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...薩爾濕地管理計劃(二)根據拉姆薩爾濕地管理分區的檢討結果，採納了一套 新的管理分區計劃，詳情見附件5。 第3節：目標、策略及行動計劃 本節列出拉姆薩爾公約根據2009-2015年拉姆薩爾策劃計劃下釋義所定的四大目 標，即(i)濕地善用；(ii)國際重要濕地；(iii)國際合作；及(iv)體制能力及效益。 管理計劃亦訂出多項策略、主要工作範疇及行動方案為臻至上述目標。在構思所 有行動計劃時均已充分考慮上文A部份及B部份第2節所述，可能影響濕地管理的 受關注事項及因素。 4 行動及管理計劃包括日常管理工作，以及旨在解決拉姆薩爾濕地護理管理問題的 規劃項目/研究。就各項參照A部份所述的「受關注事項...

...薩爾濕地管理計劃(二)根據拉姆薩爾濕地管理分區的檢討結果，採納了一套 新的管理分區計劃，詳情見附件5。 第3節：目標、策略及行動計劃 本節列出拉姆薩爾公約根據2009-2015年拉姆薩爾策劃計劃下釋義所定的四大目 標，即(i)濕地善用；(ii)國際重要濕地；(iii)國際合作；及(iv)體制能力及效益。 管理計劃亦訂出多項策略、主要工作範疇及行動方案為臻至上述目標。在構思所 有行動計劃時均已充分考慮上文A部份及B部份第2節所述，可能影響濕地管理的 受關注事項及因素。 4 行動及管理計劃包括日常管理工作，以及旨在解決拉姆薩爾濕地護理管理問題的 規劃項目/研究。就各項參照A部份所述的「受關注事項...

... 會 自 然 教 育 中 心 的 戶 外 展 區 及 西 貢 郊 野 公 園 遊 客 中 心 的 申 請 許 可 證 櫃 檯 外 ， 在 2 0 2 0 年 7 月 1 5 日 至 9 月 1 3 日 及 1 2 月 2 日 至 3 1 日 暫 停 開 放 。 漁 護 署 的 學 校 及 公 眾 活 動 依 然 暫 停 ， 包 括 郊 野 公 園 遊 客 中 心 及 教 育 中 心 舉 辦 的 導 賞 活 動 。 郊 野 公 園 遊 客 中 心 及 教 育 中 心 每 月 的 遊 客 統 計 數 字 如 下 ： 郊 野 公 園 遊 客 中 心 ／ 教 育 中 心 遊 客 人 數 2 0 2 0...

...軍1,000元現金獎及獎座一個 所有參賽者均會獲發嘉許狀   冠軍2,000元現金獎及獎座一個 亞軍1,500元現金獎及獎座一個 季軍1,000元現金獎及獎座一個 所有參賽者均會獲發嘉許狀 參加資格 所有漁農自然護理署、魚類統營處、蔬菜統營處的員工均可以個人或隊際名義參加。 比賽規則  參賽者可遞交的參賽作品數目不限，內容採用中文或英文均可。   所有參賽作品一經遞交，概不發還。 參賽作品的版權一概歸漁農自然護理署所有。署方有權使用、複製、修改及派發作品的全部或部分內容，以作推廣職安健或相關的用途。  參賽作品必須為原創作品。  比賽結果一概以職安健創作比賽籌備工作小組的最終決定為準，不設上訴...

...署農業發展基金申請此項撥款。並得到環保建築師葉頌文先生提供協助，經本社研究希望透過漁農自然護 理署農業持續發展基金的資助，研究多層式禽畜養殖場在香港的可行性。我們得到農業持續發展基金的資助 進行《多層式禽畜養殖場建築設計指引》項目。在項目內，我們得到國內業界的協助參觀了4個養豬及1個養 雞的多層式禽畜養殖場，了解到可以節省土地，能夠提高養殖效率，對防疫管理、環境保護都有良好效果。 我們會將優化的元素加入設計當中，希望藉此提升業界整體養殖水平，亦可符合香港建築要求。 本指引是由政府、農業界及建築師共同合作的成果，希望可帶領業界邁向現代化的農業生產，為市民提供優 質的禽畜產品，為農業可持續發展更進...

...署農業發展基金申請此項撥款。並得到環保建築師葉頌文先生提供協助，經本社研究希望透過漁農自然護 理署農業持續發展基金的資助，研究多層式禽畜養殖場在香港的可行性。我們得到農業持續發展基金的資助 進行《多層式禽畜養殖場建築設計指引》項目。在項目內，我們得到國內業界的協助參觀了4個養豬及1個養 雞的多層式禽畜養殖場，了解到可以節省土地，能夠提高養殖效率，對防疫管理、環境保護都有良好效果。 我們會將優化的元素加入設計當中，希望藉此提升業界整體養殖水平，亦可符合香港建築要求。 本指引是由政府、農業界及建築師共同合作的成果，希望可帶領業界邁向現代化的農業生產，為市民提供優 質的禽畜產品，為農業可持續發展更進...

... 年 6 月 義 工 及 實 習 義 工 總 人 數 6 5 9 6 5 9 6 5 9 義 工 的 總 服 務 時 數 2 , 7 4 7 2 , 0 1 2 . 5 1 , 3 3 4 . 5 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 8 / 1 9 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 詳 情 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 5 , 7 5 5 小 學 5 , 0 7 2 中 學 6 8 0 5 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如...

... 7 9 2 7 9 2 義 工 的 總 服 務 時 數 2 , 8 2 8 5 , 5 1 2 4 , 1 1 7 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 1 9 / 2 0 學 年 再 次 舉 辦 訪 校 計 劃，並 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 詳 情 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 3 , 5 5 8 小 學 1 , 4 7 7 中 學 8 2 3 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如 下 ： 活 動 名 稱 日 期 參 與 人 數 備 註 麥 理 浩 徑 4 0 周...

... 的 總 服 務 時 數 1 , 5 0 6 . 5 1 8 1 . 5 4 7 2 . 5 3 9 4 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 2 2 / 2 3 學 年 繼 續 舉 辦 訪 校 計 劃 ， 向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 在 報 告 期 間 的 參 與 人 數 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 3 , 8 9 8 小 學 8 , 4 2 3 中 學 1 , 3 0 0 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期 間 ， 其 他 教 育 活 動 的 詳 情 如 下 ： 活 動 名 稱 日 期 參 與 人 數 「 自...

... 年 1 2 月 義 工 及 實 習 義 工 總 人 數 7 5 4 7 5 4 7 5 4 7 5 4 義 工 的 總 服 務 時 數 4 4 2 1 , 3 9 6 1 , 6 3 1 1 , 9 0 0 5 2 . 4 訪 校 計 劃 當 局 於 2 0 2 3 / 2 4 學 年 繼 續 舉 辦 訪 校 計 劃，向 學 生 宣 揚 愛 護 大 自 然 的 訊 息 。 在 報 告 期 間 的 參 與 人 數 如 下 ： 訪 校 計 劃 參 與 人 數 幼 稚 園 3 , 2 9 3 小 學 3 , 7 3 2 中 學 1 , 5 9 0 2 . 5 其 他 教 育 活 動 在 報 告 期...