2018/06/05
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... 習 需 要,例 如 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生。此 外,她 建 議 漁 護 署 和 教 大 團 隊 需 考 慮 如 何 說 服 教 師 使 用 教 學 資 套 。 3 5 / 2 1 兩 名 委 員 認 為,教 學 資 套 (特 別 是 小 學 教 學 資 套 ) 無 須 提 供 太 詳 細 的 資 料,讓 學 生 到 郊 外 探 索 和 接 觸 大 自 然 便 已 經 夠。當 學 生 與 大 自 然 建 立 聯 繫,便 會 希 望 學 習 更 多 有 關 環 境 的 事 宜 。 3 6 / 2 1 一 名 委 員 指 出 , 戶 外 學 習 活 動 可 能 會 受...
... PowerPoint 簡報 蔬菜留種技術 漁農自然護理署��  保留原生品種 (地方種)  保留優秀品種,以防供應消失  某些有機種難以購買或價錢昂貴  減少對外來物品的依賴,盡量使用已有的資  適應當地生長情況  促進糧食作物的生物多樣性 自行留種的重要性  以種繁殖是有性繁殖的方式  一些以異花授粉 (如:芥蘭、冬瓜) 、一些則以自花 授粉 (如:豆角、辣椒)  以塊根、塊莖、分芽等來育苗,或將葉片、枝條等 營養體進行扦插是無性繁殖的方式 (如:番薯、馬蹄) 有性及無性繁殖 開放式授粉(OP)品種  通過基因相同或相似的植株(相同品種)授粉所得  種穩定...
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...) 基因改造生物 (管制釋出)條例 (種要認清) (B) - ditto 同上 - 149. Genetically Modified Organisms for Food, Feed or Processing 作為食物或飼料或作加工的基因改造生物 (B) PDF downloadable from website 可攜式文件格式 從網頁下載 (www.afcd.gov.hk/gmo) 150. Genetically Modified Organisms in Research Institutes and Laboratories 研究所及實驗室的基因改造生物 (B) - ditto...