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...項目 8 管 理 能 力 及 專 業 知 識 ， 以 及 有 充 分 推 行 項 目 的 準 備； ( j ) 建議書是否有充足的推行細節，以及訂有切實可行 的時間表； ( k ) 申請者是否能夠與其他團體合作發展和達成項目的目 標，例如本地註冊的農業合作社、非牟利農業團體、 學術及研究機構，以及非政府機構； ( l ) 項目的預算是否詳細、審慎、具成本效益，以及與項 目的目標、範圍、活動、直接受惠人數及最終成果相 稱，而每個開支項目是否有充分理據支持； ( m ) 擬議項目是否有其他經費來源，或者較適宜由其他方 面資助 3； 項目的預期成果 ( n ) 建議書是否清楚說明項目的預期成果，並訂...

... 0 2 2 4 4 7 0 西贡区 3 7 5 3 3 5 1 0 1 1 8 2 8 1 西区 4 2 1 1 1 1 3 6 2 9 3 3 0 合计 1 6 4 1 0 8 4 1 0 1 1 2 2 0 4 0 1 2 3 1 备 注 ： *其 他 建 议 项 目 主 要 包 括 安 装 无 线 电 /太 阳 能 装 置 ， 环 境 监 测 ， 场 地 重 建 ， 小 型 屋 宇 或 渔 农 业 发 展 ， 以 及 设 置 /改 善 公 用 及 公 共 设 施 。 2 . 游客服务 /教育 2 . 1 游客统计 在报告期 间， 共 有 4 , 9 2 0 , 0 0 0 人 到访郊野...

...營、私人及海外機構）考慮／資助。 6 ( l ) 是否清楚說明項目的預期成果，並訂有明確和可量化的成 效指標，用以評核項目能否達到項目的目標； ( m ) 項目是否訂有主要的進度指標，以便日後監察其進度及達 到成效指標的情況； ( n ) 在項目完成後，項目的成果／影響能否持續，而所得設備 及資源又能否妥善調配／再用； ( o ) 項目會否惠及本地漁業社群及整體漁業，而非只惠及某一 個人、團體、漁業公司集團或範圍狹窄的界別； ( p ) 項目的結果（例如經驗及產品等）是否具有向漁業廣泛推 廣的價值及潛質，其成果是否有助提高業界的競爭力；以 及 ( q ) 項目是否有潛質在基金的資助結束後，成為...

...、糧 船灣、橋咀洲、甕缸羣島及果洲羣島於二 零一一年年初指定為特別地區，共佔地約 235公頃。此外，為了與世界地質公園網 絡成員建立更緊密聯繫，地質公園與德國 貝爾吉施－奧登瓦爾德山世界地質公園簽 定姊妹協議。我們在內地當局支持下，正 積極準備申請加入世界地質公園網絡。 年內，本署推出了「郊野樂行」流動應用 程式，以加強支援郊野公園遊客。應用程 式上載了郊野公園不同的遠足徑及路線， 還有遠足安全小貼士，讓市民因應個人興 趣、體能及經驗選擇適當路線，欣賞香港 的自然景色。 香港濕地公園繼續與各界合作，把濕地保 育的信息推廣至社區。年內，我們招募了 超過1,400名義工。他們除協助訪客中心 的運作及...

