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... 各 項 宣 傳 教 育 活 動 鼓 勵 市 民 認 識 人 與 自 然 的 關 係。漁護署更與環 境保護署合作，將「行山有道」的信息融入 2 0 2 1 年 1 2 月至 2 0 2 2 年 3 月的「愛郊野．愛運動．山海不留痕」宣傳計 劃，透過網上短片及 社交媒體的互動 加強將信息傳播。 3 . 推廣計劃 詳情 3 . 1 「行山有道」的宣傳推廣，涵蓋「尊重自然」、「尊重別 人」、 「注意安全」、「護林防火」、「惜物減廢」及「 自己垃圾 自己帶走」 等幾方面與遠足郊遊 有關的正面意識和良好行為。在 2 0 2 1 / 2 2 年遠 足旺季，針對郊野公園訪客，漁護署 舉辦一系列活動，包括 自然...

... 4. Viral haemorrhagic septicaemia 病毒性出血性敗血病 * 0000 0000 0000 III 5. Infectious pancreatic necrosis 傳染性胰臟壞死病 0000 0000 0000 III 6. Viral encephalopathy and retinopathy 病毒性腦病和視網膜病 - - + III 1 7. Epizootic ulcerative syndrome (EUS) 流行性潰爛性候群症 0000 0000 0000 II 8. Bacterial kidney disease 細菌性腎病 0000 0000...

...展區，新田科技城將成為集產業發展、生態保育以及宜居生活於 一體的新社區。政府計劃於2024年第四季就首批整地工程和基建工程尋求撥款，並於 同年年底展開工程。 2.1.1.5 政府在 2004年頒布新自然保育政策，以可持續的方式規管、保護和管理對維護本港生物多 樣性至為重要的天然資源。在該政策下，政府選定十二個須優先加强保育的地點 4 ，並推行 兩項措施：管理協議計劃及公私營界別合作計劃，以加強保育這些私人土地上具重要生態 價值的地點。在公私營界別合作計劃下，私人土地業權人可在其土地內生態較不易受破壞 的部分（即發展部份）進行有限度私人發展，條件是這些私人土地業權人須向環境及自然 保育基金（基金...

... 报 告 期 间 ， 其 他 教 育 活 动 的 详 情 如 下 ： 活 动 名 称 日 期 参 与 人 数 「 自 己 垃 圾 自 己 带 走 」 相 片 展 览 2 0 2 3 年 9 月 至 1 2 月 1 0 , 9 8 2 郊 野 公 园 定 点 导 赏 2 0 2 3 年 9 月 至 1 2 月 1 5 , 3 4 2 郊 野 公 园 生 态 速 查 2 0 2 3 年 9 月 1 6 7 山 岭 活 动 安 全 推 广 日 2 0 2 3 年 1 0 月 1 , 5 0 0 定 向 郊 野 体 验 日 2 0 2 3 年 1 0 月 至 1 1 月 1 , 7 8 6 野 趣 深...

...保育以及宜居生活於 一體的新社區。政府計劃於2024年第四季就首批整地工程和基建工程尋求撥款，並於 同年年底展開工程。 2.1.1.5 政府在 2004年頒布新自然保育政策，以可持續的方式規管、保護和管理對維護本港生物多 樣性至為重要的天然資源。在該政策下，政府選定十二個須優先加强保育的地點 4 ，並推行 兩項措施：管理協議計劃及公私營界別合作計劃，以加強保育這些私人土地上具重要生態 價值的地點。在公私營界別合作計劃下，私人土地業權人可在其土地內生態較不易受破壞 的部分（即發展部份）進行有限度私人發展，條件是這些私人土地業權人須向環境及自然 保育基金（基金）繳付一筆可以產生足夠經常收入以維持其...

... 教 育 現 時 的 課 程 重 疊 。 他 又 詢 問 有 關 計 劃 會 否 增 加 學 生 的 功 課 負 擔 ， 並 影 響 他 們 對 學 習 的 興 趣 。 3 3 / 2 1 一 名 委 員 注 意 到，課 程 本 位 戶 外 學 習 計 劃 強 調 培 養 愛 護 大 自 然 的 正 面 態 度。她 詢 問 會 否 教 導 學 生 行 山 禮 儀 和 “ 郊 野 不 留 痕 ” 的 概 念 。 她 認 為 學 生 從 小 便 應 學 習 這 些 最 基 本 的 知 識 。 3 4 / 2 1 一 名 委 員 詢 問，教 學 資 源 套 的 設 計 如 何 顧 及 不 同 的 學...

... 教 育 現 時 的 課 程 重 疊 。 他 又 詢 問 有 關 計 劃 會 否 增 加 學 生 的 功 課 負 擔 ， 並 影 響 他 們 對 學 習 的 興 趣 。 3 3 / 2 1 一 名 委 員 注 意 到，課 程 本 位 戶 外 學 習 計 劃 強 調 培 養 愛 護 大 自 然 的 正 面 態 度。她 詢 問 會 否 教 導 學 生 行 山 禮 儀 和 “ 郊 野 不 留 痕 ” 的 概 念 。 她 認 為 學 生 從 小 便 應 學 習 這 些 最 基 本 的 知 識 。 3 4 / 2 1 一 名 委 員 詢 問，教 學 資 源 套 的 設 計 如 何 顧 及 不 同 的 學...

...。） （只適用於涉及商業元素的項目） 回撥期數 款額（港元） 建議回撥日期 1. 年 月 2. 年 月 3. 年 月 4. 年 月 項目目前是否接受政府 其他基金的資助或私人 贊助（實物或現金）？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 資助來源： 資助金額： 資助的項目： 其他補充： ) 項目有沒有向其他資助 機構（包括公營、私人及 海外機構）申請資助？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 機構名稱： 資助金額： 申請進度： 其他補充： ) 申請者是否曾經營辦同 類／類似項目？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： ) 9 2023 年 8 月修訂版 活動概要 請填寫附件二。 項目預計會帶來的成果 和影響、分享項目...

...。） （只適用於涉及商業元素的項目） 回撥期數 款額（港元） 建議回撥日期 1. 年 月 2. 年 月 3. 年 月 4. 年 月 項目目前是否接受政府 其他基金的資助或私人 贊助（實物或現金）？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 資助來源： 資助金額： 資助的項目： 其他補充： ) 項目有沒有向其他資助 機構（包括公營、私人及 海外機構）申請資助？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 機構名稱： 資助金額： 申請進度： 其他補充： ) 申請者是否曾經營辦同 類／類似項目？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： ) 9 2023 年 10 月修訂版 活動概要 請填寫附件二。 項目預計會帶來的成果 和影響、分享項目...

...。） （只適用於涉及商業元素的項目） 回撥期數 款額（港元） 建議回撥日期 1. 年 月 2. 年 月 3. 年 月 4. 年 月 項目目前是否接受政府 其他基金的資助或私人 贊助（實物或現金）？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 資助來源： 資助金額： 資助的項目： 其他補充： ) 項目有沒有向其他資助 機構（包括公營、私人及 海外機構）申請資助？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： 機構名稱： 資助金額： 申請進度： 其他補充： ) 申請者是否曾經營辦同 類／類似項目？ □ 沒有 □ 有 （詳情如下： ) 9 2023 年 8 月修訂版 活動概要 請填寫附件二。 項目預計會帶來的成果 和影響、分享項目...