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... 用 ) 主 要 指 標 一 ： 設 計 並 建 立 一 個 廢 水 處 理 示 範 系 統 ， 處 理 500 頭 猪 産 生 的 廢 水 ， 相 當 于 每 天 處 理 15-25 立 方 米 廢 水 ， 該 系 統 具 有 以 下 特 點 ： - 預 處 理 單 元 分 離 廢 水 中 的 固 體 - 先 進 的 生 物 處 理 單 元 ， 以 去 除 有 機 污 染 物 - 厭 氧 沼 氣 生 産 裝 置 - 污 泥 减 量 脫 水 裝 置 ， 以 改 善 污 泥 處 理 - 自 動 化 處 理 系 統 - 系 統 運 行 的 遠 程 監 控 - 能 源 回 收 裝 置 是 否 主...

... 用 ) 主 要 指 標 一 ： 設 計 並 建 立 一 個 廢 水 處 理 示 範 系 統 ， 處 理 500 頭 猪 産 生 的 廢 水 ， 相 當 于 每 天 處 理 15-25 立 方 米 廢 水 ， 該 系 統 具 有 以 下 特 點 ： - 預 處 理 單 元 分 離 廢 水 中 的 固 體 - 先 進 的 生 物 處 理 單 元 ， 以 去 除 有 機 污 染 物 - 厭 氧 沼 氣 生 産 裝 置 - 污 泥 减 量 脫 水 裝 置 ， 以 改 善 污 泥 處 理 - 自 動 化 處 理 系 統 - 系 統 運 行 的 遠 程 監 控 - 能 源 回 收 裝 置 是 否 主...

... 標 的 原 因 (如 適 用 ) 主 要 指 標 一 ： 設 計 並 建 立 一 個 廢 水 處 理 示 範 系 統 ， 處 理 500 頭 猪 産 生 的 廢 水 ， 相 當 于 每 天 處 理 15-25 立 方 米 廢 水 ， 該 系 統 具 有 以 下 特 點 ： - 預 處 理 單 元 分 離 廢 水 中 的 固 體 - 先 進 的 生 物 處 理 單 元 ， 以 去 除 有 機 污 染 物 - 厭 氧 沼 氣 生 産 裝 置 - 污 泥 减 量 脫 水 裝 置 ， 以 改 善 污 泥 處 理 - 自 動 化 處 理 系 統 - 系 統 運 行 的 遠 程 監 控 - 能 源 回 收...

... 標 的 原 因 (如 適 用 ) 主 要 指 標 一 ： 設 計 並 建 立 一 個 廢 水 處 理 示 範 系 統 ， 處 理 500 頭 猪 産 生 的 廢 水 ， 相 當 于 每 天 處 理 15-25 立 方 米 廢 水 ， 該 系 統 具 有 以 下 特 點 ： - 預 處 理 單 元 分 離 廢 水 中 的 固 體 - 先 進 的 生 物 處 理 單 元 ， 以 去 除 有 機 污 染 物 - 厭 氧 沼 氣 生 産 裝 置 - 污 泥 减 量 脫 水 裝 置 ， 以 改 善 污 泥 處 理 - 自 動 化 處 理 系 統 - 系 統 運 行 的 遠 程 監 控 - 能 源 回 收...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... AFCD_brochure2019_design_A5 HONG KONG MARINE CLASSROOM 2019 - 2020 1 簡介 香港雖是彈丸之地，但海洋生態系統和生物多樣性十分豐富。為保 護這些珍貴的海洋資源，漁農自然護理署 (漁護署) 一直致力推廣環 境教育。在2019-20學年，我們將舉辦一系列的教育及宣傳活動， 以提高學生對香港海洋環境和物種的認知及保育意識。這些活動包 括學校講座、海岸導賞團、考察活動、清潔活動、展板借用服務、 多種比賽及巡迴展覽。 透過舉辦不同的教育活動，我們希望能與學校和老師攜手合作推廣 環境教育，鼓勵學生藉著親身參與和實際行動，認識及保護我們的...

... 植物所需 元素 情況 症狀 氮 缺乏 葉片(尤其老葉)變淡綠或黃化，植株弱小，果實發育不良 過多 令葉片過綠、徒長，容易倒伏；抗旱、病蟲害力低；未能結果實 磷 缺乏 葉片暗綠，嚴重時變紫色；植株弱小及發育受阻 過多 容易導致其他元素缺失，特別是鐵和鋅 鉀 缺乏 老葉從邊緣向內部逐漸黃化，變褐色死亡；果實品質及產量下降 過多 容易導致其他元素缺失，特別是鈣和鎂 鈣 缺乏 生長點發育緩慢甚至死亡；番茄出現臍腐病；影響果實發育及外觀 過多 容易導致鉀和鎂等元素的缺失 鎂 缺乏 老葉的葉脈間先開始黃化，再蔓延至嫩葉；影響果實發育及生產 過多 雖然植物對鎂的耐受性高，但與鉀、鈣等元素的不均衡，會影響生長...

... 元素 情況 症狀 氮 缺乏 葉片(尤其老葉)變淡綠或黃化，植株弱小，果實發育不良 過多 令葉片過綠、徒長，容易倒伏；抗旱、病蟲害力低；未能結果實 磷 缺乏 葉片暗綠，嚴重時變紫色；植株弱小及發育受阻 過多 容易導致其他元素缺失，特別是鐵和鋅 鉀 缺乏 老葉從邊緣向內部逐漸黃化，變褐色死亡；果實品質及產量下降 過多 容易導致其他元素缺失，特別是鈣和鎂 鈣 缺乏 生長點發育緩慢甚至死亡；番茄出現臍腐病；影響果實發育及外觀 過多 容易導致鉀和鎂等元素的缺失 鎂 缺乏 老葉的葉脈間先開始黃化，再蔓延至嫩葉；影響果實發育及生產 過多 雖然植物對鎂的耐受性高，但與鉀、鈣等元素的不均衡，會影響生長 硫 缺乏...

... 植物所需 元素 情況 症狀 氮 缺乏 葉片(尤其老葉)變淡綠或黃化，植株弱小，果實發育不良 過多 令葉片過綠、徒長，容易倒伏；抗旱、病蟲害力低；未能結果實 磷 缺乏 葉片暗綠，嚴重時變紫色；植株弱小及發育受阻 過多 容易導致其他元素缺失，特別是鐵和鋅 鉀 缺乏 老葉從邊緣向內部逐漸黃化，變褐色死亡；果實品質及產量下降 過多 容易導致其他元素缺失，特別是鈣和鎂 鈣 缺乏 生長點發育緩慢甚至死亡；番茄出現臍腐病；影響果實發育及外觀 過多 容易導致鉀和鎂等元素的缺失 鎂 缺乏 老葉的葉脈間先開始黃化，再蔓延至嫩葉；影響果實發育及生產 過多 雖然植物對鎂的耐受性高，但與鉀、鈣等元素的不均衡，會影響生長...