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MCbooklet1920.pdf
... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地,但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源,漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年,我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動, 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動,我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育,鼓勵學生藉著親身參與和實際行動,認識及保護我們的...
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MCbooklet1920.pdf
... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地,但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源,漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年,我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動, 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動,我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育,鼓勵學生藉著親身參與和實際行動,認識及保護我們的...
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MCbooklet1920.pdf
... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地,但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源,漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年,我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動, 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動,我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育,鼓勵學生藉著親身參與和實際行動,認識及保護我們的...
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legco2chi.pdf
...關的財政情況,以制定可持續 的生境管理策略。 ! 鼓勵農民及土地擁有人就長期合作管理土地 溝通,使耕作及自然保育可於塱原持續發展。 計劃可否持續進行,包括所需 的資源、土地擁有人及地區社 群的參與,以及管理協議的性 ! 計劃將為塱原制定可持續的生境管理策略。 ! 長春社亦藉生態旅遊推動塱原的經濟。生態導 4 質和可行性 賞團的收入將用作擴展計劃所涉及的農地範 圍。 預算是否合理和切合實際,計 劃是否具成本效益 ! 計劃將涉及於塱原內約 238,000 平方尺的土 地。 ! 我們認為預算合理。環保基金委員會已批出 $1,514,160,以實施計劃。 申請人的技術和計劃管理能 力,以及過往表現...
...統知識維護及培育自然資源的社區協作及共管形式,爭取社區 參與及支持生物多樣性保育 傳統知識涉及的社區協作模式、知識傳授的方法、對後代福祉的關懷、防 止過度開採及善用在地資源的管理概念及措施,對促進公眾或社區參與生 物多樣性保育尤具參考價徝。 專題小組建議以傳統知識的社區協作共管形式為策略方向之一,探究傳統 知識於促進社區及公眾參與保育項目及活動上的應用,並建議以新自然保 育政策下的管理協議計劃及公私營界別合作計劃為策略重點,注入傳統知 識的社區協作共管模式及概念,以提高在地社區對保育的認受性,加強保 育地點生態價值的成效。 11.3.3 恰當引用傳統知識維護資源永續性的技能及措作模式,提升本地...
...統知識維護及培育自然資源的社區協作及共管形式,爭取社區 參與及支持生物多樣性保育 傳統知識涉及的社區協作模式、知識傳授的方法、對後代福祉的關懷、防 止過度開採及善用在地資源的管理概念及措施,對促進公眾或社區參與生 物多樣性保育尤具參考價徝。 專題小組建議以傳統知識的社區協作共管形式為策略方向之一,探究傳統 知識於促進社區及公眾參與保育項目及活動上的應用,並建議以新自然保 育政策下的管理協議計劃及公私營界別合作計劃為策略重點,注入傳統知 識的社區協作共管模式及概念,以提高在地社區對保育的認受性,加強保 育地點生態價值的成效。 11.3.3 恰當引用傳統知識維護資源永續性的技能及措作模式,提升本地...
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可持續使用生物資源
... 最新消息 推廣可持續使用生物資源電視宣傳片 無障礙瀏覽版本 上 一 頁 返 回 頁 首 ...
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WP_CMPB_2_2021_Chi.pdf
... 出 共 1 2 套 以 課 程 為 本 的 戶 外 學 習 活 動 , 並 編 製 相 關 的 教 學 資 源 套 。 ( c ) 示 範 使 用 教 學 資 源 套:顧 問 應 向 教 師 及 學 生 示 範 使 用 每 套 教 學 資 源 套 的 試 用 版,以 收 集 意 見。顧 問 應 參 考 有 關 意 見 , 檢 討 及 修 訂 教 學 資 源 套 。 ( d ) 推 廣 和 培 訓:顧 問 應 舉 辦 教 師 研 討 會 以 推 廣 有 關 活 動 及 教 學 資 源 套,並 提 供 培 訓 以 提 升 教 師 進 行 活 動 的 能 力。顧 問 亦 會 向 中 小 學 校 派...
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木質包裝材料
... 根 據 香 港 法 例 第 207 章 植 物 ( 進 口 管 制 及 病 蟲 害 控 制 ) 條 例 , 輸 入 木 質 包 裝 材 料 到 香 港 特 區 無 須 向 漁 農 自 然 護 理 署 申 領 植 物 進 口 證 及 在 進 口 時 出 示 出 口 地 之 植 物 檢 疫 證 明 書 。 但 是 , 進 口 商 必 須 確 保 輸 入 的 木 質 包 裝 材 料 不 帶 植 物 病 蟲 害 或 土 壤 。 本 署 植 物 衞 生 督 察 或 獲 授 權 人 員 於 進 口 站 或 會 抽 驗 木 質 包 裝 材 料 。 另 外 , 《 國 際 植 物 保...
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香港生物多樣性策略及行動計劃 2016 - 2021
... 手 協 力 , 保 護 我 們 珍 貴 的 自 然 遺 產 。 有 見 及 此 , 政 府 已於2016年 為 香 港 制 訂 首 份 城 市 級 的 《 生 物 多 樣 性 策 略 及 行 動 計 劃 》 ( 《 計 劃 》 ) , 以 加 強 保 育 生 物 多 樣 性 、 支 持 本 港 的 可 持 續 發 展 。 不 同 政 策 局 及 政 府 部 門 牽 頭 落 實 各 項 工 作 , 與 此 同 時 , 我 們 亦 得 到 社 會 各 界 對 《 計 劃 》 的 支 持 。 這 個 網 站 提 供 了《 計 劃 》 的 簡 介 、 本 地 生 物 多 樣 性...