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... 兩 側 洄 游 魚 類 的 例 子 有 紫 身 枝 牙 鰕 虎 魚 和 多 鱗 枝 牙 鰕 虎 魚 ， 降 海 迴 游 魚 類 的 例 子 則 有 日 本 鰻 鱺 和 花 鰻 鱺 。 紫 身 枝 牙 鰕 虎 魚 淡 水 魚 的 主 要 生 境 本 港 的 淡 水 魚 主 要 分 布 於 高 地 山 溪 、 低 地 河 溪 、 河 口 和 水 塘 。 不 同 淡 水 生 境 的 生 態 特 性 不 盡 相 同 ， 而 每 種 淡 水 魚 棲 居 的 地 域 亦 各 有 不 同 。 高 地 山 溪 香 港 的 山 溪 數 目 十 分 之 多 ， 源 頭 位 於 陡...

... 來 進 行 。 1 4 / 2 3 李 慧 紅 女 士 續 稱 ， 由 漁 護 署 人 員 組 成 的 團 隊 會 負 責 監 督 該 兩 個 現 有 海 岸 公 園 與 擬 議 北 大 嶼 海 岸 公 園 的 管 理 工 作 ， 務 求 在 管 理 三 個 相 連 的 海 岸 公 園 方 面 能 發 揮 協 同 效 應 。 此 外 ， 大 嶼 山 北 部 水 域 會 實 施 海 洋 資 源 優 化 措 施 ， 例 如 投 放 魚 苗 ， 藉 此 建 立 豐 富 多 姿 的 生 態 系 統 ， 以 孕 育 不 同 的 海 洋 生 物 ， 將 為 海 豚 提 供 更 多 食 物 。 1 5...

... 附錄I 2024年專上學生暑期實習計劃的聘任事 漁農自然護理署 職位編號 暫 暫定聘任期 修讀課程／學科 修讀年級 主要職責／工作性質 所需經驗、知識和技能 工作地點 AFCD/1 2024年7月至8月 （大約8個星期） 主修語言、傳理、商業、市場、新聞、科學或相關學科的學位課程 年級：在2024年3月1日，就讀相關課程／學科的大學一、二、三年級學生及應屆畢業生 (a) 協助農業項目的推廣； (b) 協助處理相關的社交媒體推廣活動及其他行政支援；及 (c) 其他上司指派的工作。 善於團體合作、有良好邏輯分析及溝通技巧； 良好英文書寫能力；及 須戶外工作 漁農自然護理署總部 申請人須填妥申請...

... 地 時 會 採 取 多 元 化 的 模 式 ， 迎 合 他 們 的 不 同 需 要 。 她 指 署 方 會 先 在 三 個 新 的 選 址 引 入 預 約 系 統 ， 並 會 繼 續 留 意 一 些 廣 受 歡 迎 的 露 營 地 點 的 使 用 情 況 和 需 求 ， 考 慮 合 適 的 管 理 方 式 。 為 滿 足 露 營 人 士 的 需 求 ， 漁 護 署 在 資 源 許 可 的 情 況 下 會 研 究 增 加 露 營 地 點 。 8 2 6 / 2 4 一 名 委 員 認 為 訂 定 收 費 水 平 時 ， 需 顧 及 弱 勢 社 群 的 需 要 ， 讓 他 們 能 以 低 廉 的...

... 地 時 會 採 取 多 元 化 的 模 式 ， 迎 合 他 們 的 不 同 需 要 。 她 指 署 方 會 先 在 三 個 新 的 選 址 引 入 預 約 系 統 ， 並 會 繼 續 留 意 一 些 廣 受 歡 迎 的 露 營 地 點 的 使 用 情 況 和 需 求 ， 考 慮 合 適 的 管 理 方 式 。 為 滿 足 露 營 人 士 的 需 求 ， 漁 護 署 在 資 源 許 可 的 情 況 下 會 研 究 增 加 露 營 地 點 。 8 2 6 / 2 4 一 名 委 員 認 為 訂 定 收 費 水 平 時 ， 需 顧 及 弱 勢 社 群 的 需 要 ， 讓 他 們 能 以 低 廉 的...

