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... 草地貪夜蛾 Spodoptera frugiperda (又名：秋行軍蟲) 圖 1：幼蟲頭部有倒「Y」形紋，近尾部有 4個呈正方 形排列的斑點，老熟幼蟲體長約 40mm 圖 2：幼蟲喜蛀食玉米粟的芯葉 寄主作物  主要作物：粟米、水稻、甘蔗等。  其他作物：花生、甜菜、大豆、木瓜、草莓、番薯、莧菜等 80多種植物… 為害時期  全年均可進行為害，當中 8月至 10月的危害最為嚴重。 生活史  卵  幼蟲  蛹  成蟲。 為害狀  1-3齡的幼蟲咬食玉米葉片，形成半透明天窗；  3齡後的幼蟲咬食玉米葉片、玉米梗或心部，導致葉片穿孔，莖基折斷。 農業防治 控制蟲源：  注意...

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... 有 关 的 录 音 销 毁 。 议程项目 I . 通过 2 0 2 4年 2月 2日第 8 3次会议记录 4 7 / 2 4 2 0 2 4 年 2 月 2 日 第 8 3 次 会 议 记 录 无 须 修 订 ， 获 得 通 过 。 I I . 续议事项 ( a ) 指定红花岭郊野公园的进度 4 8 / 2 4 魏 远 娥 女 士 汇 报 ，红 花 岭 郊 野 公 园 已 在 2 0 2 4 年 3 月 1 日 正 式 成 立 ，成 为 本 港 第 2 5 个 郊 野 公 园 。渔 护 署 已 开 展 及 正 在 筹 备 一 系 列 的 工 作 。 红 花 岭 郊 游 径 和 莲 麻 坑 郊...

...措施進行檢討，以期找出切 實可行的辦法，更有效地達到自然保育的目標，特別是加強保育私人 土地上具重要生態價值的地點。 –2– 公眾諮詢 4 . 我們檢討過現行自然保育政策和措施後，在二零零三年七月至 十月期間，就以下事宜徵詢市民的意見： ( a ) 實施計分制，評估不同地點在生態方面的相對重要性，以期與 社會各界就須優先加強保育的地點達成共識；以及 ( b ) 尋求切實可行的辦法，以有限的資源加強保育私人土地上具重 要生態價值的地點；我們在公眾諮詢文件中指出，管理協議和 公私營界別合作方案較為切實可行，因此應詳加研究。 5 . 在公眾諮詢期間，我們共收到 156 份意見書，並出席了多次會 議...

...，可靠的肥力來源 • 可控制雜草 ＋ 其它效能 (如：太陽麻，可減 少土壤裡的線蟲數量) 栽種前的預備 把綠肥及堆肥翻入土中 栽種前的預備 整地起畦  插苗時，土壤須鬆散  根類作物，宜種植於通氣良好、土質較疏 鬆的田塊  畦面高約1呎 選苗– 薯藤採苗  選用健康、無病害的薯藤作扦插苗  長約1呎，有7-8個節、6-7枚以上葉片  以節間短的先端為佳 選苗–種薯育苗  利用種薯發芽出苗  把健壯薯苗移植至苗田育苗  長到適當長度後，收 割插植  不受植株生長限制  選取優良苗的機會多 插植  起淺坑後把扦插苗放於坑內，株距約1呎  蓋上碎土  留2-3個苗芽於泥面...

...便宜且易種，可靠的肥力來源 • 可控制雜草 ＋ 其它效能 (如：太陽麻，可減 少土壤裡的線蟲數量) 栽種前的預備 把綠肥及堆肥翻入土中 栽種前的預備 整地起畦  插苗時，土壤須鬆散  根類作物，宜種植於通氣良好、土質較疏 鬆的田塊  畦面高約1呎 選苗– 薯藤採苗  選用健康、無病害的薯藤作扦插苗  長約1呎，有7-8個節、6-7枚以上葉片  以節間短的先端為佳 選苗–種薯育苗  利用種薯發芽出苗  把健壯薯苗移植至苗田育苗  長到適當長度後，收 割插植  不受植株生長限制  選取優良苗的機會多 插植  起淺坑後把扦插苗放於坑內，株距約1呎  蓋上碎土  留2-3個...

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... 郊野公园及自然护理 郊野公园 香港是个国际城市，但境内 1 108 平方公里的土地，约四分之 三仍是郊野。这块弹丸之地有着无数迷人的风景 — 大海之滨， 有浅滩伟岸；群山迭岭间，有草坡茂林；不论从海边远眺或由 千米的山巅俯瞰，均可见山水相连，风光如画。 《郊野公园条例》就郊野公园和特别地区的指定、发展和 管理，提供了法律根据。该法例规定设立一个郊野公园及海岸 公园委员会，就有关郊野公园和特别地区的一切事务，向渔农 自然护理署署长提供意见。 香港现有 24 个郊野公园和 22 个特别地区。辟设郊野公园 旨在保护大自然，以及向市民提供郊野康乐和户外教育设施。 至于辟设特别地区，主要目的是保护...

... 1. 透過「從環境中學習」，培養學生對環境的興趣及關注，增進他們的環保知 識及愛護自然環境的態度。 2. 以分組形式進行個案研究及匯報，使學生培養合作精神及思考能力。 困難／建議 1. 教師宜在出發前向學生說明所學習的專題、派發資料單張及分組，以便學 生更易掌握參觀當日之學習。 2. 米埔中學參觀活動主要在戶外進行，教師應在出發前查詢最新之天氣情 況，並通知學生帶備食水及雨具。 教學資源示例 《米埔中學老師教材套》 以下是其中的兩個活動：「辯論擂台」、「生物網遊戲」。 辯 論 擂 台 論題：「應把米埔的魚塘發展成為高爾夫球場及住宅樓宇嗎？」 先把學生分成四組，分別代表： (一) 土地擁有者...