...。 # # # # # # # # ## # # ## # # ## # # # # # # # ## # # ## # # # # # ## # # # # # # # # ## # # # # # # ## ## # # # # # # ## # # ## ## # # # # # # ## # # # # # ## # # ## # # # ## # ## # # # # # ## # # # # # ## # # # # # ### # ## # # # # # # # # # # ### # # ## # ## # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # ## # # # ## # ## # # # # # ### # # # # ## ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # ## # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # #### # # ### # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # ## # # ## # # # # # # # ## # # ## # ## # # # # ## # ## # ## ## # # # # # # # ## # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # ## # ### # # # # # ## # ## # # # # # # # # # # # ## ## # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # # # # ## ### # # ## # # # ## ## # # # # # ## ## # # # ### # # # # # ## ## # # # # # # ## # ### # # # ### # # # # # # # #### # ## # ## ## # # # # ## # # # ## # # # # # # # # # # # # # # ## ### # # # # # # # # # # ## # # ## # # ## ## # # # ## ## ## ## # # # ## ## #### # # # # # # # ## # # # ### # ## # # # # # # # # # # # # ## # ## # # # # # # # # ### # # ### # ## # # # # # ### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## ### ## # # # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # ## # ## # # # # ### # ## # # ## # # # # ### # # # # # # # ## # ## ### # # # # # # # # # # # # # # # # # ### # # # # # # ## # # # # ## # ## # # # # # # # ## # # # # # # ## # # # # ## # # # # # ## ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # ## # # # # # # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # # # ## # # # # # # # # ## # # # # # ## # # # # # # # ## ### # # ## # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # ## # # # ## # # # # # # # # # # #### ### # # ### ## # # # ### ## # # # ## ## # # ## # ## # # # ## # ## # # # # ## # ### ## ### # # # ### # # # # ## ## # # # # # ## # # # # # # # # # ## ## # # # ## # # ## # # # # # # # # # ## # ## # # # # # # ## # ## # # # # # # # # # ## # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # ## # # # ## # ## # # # # ## # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # ## # # ## ## # # # ## # # # # # # # # ## ## # # ## # # # # # # # # # # # # # # ## # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # ## # # # # # # ## # # # ## ## # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # ## # # # # # # ## # # # # # ### # ### # # # # # # ## # # # # # # # # # ## ## # # # # # # # # # # # # ### # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # ### # # # # # # # # # # # # # ## ## # ## ## # # # # # # # # # # # ## # # ## ## # # # ## ## # # ## # # # ## # # # # # # # # # # # # # ## # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # ## # ## # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # ## # # # ## # # # # # # # # ## # # # # # # ## # # # # ## ## ## # # # # # # ## # # # # # # # ## # ## # # ## # # # # # # ## # # ## # # ## # # ## ## # # # # # # # # ## # ## ## # # # # # # # # ## ## # # # # # # ## # # # # # # # # # # ## # # # # ## # # # # # # # # # ## ### # # # # # # # # ## # # # # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # # ## # # # #### # # # # # # # # ## # ## # # # # # ### # # # # # ##### # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # ## # ### # # # # # # ## ## # # # # # # ## # # # # # ## # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # ## ## # ## ## # # # ## # # ### ## # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # ## # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # # ## # # ## ## ## # # # # # # # ## ## # # # # # # # # # # ### ## # ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # # # # ## # # # # # ### # ## # # # ## # # # ## ### # # # # # # # ### ## # # # # # # #### # # # ## # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # ## ## # # # # ## # # # ## ## # # # ## ### ## # # ## # # # # # # ### # ## ## # # # # # ## # # # # ## # ## # # # # # # # # # # ## # # # # # # ## ## ## # ## # # # # # # # ## # # # # ## # # # # # ## # # # ## # # # # # # ## # ## # # ## # ## # # # # # ## ## # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ## # # # # # # # # # ## ## # # # # # # # # # # # # # # # # 中華白海豚在珠江口分佈 - 7 - I I I . 人類影響 1. 生境消失和受干擾 填 海 將 沿 岸 水 域 轉 變 成 陸 地 。 如 果 那 片 水 域 是 中 華 白 海 豚 活 動 範 圍 的 一 部 分 ， 則 填 海 會 導 致 海 豚 生 境 永 久 消 失 。 沿 岸 發 展 引 致 的 生 境 消 失 曾 經 在 中 華 白 海 豚 的 活 動 範 圍 發 生 ， 雖 然 人 們 未 能 確 定 除 去 這 生 境 對 海 豚 的 影 響 有 多 大 ， 但 至 少 現 在 北 大 嶼 山 赤 角機場平台佔用的部分海域在填海前是海豚的生境。 在 海 豚 核 心 生 境 進...

