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... 標 準 與 準 則 》 第 十 章  （ 自 然 保 育 及 文 物 保 護 ） ， 加 入 生 物 多 樣 性 的 考 慮 （ 2020 年 3 月 ） 發 展 局 舉 辦 「 香 港 2020 國 際 城 市 林 務 研 討 會 」 （ 2020 年 1 月 ） 制 訂 首 份 香 港 樹 藝 及 園 藝 業 《 能 力 標 準 說 明 》 （ 2019 年 11 月 ） 政 府 部 門 轄 下 推 廣 生 物 多 樣 性 的 都 市 綠 色 項 目 香 港 綠 色 建 築 議 會 推 出 《 綠 建 環 評 新 建 建 築 2.0 版 》， 新 增 於 建 築 項 目 推 廣...

... 156 份意見書，其中超過半數由市民以個人身分提交，並無註明與任何專 業界別或團體有關連。其餘的意見書則由代表社會上不同界別的個人 或 機 構 提 交 ， 包 括 立 法 會 議 員 、 區 議 員 、 學 者 、 環 保 團 體 、 專 業 學 會、鄉議局、政黨、私營公司及行業公會。 – 4 – 第二章 公眾意見摘要 2 .1 我們已詳細考慮在諮詢期間收到的書面建議和口頭意見。差不 多所有回應者都同意自然環境是香港的珍貴資源，因此應加倍努力， 保護這份寶貴的財產。對於當局建議實施計分制，以及實行管理協議 和公私營界別合作方案，從而加強保育使用計分制選定的地點，公眾 的意見摘要載於以下各段。 計分...

.... 大熊貓的生境 3. 綠色生活方式 魚類教育遊蹤 海洋館 鯊魚館 海洋之窗 小學 1. 海洋保育 2. 人類對海洋的 影響 3. 珊瑚礁生態 4. 生物多樣化的 重要 5. 綠色生活方式 鳥類教育遊蹤 雀鳥天堂 小學 陳芝蘭小姐 (2873 8622) educccl@oceanpark.com 1. 雨林保育 2. 瀕危鳥類品種 3. 人類對雨林和 雀鳥生境的影 響 4. 綠色生活方式 入場費： 每名學生 40元 申請辦法： 申請表格可向海 洋公園教育部索 取，然後把申請 表格傳真(2518 8665)至教育部 辦事處 機構名稱：海洋公園教育部 活動／資源 海洋公園各場館 程度 聯絡人 涵蓋的...

..., 1.41MB ) 法 例 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 299KB ) 行 政 摘 要 ( PDF, 32.2KB ) 可 持 續 利 用、生 態 足 印 和 生 態系 統 服 務 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 2.73MB ) 補 充 附 註 ( PDF, 32.2KB ) 傳 統 知 識 專 題 小 組 報 告 ( PDF, 4.28MB ) ( 只 提 供 中 文 版 )摘 要 ( PDF, 674KB )   ...

... 香港海洋教室_OP_真fsc-logo.indd 香 港 海 洋 教 室 Hong Kong Marine Classroom 2020 – 2021 1 簡介 Introduction 香港雖是彈丸之地，但海洋生境及生物的多樣性十分高。為保護這些珍貴的海 洋資源，漁農自然護理 ( 漁護署 ) 一直致力推行環境教育。在 2020-21學年， 漁護署將舉辦一系列教育及宣傳活動，以增加學生對香港海洋環境和生物的認 識及增強保育意識。這些活動包括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活 動、展覽板借用服務、多種比賽及巡迴展覽。 我們希望透過舉辦不同的活動，與學校和老師攜手合作推廣環境教育，鼓勵學...

... 香港海洋教室_OP_真fsc-logo.indd 香 港 海 洋 教 室 Hong Kong Marine Classroom 2020 – 2021 1 簡介 Introduction 香港雖是彈丸之地，但海洋生境及生物的多樣性十分高。為保護這些珍貴的海 洋資源，漁農自然護理 ( 漁護署 ) 一直致力推行環境教育。在 2020-21學年， 漁護署將舉辦一系列教育及宣傳活動，以增加學生對香港海洋環境和生物的認 識及增強保育意識。這些活動包括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活 動、展覽板借用服務、多種比賽及巡迴展覽。 我們希望透過舉辦不同的活動，與學校和老師攜手合作推廣環境教育，鼓勵學...

...性的概念融入此項傳統知識的承傳，有助令 生物多樣性保育主流化，亦能倡導傳統知識的可持續發展，達至和諧共贏。 (見附件六) 24 12. 行動建議 專題小組就 11.3 提出四個策略方向，作出以下的行動建議： 12.1 普及就生物多樣性保育相關的傳統知識的研究、記錄及資源共享，大幅擴 大發掘傳統知識對生物多樣性保育及教育潛在貢獻的參與性 所履行的《愛知生物多樣性目標》2：1, 2, 3, 17, 18, 19, 20 12.1.1 有鑒生物多樣性保育相關的傳統知識的研究，與康樂及文化事務署就《保 護非物質文化遺產公約》展開的香港非物質文化遺產保育工作存有重 疊，專題小組建議積極探討合作空間，尋求協...

...性的概念融入此項傳統知識的承傳，有助令 生物多樣性保育主流化，亦能倡導傳統知識的可持續發展，達至和諧共贏。 (見附件六) 24 12. 行動建議 專題小組就 11.3 提出四個策略方向，作出以下的行動建議： 12.1 普及就生物多樣性保育相關的傳統知識的研究、記錄及資源共享，大幅擴 大發掘傳統知識對生物多樣性保育及教育潛在貢獻的參與性 所履行的《愛知生物多樣性目標》2：1, 2, 3, 17, 18, 19, 20 12.1.1 有鑒生物多樣性保育相關的傳統知識的研究，與康樂及文化事務署就《保 護非物質文化遺產公約》展開的香港非物質文化遺產保育工作存有重 疊，專題小組建議積極探討合作空間，尋求協...

...。） （只適用於涉及商業元素的項目） 回撥期數 款額（港元） 建議回撥日期 1. 年 月 2. 年 月 3. 年 月 4. 年 月 項目目前是否接受政府 其他基金的資助或私人 贊助（實物或現金）？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 資助來源： 資助金額： 資助的項目： 其他補充： ) 項目有沒有向其他資助 機構（包括公營、私人及 海外機構）申請資助？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 機構名稱： 資助金額： 申請進度： 其他補充： ) 申請者是否曾經營辦同 類／類似項目？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： ) 9 2023 年 8 月修訂版 活動概要 請填寫附件二。 項目預計會帶來的成果 和影響、分享項目...

...。） （只適用於涉及商業元素的項目） 回撥期數 款額（港元） 建議回撥日期 1. 年 月 2. 年 月 3. 年 月 4. 年 月 項目目前是否接受政府 其他基金的資助或私人 贊助（實物或現金）？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 資助來源： 資助金額： 資助的項目： 其他補充： ) 項目有沒有向其他資助 機構（包括公營、私人及 海外機構）申請資助？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 機構名稱： 資助金額： 申請進度： 其他補充： ) 申請者是否曾經營辦同 類／類似項目？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： ) 9 2023 年 10 月修訂版 活動概要 請填寫附件二。 項目預計會帶來的成果 和影響、分享項目...