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... 大 小 磨 刀 海 岸 公 園 、 大 嶼 山 西 南 海 岸 公 園 、南 大 嶼 海 岸 公 園 、北 大 嶼 海 岸 公 園 和 日 後 於 西 部 水 域 設 立 的 新 海 岸 公 園 繼 續 從 事 商 業 捕 魚 ； 並 禁 止 在 四 個 指 明 的 海 岸 公 園 即 東 部 水 域 的 海 下 灣 海 岸 公 園 、 印 洲 塘 海 岸 公 園 和 東 平 洲 海 岸 公 園 ， 以 及 西 部 水 域 的 沙 洲 及 龍 鼓 洲 海 岸 公 園 內 進 行 任 何 商 業 捕 魚 活 動 ， 以 加 強 保 育 珊 瑚 群 落 和 提 升 本 港 整 體 漁 業 資 源...

...耕 荒置農地。這些機構可向基金申請資助作以下用途－ 29 （ a） 聘請人手協調向 1 名或多名土地業權人整體承租農地，然 後按對個別農戶（特別是剛投身務農者）吸引的條件分 租。然而，基金不會資助有關土地的租金或有關農民的運 作開支； （ b） 支援及協助小農戶於同一社區下共同進行實務、應用為本 的項目，透過翻土和改善土壤，以及改良農業基建如灌溉 設施，提高在這些農場進行農業復耕的成效；以及 （ c） 舉辦實用及以應用為本的課程，以協助社區的農戶提升其 耕種技巧和發展新耕種技術等。 3.8 為有效使用基金，如涉及已獲政府物色為具潛力發展或將受工 務計劃項目影響區域的荒置農地，這類復耕項目的申請...

...耕 荒置農地。這些機構可向基金申請資助作以下用途－ 29 （ a） 聘請人手協調向 1 名或多名土地業權人整體承租農地，然 後按對個別農戶（特別是剛投身務農者）吸引的條件分 租。然而，基金不會資助有關土地的租金或有關農民的運 作開支； （ b） 支援及協助小農戶於同一社區下共同進行實務、應用為本 的項目，透過翻土和改善土壤，以及改良農業基建如灌溉 設施，提高在這些農場進行農業復耕的成效；以及 （ c） 舉辦實用及以應用為本的課程，以協助社區的農戶提升其 耕種技巧和發展新耕種技術等。 3.8 為有效使用基金，如涉及已獲政府物色為具潛力發展或將受工 務計劃項目影響區域的荒置農地，這類復耕項目的申請...

...   我 們 希 望 建 基 於 現 有 的 保 育 措 施 ， 加 以 恰 當 利 用 以 應 對 環 境 變 化 的 挑 戰 。 本 行 動 範 疇 重 點 在 於 提 升 現 有 保 護 區 的 管 理 ， 以 維 持 健 全 的 生 態 系 統 ， 藉 以 提 供 生 態 系 統 服 務 。 爭 取 社 會 認 同 及 持 份 者 參 與 保 育 生 物 多 樣 性 的 工 作 （ 如 管 理 協 議 計 劃 及 公 私 營 界 別 合 作 計 劃 ） ， 仍 然 是 工 作 重 點 ， 但 我 們 會 探 求 其 他 嶄 新 、 協 作 的...

...業發展計劃並擴展至其他 漁業領域；強化漁業組織的職能，增強其在未 來漁業發展中的角色。 推進養殖科技應用—與學術機構合作制定 標準養殖流程及食物安全重點控制手冊；透 過試驗合作、專業諮詢及研討，協助業界發展 高產值新品種(如龍蝦、珍珠貝、紅斑、藍瓜子 斑、圓眼燕魚)的孵化和養殖技術；提供免費 魚苗健康檢測及魚糧檢測服務以減低養殖風 險。 拓展漁產品推銷管道（同時適用於其他漁業界 別)—透過多渠道加強優質養魚場的參與度和 品牌推廣；串連第一及第二產業融合發展，推 動開發不同產品如預製菜；進一步透過大型 餐飲及美食展銷活動、社交媒體、「本地魚菜 直送」2、漁農墟市及漁農嘉年華、創新宣傳計 劃，為漁...