... PowerPoint 簡報 蔬菜留種技術 漁農自然護理署��  保留原生品種 (地方種)  保留優秀品種，以防供應源消失  某些有機種子難以購買或價錢昂貴  減少對外來物品的依賴，盡量使用已有的資源  適應當地生長情況  促進糧食作物的生物多樣性 自行留種的重要性  以種子繁殖是有性繁殖的方式  一些以異花授粉 (如：芥蘭、冬瓜) 、一些則以自花 授粉 (如：豆角、辣椒)  以塊根、塊莖、分芽等來育苗，或將葉片、枝條等 營養體進行扦插是無性繁殖的方式 (如：番薯、馬蹄) 有性及無性繁殖 開放式授粉(OP)品種  通過基因相同或相似的植株(相同品種)授粉所得  種子穩定...

... PowerPoint 簡報 蔬菜留種技術 漁農自然護理署  保留原生品種 (地方種)  保留優秀品種，以防供應源消失  某些有機種子難以購買或價錢昂貴  減少對外來物品的依賴，盡量使用已有的資源  適應當地生長情況  促進糧食作物的生物多樣性 自行留種的重要性  以種子繁殖是有性繁殖的方式  一些以異花授粉 (如：芥蘭、冬瓜) 、一些則以自花 授粉 (如：豆角、辣椒)  以塊根、塊莖、分芽等來育苗，或將葉片、枝條等 營養體進行扦插是無性繁殖的方式 (如：番薯、馬蹄) 有性及無性繁殖 開放式授粉(OP)品種  通過基因相同或相似的植株(相同品種)授粉所得  種子穩定及擁...

... PowerPoint 簡報 蔬菜留種技術 漁農自然護理署��  保留原生品種 (地方種)  保留優秀品種，以防供應源消失  某些有機種子難以購買或價錢昂貴  減少對外來物品的依賴，盡量使用已有的資源  適應當地生長情況  促進糧食作物的生物多樣性 自行留種的重要性  以種子繁殖是有性繁殖的方式  一些以異花授粉 (如：芥蘭、冬瓜) 、一些則以自花 授粉 (如：豆角、辣椒)  以塊根、塊莖、分芽等來育苗，或將葉片、枝條等 營養體進行扦插是無性繁殖的方式 (如：番薯、馬蹄) 有性及無性繁殖 開放式授粉(OP)品種  通過基因相同或相似的植株(相同品種)授粉所得  種子穩定...

... PowerPoint 簡報 蔬菜留種技術 漁農自然護理署  保留原生品種 (地方種)  保留優秀品種，以防供應源消失  某些有機種子難以購買或價錢昂貴  減少對外來物品的依賴，盡量使用已有的資源  適應當地生長情況  促進糧食作物的生物多樣性 自行留種的重要性  以種子繁殖是有性繁殖的方式  一些以異花授粉 (如：芥蘭、冬瓜) 、一些則以自花 授粉 (如：豆角、辣椒)  以塊根、塊莖、分芽等來育苗，或將葉片、枝條等 營養體進行扦插是無性繁殖的方式 (如：番薯、馬蹄) 有性及無性繁殖 開放式授粉(OP)品種  通過基因相同或相似的植株(相同品種)授粉所得  種子穩定及擁...

... PowerPoint 簡報 蔬菜留種技術 漁農自然護理署 作物科  保留原生品種 (地方種)  保留優秀品種，以防供應源消失  某些有機種子難以購買或價錢昂貴  減少對外來物品的依賴，盡量使用已有的資源  適應當地生長情況  促進糧食作物的生物多樣性 自行留種的重要性  以種子繁殖是有性繁殖的方式  一些以異花授粉 (如：芥蘭、冬瓜) 、一些則以自花 授粉 (如：豆角、辣椒)  以塊根、塊莖、分芽等來育苗，或將葉片、枝條等 營養體進行扦插是無性繁殖的方式 (如：番薯、馬蹄) 有性及無性繁殖 開放式授粉(OP)品種  通過基因相同或相似的植株(相同品種)授粉所得  種子...