病蟲害？ 農作物在受到昆蟲、生理病或病原體的侵害而導致生長發育不良。在自然環境中農作物位處寄主的角 色，害蟲以農作物作為提供食物的居所。當農作物的生長環境欠佳時，例如受到害蟲侵襲、環境光度不 均、通風不良、濕度過高或過低、溫度對農作物不合適、介質(例如土壤、水體) 中的酸鹼度和營養素不 均等因素均可令病原體(真菌、細菌、病毒...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...