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...生境分佈於大鴉洲以南、石鼓洲及長洲附近、及蒲台群島周遭一帶水域。 而在 2004-08 年度期間，有較高江豚密度的格子分別位於索罟群島南面水域、大 嶼山東南區的離岸水域、石鼓洲及長洲附近水域，以及蒲台群島周遭一帶水域。 江豚的生境使用有十分明顯的季節性。在冬季及春季，重要江豚生境集中在大嶼 山南面水域一帶，而蒲台群島附近水域則是牠們在夏秋兩季期間的重要生境。 中華白海豚的組群成員數目由 1至 16隻不等，平均數目為每群 3.5隻，明 顯較 2002-07 年度的平均組群成員數目為低。較小的海豚組群意味著漁業資源可 能已漸趨減少及分散。大部分海豚組群只有很少成員，而這些小組群多分散於海 豚主要生境...

... 写 会 议 记 录 ， 既 定 的 做 法 是 在 会 议 期 间 进 行 录 音 。当 会 议 记 录 获 得 通 过 后 ，便 会 把 有 关 的 录 音 销 毁 。 议 程 项 目 I . 通 过 2 0 2 3年 2月 2日 第 8 0次 会 议 记 录 1 1 1 / 2 3 2 0 2 3 年 2 月 2 日 第 8 0 次 会 议 记 录 无 须 修 订 ， 获 得 通 过 。 I I . 续 议 事 项 ( a ) 香 港 联 合 国 教 科 文 组 织 世 界 地 质 公 园 再 评 估 的 准 备 工 作 (第 1 0 5 / 2 2段 至 第 11 6 / 2 2段...

... 写 会 议 记 录 ， 既 定 的 做 法 是 在 会 议 期 间 进 行 录 音 。当 会 议 记 录 获 得 通 过 后 ，便 会 把 有 关 的 录 音 销 毁 。 议 程 项 目 I . 通 过 2 0 2 3年 2月 2日 第 8 0次 会 议 记 录 1 1 1 / 2 3 2 0 2 3 年 2 月 2 日 第 8 0 次 会 议 记 录 无 须 修 订 ， 获 得 通 过 。 I I . 续 议 事 项 ( a ) 香 港 联 合 国 教 科 文 组 织 世 界 地 质 公 园 再 评 估 的 准 备 工 作 (第 1 0 5 / 2 2段 至 第 11 6 / 2 2段...

...人欣賞和認識郊野公園。位於西貢蕉坑特別地區內的獅子會自然教育中心設有戶外及戶內的主題性展覽，展出各式各樣的蔬菜、礦石及其他本土植物。位於鰂魚涌柏架山道的林邊生物多樣性自然教育中心，介紹香港珍貴的自然資源和生物多樣性。漁護署在各自然教育徑及樹木研習徑沿途裝設傳意牌，介紹郊野公園的動植物和各類生態。市民亦可從「郊野樂行」網站取得有關郊野公園遠足徑的資料及使用「郊野樂行遠足留蹤」流動應用程式記錄遠足時的位置，如發生意外，可縮短搜救時間。 漁護署亦舉辦公眾參與的自然護理及教育活動，包括「自己垃圾自己帶走」、「行山有道」公眾教育及宣傳活動、郊野公園自然導賞、「郊野遊蹤」幼稚園教育計劃、訪校計劃、郊野公園...

...   資 源 下 載 友 善 連 結    流動應用程...

...       香港紅潮品種書冊         立即下載                   香港有害紅海洋微藻書冊           立即下載                   紅潮海報           立即下載    ...

... 在管制站內進行宣傳工作、在電台 播放宣傳聲帶、為 導遊舉辦 - 4 - 研討會及講座，以 及加強 推廣瀕危物種資源中心。有 關活動的 細節將於議程項目 I I I 詳細講解。 I I . 香港象牙 貿易的管制 (委 員會文件： C P / E S A C / 5 / 2 0 1 5 號 ) 8 5 / 1 5 黃金欣博士 講解委員會文件第 C P / E S A C / 5 / 2 0 1 5 號。 (梁肇輝博士 , J P 於此時到席。 ) (余莉華女士於此時到席。 ) 8 6 / 1 5 一名委員詢問，市民 如何能夠 看到在存放象牙 的住宅 處所展示的告示。黃金欣博士回覆 表示，展示這些告...

...均有在不同媒體及平台 宣傳《修訂條例》下的規定，包括派發宣傳單張及海報、進行網上宣傳、 第 1 0 節 EEB( F) - 第 1 7頁 製作電台宣傳聲帶，以及在網上、電台、隧道出入口、電車站及巴士作廣 告宣傳等。漁護署在 2023-24年度會繼續透過上述途徑進行有關宣傳和教 育工作。 4. 相關部門包括漁護署、運輸署及警務處會繼續監察各區交通意外的情況， 並在有需要時探討在個別地點加設告示牌及閉路電視設施的需要及可行 性。 – 完 – 第 1 0 節 EEB( F) - 第 1 8頁 審核 2023-24年度 答覆編號 開支預算 EEB(F)010 管制人員的答覆 (問題編號： 0478) 總...

... 251A 錦 上 路 站 至 上 村 ( 循 環 線 ) 251B 八 鄉 路 至 上 村 ( 循 環 線 ) 251M 荃 灣 站 至 上 村 265B 旺 角 ( 柏 景 灣 ) 至 天 恆 邨 265M 葵 涌 ( 麗 瑤 邨 ) 至 天 恆 邨 268B 紅 磡 ( 紅 鸞 道 ) 至 朗 屏 站 268C 觀 塘 碼 頭 至 朗 屏 站 269B 紅 磡 ( 紅 鸞 道 ) 至 天 水 圍 市 中 心 269C 觀 塘 碼 頭 至 天 水 圍 市 中 心 269D 瀝 源 至 天 富 269M 祖 堯 至 天 恩 邨 279X 青 衣 站 至 聯 和 墟 967 金 鐘 ( 西 ) 至 天...

... 1. 透過「從環境中學習」，培養學生對環境的興趣及關注，增進他們的環保知 識及愛護自然環境的態度。 2. 以分組形式進行個案研究及匯報，使學生培養合作精神及思考能力。 困難／建議 1. 教師宜在出發前向學生說明所學習的專題、派發資料單張及分組，以便學 生更易掌握參觀當日之學習。 2. 米埔中學參觀活動主要在戶外進行，教師應在出發前查詢最新之天氣情 況，並通知學生帶備食水及雨具。 教學資源示例 《米埔中學老師教材套》 以下是其中的兩個活動：「辯論擂台」、「生物網遊戲」。 辯 論 擂 台 論題：「應把米埔的魚塘發展成為高爾夫球場及住宅樓宇嗎？」 先把學生分成四組，分別代表： (一) 土地擁有者...