...業發展計劃並擴展至其他 漁業領域；強化漁業組織的職能，增強其在未 來漁業發展中的角色。 推進養殖科技應用—與學術機構合作制定 標準養殖流程及食物安全重點控制手冊；透 過試驗合作、專業諮詢及研討，協助業界發展 高產值新品種(如龍蝦、珍珠貝、紅斑、藍瓜子 斑、圓眼燕魚)的孵化和養殖技術；提供免費 魚苗健康檢測及魚糧檢測服務以減低養殖風 險。 拓展漁產品推銷管道（同時適用於其他漁業界 別)—透過多渠道加強優質養魚場的參與度和 品牌推廣；串連第一及第二產業融合發展，推 動開發不同產品如預製菜；進一步透過大型 餐飲及美食展銷活動、社交媒體、「本地魚菜 直送」2、漁農墟市及漁農嘉年華、創新宣傳計 劃，為漁...

... NGOs like HKBWS, WWF-HK, KFBG, 綠匯學院, SAHK, 女童軍總會, 開 創綠家園等團體合作, 推廣香港觀鳥天堂 的觀鳥賞樹活動，世界級地質公園等。 2. 有家的感覺和責任 Sense  of  Home 要從小入手，環保教育加入幼兒 及小學師資訓練課程，大力發展 中、小學及幼兒園環境教育教 材。認同 Oikos [希臘文，家] 的 三重意義： 房子、家庭、家居鄰 里，培養顧家的感覺與責任。 政府主動支助學校環保課程及戶外活 動：例如，幼兒園有環保小天使,類似消 防局「防火小天使」計劃，中學的植 樹、觀鳥、清潔沙灘行動等，贊助大學 的公民科研計劃，保育、減排節能研 究...

... NGOs like HKBWS, WWF-HK, KFBG, 綠匯學院, SAHK, 女童軍總會, 開 創綠家園等團體合作, 推廣香港觀鳥天堂 的觀鳥賞樹活動，世界級地質公園等。 2. 有家的感覺和責任 Sense  of  Home 要從小入手，環保教育加入幼兒 及小學師資訓練課程，大力發展 中、小學及幼兒園環境教育教 材。認同 Oikos [希臘文，家] 的 三重意義： 房子、家庭、家居鄰 里，培養顧家的感覺與責任。 政府主動支助學校環保課程及戶外活 動：例如，幼兒園有環保小天使,類似消 防局「防火小天使」計劃，中學的植 樹、觀鳥、清潔沙灘行動等，贊助大學 的公民科研計劃，保育、減排節能研 究...

...、技術與項目管理能力及專業知識，並可隨時推行有關項 目； (j) . 在實施有關項目方面是否有充足的推行細節，以及訂有切實 可行的時間表； (k). 申請者是否具有相關項目所需的批准，如漁場的捕魚權、水 域或土地使用權等（申請者須提出相關證明）； (l) . 申請者是否能夠與其他團體合作，例如、本地註冊的漁業合 作社、非牟利漁業團體、學術及研究機構，以及發展和製作 項目產品的非政府機構； (m). 項目的預算是否詳細、審慎、具成本效益，以及與項目的目 標、範圍、活動、直接受惠人數及擬取得的最終成果相稱， 而每個開支項目亦有充分理據支持； (n). 項目是否有其他經費來源，或者較適宜由其他方面資助...

...、技術與項目管理能力及專業知識，並可隨時推行有關項 目； (j) . 在實施有關項目方面是否有充足的推行細節，以及訂有切實 可行的時間表； (k). 申請者是否具有相關項目所需的批准，如漁場的捕魚權、水 域或土地使用權等（申請者須提出相關證明）； (l) . 申請者是否能夠與其他團體合作，例如、本地註冊的漁業合 作社、非牟利漁業團體、學術及研究機構，以及發展和製作 項目產品的非政府機構； (m). 項目的預算是否詳細、審慎、具成本效益，以及與項目的目 標、範圍、活動、直接受惠人數及擬取得的最終成果相稱， 而每個開支項目亦有充分理據支持； (n). 項目是否有其他經費來源，或者較適宜由其他方面資助...