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...更具專業 性及創意的高質素展品。 3 . 2 . 1 兩間中心均已在上一次再評估後進行更換或翻新工作。吉澳故事館 在二Ｏ一九年十月取代吉澳地質教育中心，荔枝窩故事館則於二Ｏ二一年十 二月取替荔枝窩地質教育中心；此外，另一間設於荔枝窩的全新故事館（小 瀛故事館）亦在二Ｏ二一年二月啟用。這些故事館是在「同根．同源」計劃 之下與當地社區共同建立的新類型遊客中心，當中蘊藏來自村民的珍貴歷史 資訊及材料，包括藉由訪問而取得的鄉村生活第一手敘述、昔日的照片及器 物等，透過將之融入優質展品中，呈現這些鄉郊社區的生活方式和文化。 3 . 3 建議 2：改善所有遊客中心和地質教育中心內關於全球聯合國教科 文組織...

... 環 境 及 生 態 局 香 港 生 物 多 樣 性 資 訊 站 香 港 生 物 多 樣 性 網 頁 香 港 魚 網 香 港 人 工 魚 礁 計 劃 香 港 紅 潮 資 訊 網 絡 香 港 植 物 標 本 室 上 一 頁  返 回 頁 首 ...

...統知識維護及培育自然資源的社區協作及共管形式，爭取社區 參與及支持生物多樣性保育 傳統知識涉及的社區協作模式、知識傳授的方法、對後代福祉的關懷、防 止過度開採及善用在地資源的管理概念及措施，對促進公眾或社區參與生 物多樣性保育尤具參考價徝。 專題小組建議以傳統知識的社區協作共管形式為策略方向之一，探究傳統 知識於促進社區及公眾參與保育項目及活動上的應用，並建議以新自然保 育政策下的管理協議計劃及公私營界別合作計劃為策略重點，注入傳統知 識的社區協作共管模式及概念，以提高在地社區對保育的認受性，加強保 育地點生態價值的成效。 11.3.3 恰當引用傳統知識維護資源永續性的技能及措作模式，提升本地...

...統知識維護及培育自然資源的社區協作及共管形式，爭取社區 參與及支持生物多樣性保育 傳統知識涉及的社區協作模式、知識傳授的方法、對後代福祉的關懷、防 止過度開採及善用在地資源的管理概念及措施，對促進公眾或社區參與生 物多樣性保育尤具參考價徝。 專題小組建議以傳統知識的社區協作共管形式為策略方向之一，探究傳統 知識於促進社區及公眾參與保育項目及活動上的應用，並建議以新自然保 育政策下的管理協議計劃及公私營界別合作計劃為策略重點，注入傳統知 識的社區協作共管模式及概念，以提高在地社區對保育的認受性，加強保 育地點生態價值的成效。 11.3.3 恰當引用傳統知識維護資源永續性的技能及措作模式，提升本地...

... 立法會 Legislative Council 立法會CB(1)2072/11-12號文件 (此份會議紀要業經政府當局審閱 ) 檔 號：CB1/SS/12/11/1 《基因改造生物 (管制釋出 )(豁免 )公告》小組委員會 首次會議紀要 日 期 ： 2012年 5月 15日 (星期二 ) 時 間 ： 下午 4時 30分 地 點 ： 立法會綜合大樓會議室 3 出席委員 ： 黃定光議員 , BBS, JP (主席 ) 梁劉柔芬議員 , GBS, JP 黃容根議員 , SBS, JP 余若薇議員 , SC, JP 詹培忠議員 甘乃威議員 , MH 何秀蘭議員 陳克勤議員 陳健波議員 , JP...

...自己帶 走」宣傳教育活動，並在郊野公園裝設加水站，以鼓勵市民養成良好 習慣，在遊覽郊野公園後帶走自己的垃圾及自備水樽等，讓市民共同 參與保護郊野環境。 第 7 節 ENB - 第 22 頁 部門亦會在郊野公園的合適地點懸掛宣傳橫額及張貼海報、在電視、 郊野公園電子資訊牌及遊客中心播放宣傳短片、在社交媒體及電台節 目呼籲市民郊遊時須愛護環境和保持環境衞生，以及在公共交通工 具、隧道的大型廣告牌、商場的大型電視和媒體刊登廣告，以作出相 關推廣，以及透過伙伴團體的網絡及義工傳遞有關信息。因應近期有 不少市民前往郊野公園遊覽，漁護署亦聘用環保大使在熱門的郊遊地 點向市民宣傳「山海無痕」的郊遊文化，例如...

... 漁農自然護理署 Agriculture, Fisheries and Conservation Department 培訓課程申請表 申請人填寫申請表前，請參閱「培訓課程申請須知」及「填寫申請表方法」 / 申請表影印本亦同樣接受 申請人個人資料：你在此申請表內填報的個人資料，是自願提供給漁農自然護理署作爲審批你的課程申請之用。所收集的個 人資料只會供處理有關程序之工作人士參閱。 個人資料（私隱）條例：根據《個人資料（私隱）條例》的規定，你有權查閱及更改所提供的資料。另外，你亦可 以向漁農自然護理署總部個人資料管制主任(九龍長沙灣道 303 號長沙灣政府合署 5 樓)，索取你在此表格內提供的...

... BSAPblurprintChi17_1.indd 90 範疇4 — 推動社會參與 行動 具體行動 負責機構a 支持機構a 實施時間b 20 提升對生物多樣 性的意識 a） 檢討並加強漁護署所舉辦用以推廣生物多樣性 的教育活動。 漁護署 中期 b） 透過公民科學監察計劃，提升意識並推動社會 參與。 漁護署 非政府機構， 教育界 中期 c） 透過舉辦年度節目，提供平台讓合作伙伴和相 關持份者參與向市民推廣生物多樣性的工作。 漁護署 非政府機構， 教育界， 社區合作伙伴 持續進行 d） 就市民對香港生物多樣性的認識和態度進行調 查。 漁護署 非政府機構， 學者 短期 e） 鼓勵商界成為政府就...

...、技術與項目管理能力及專業知識，並可隨時推行有關項 目； (j) . 在實施有關項目方面是否有充足的推行細節，以及訂有切實 可行的時間表； (k). 申請者是否具有相關項目所需的批准，如漁場的捕魚權、水 域或土地使用權等（申請者須提出相關證明）； (l) . 申請者是否能夠與其他團體合作，例如、本地註冊的漁業合 作社、非牟利漁業團體、學術及研究機構，以及發展和製作 項目產品的非政府機構； (m). 項目的預算是否詳細、審慎、具成本效益，以及與項目的目 標、範圍、活動、直接受惠人數及擬取得的最終成果相稱， 而每個開支項目亦有充分理據支持； (n). 項目是否有其他經費來源，或者較適宜由其他方面資助...

...、技術與項目管理能力及專業知識，並可隨時推行有關項 目； (j) . 在實施有關項目方面是否有充足的推行細節，以及訂有切實 可行的時間表； (k). 申請者是否具有相關項目所需的批准，如漁場的捕魚權、水 域或土地使用權等（申請者須提出相關證明）； (l) . 申請者是否能夠與其他團體合作，例如、本地註冊的漁業合 作社、非牟利漁業團體、學術及研究機構，以及發展和製作 項目產品的非政府機構； (m). 項目的預算是否詳細、審慎、具成本效益，以及與項目的目 標、範圍、活動、直接受惠人數及擬取得的最終成果相稱， 而每個開支項目亦有充分理據支持； (n). 項目是否有其他經費來源，或者較適宜由其他方面資助...