... 至 2 0 2 4 年 7 月 3 1 日 ， 共 有 6 4 6 海 岸 公 园 大 使 。报 告 期 内 举 办 了 写 生 活 动 、世 界 海 洋 日 服 务 、 讲 座 服 务 及 海 岸 公 园 大 使 招 募 工 作 坊 ， 参 与 人 数 共 3 0 人 。 2 . 4 教育及宣传活动 报 告 期 內 举 办 的 讲 座 及 生 态 导 赏 等 活 动 如 下 ： 活动名称 报告期内活动总参与人数 学 校 教 育 讲 座 3 5 1 学 校 ／ 小 区 团 体 生 态 导 赏 团 1 7 4 学 校 海 岸 考 察 1 7 7 2 . 5 查询 报 告 期 内 ， 当 局 收...

... 的 沙 洲 及 龙 鼓 洲 海 岸 公 园 、大 小 磨 刀 海 岸 公 园 及 北 大 屿 海 岸 公 园 (于 2 0 2 4 年 1 1 月 1 日 成 立 )。 2 . 2 游客中心 海 下 游 客 中 心 的 每 月 游 客 统 计 数 字 如 下 ： 游客人数 2 0 2 5 年 1 月 2 0 2 5 年 2 月 2 0 2 5 年 3 月 2 0 2 5 年 4 月 海 下 游 客 中 心 5 7 8 7 1 1 5 7 6 8 3 8 公 众 生 态 导 赏 团 3 1 2 5 8 2 9 4 2 1 0 2 . 3 海岸公园大使计划 海 岸 公 园 大 使 计 划 始 于...

...角色，自二零零六年開幕以來 已錄得逾2   0 0 0萬入場人次。 本署並致力推廣愛護大自然的信息，與郊野公 園之友會合作，在二零零七至零八年間推出了 介 紹 本 地 動 植 物 的 「 放 眼 大 自 然 系 列 2 0 0 7」，以及介紹早期成立的郊野公園的發 展經過及其歷史的「郊野公園三十年系列」。 「放眼大自然系列 2 0 0 7」更成為首屆「香港 書獎」優秀書籍系列之一。 我們相信，教育是鼓勵大眾珍惜大自然的最有 效途徑。年內，本署繼續舉辦各項活動，包括 校訪、講座、研討會、自然導賞團、展覽、清 潔沙灘活動等。 以下章節將進一步闡述我們的工作。我衷心感 謝所有同事及義工的辛勞工作，以及...

...資來源地。隨着香港直達成都的高鐵列車去年七月開通，我們兩地距離更近，川港合作更加有成績。 今日早上，我亦利用時間和在四川的香港人，包括香港營商人士以及香港的青年代表見面，了解他們工作、學習和生活的情況。港商的背景各有不同，有在四川創業打拼的港人，有港企聘請的內地高管。青年方面，有來自四川知名學府師兄弟妹。在四川的港人港企是推動兩地合作的重要力量，我希望他們繼續支持特區政府在四川的工作，深化兩地多方面的合作交流。 今日中午，我們會出席成都市市長王鳳朝先生所安排的交流工作餐，感謝四川省和成都市為我們這次訪問作悉心安排，以及一直支持特區政府駐成都經濟貿易辦事處（駐成都辦）的工作。我並會到訪駐成都辦...

...項目，或須提交補充資 料。 諮詢委員會可諮詢相關界別的獨立專家，亦會考慮項 目的開支預算。有需要時，諮詢委員會可要求申請者修改 預算的細目，並就個別開支項目設定上限。 6 . 5 諮詢委員會亦可組成審核委員會／小組委員會，以審查項 目的申請，並監察已批准項目的進度。 6 . 6 漁 護署 署長 可按 照基 金 諮 詢委 員會 的建 議， 批出 不超 過 1 , 5 0 0 萬 元 的 資 助 額 。 至 於 基 金 諮 詢 委 員 會 推 薦 超 過 1 , 5 0 0 萬元資助額的項目，則須另由財委會批准。署方預期 經財委會審批的申請，可能需要較長的時間處理。 6 . 7 秘書處會把申請結果...