搜索結果

...或為維護國家安全，或為保障香港的公眾利 益、公共道德、公共秩序或公共安全，而有必要在「農+樂」農場的名單上剔除有關申請者及其所屬農 場。 3 聲明 本人 _________________，身份證號碼：_____________，為 __________________________ 的負責 人，本人聲明在 《「農+樂」農場計劃申請表》所填報之一切資料全部屬實，並授權漁護署可向各有關 方面收集有關本人及所屬公司／機構及農場的資料，用以審批上述之申請。本人同意／不同意# 將本農 場的資料（詳見附上的《「農+樂」農場資料表》）上載至漁護署及其合作機構（如：新界蔬菜產銷有限 責任聯合總社／蔬菜統營...

... 政府跨部門紅潮工作小組報告本港水域紅潮情況二○二一年八月三日（星期二） 　　就近日於本港水域接獲多宗發現紅潮的報告，政府跨部門紅潮工作小組今日（八月三日）公布，樣本分析結果顯示，所有紅潮皆由寶石多溝藻（Polykrikos geminatum）組成，該藻類不含毒素，以往較少見於本港水域。 　　小組發言人表示，紅潮的出現為自然現象，許多因素包括海水營養物含量、水溫、鹽度、水流、水體分層現象等，均可能導致紅潮形成，難以確定單一原因。由於涉及範圍廣泛，紅潮可能會持續數天。隨着天氣及水文情況改變，當海水內藻類數量及濃度降低，紅潮會自然消散。 　　是次紅潮主要涉及本港西及西南海域。七月三十日至今，紅...

...學，主要活動包 括： (i)為本地及海外遊客製作多國語言的推廣資料； (ii)透過互聯網及 世界地質公園網絡的國際平台作海外推廣；(iii)透過與非政府機構合作 推行的地質公園導賞員認證制度，提升地質公園導賞員的技能； (iv) 培訓旅遊代理商、本地社區及其他地質公園持份者； (v)透過地質公園 學校計劃為學生舉辦科普活動；以及 (vi)與非政府機構及當地社區合作 設立和 營運教 育 及遊客 中 心 。 為 加 強 推 廣 活 動 的 工 作 ， 漁 護 署在 2017-18 年度會增加 1 名人員，亦已預留 800 萬元撥款進行上述活動， 款額與 2016-17 年度的撥款相同。 第 1 1...

... 服 務 承 諾 ， 而 現 時 採 用 的 服 務 承 諾 則 在 二 Ｏ Ｏ 八 年 四 月 發 表 。 服 務 承 諾 介 紹 了 本 署 提 供 的 各 項 服 務 ， 並 就 當 中 較 多 人 使 用 的 2 0 種 服 務 ， 訂 下 本 署 期 望 達 到 的 服 務 標 準 和 指 標 。 監 察 機 制 3 . 為 監 察 在 達 到 各 項 已 訂 定 的 標 準 和 指 標 方 面 的 表 現，本 署 遂 成 立 服 務 標 準 委 員 會。委 員 會 由 副 署 長 擔 任 主 席，另 有 六 名 來 自 本 署 各 科 的 委 員。委 員 會 負 責 檢 討 本 署...

...統知識維護及培育自然資源的社區協作及共管形式，爭取社區 參與及支持生物多樣性保育 傳統知識涉及的社區協作模式、知識傳授的方法、對後代福祉的關懷、防 止過度開採及善用在地資源的管理概念及措施，對促進公眾或社區參與生 物多樣性保育尤具參考價徝。 專題小組建議以傳統知識的社區協作共管形式為策略方向之一，探究傳統 知識於促進社區及公眾參與保育項目及活動上的應用，並建議以新自然保 育政策下的管理協議計劃及公私營界別合作計劃為策略重點，注入傳統知 識的社區協作共管模式及概念，以提高在地社區對保育的認受性，加強保 育地點生態價值的成效。 11.3.3 恰當引用傳統知識維護資源永續性的技能及措作模式，提升本地...

...統知識維護及培育自然資源的社區協作及共管形式，爭取社區 參與及支持生物多樣性保育 傳統知識涉及的社區協作模式、知識傳授的方法、對後代福祉的關懷、防 止過度開採及善用在地資源的管理概念及措施，對促進公眾或社區參與生 物多樣性保育尤具參考價徝。 專題小組建議以傳統知識的社區協作共管形式為策略方向之一，探究傳統 知識於促進社區及公眾參與保育項目及活動上的應用，並建議以新自然保 育政策下的管理協議計劃及公私營界別合作計劃為策略重點，注入傳統知 識的社區協作共管模式及概念，以提高在地社區對保育的認受性，加強保 育地點生態價值的成效。 11.3.3 恰當引用傳統知識維護資源永續性的技能及措作模式，提升本地...

...，可靠的肥力來源 • 可控制雜草 ＋ 其它效能 (如：太陽麻，可減 少土壤裡的線蟲數量) 栽種前的預備 把綠肥及堆肥翻入土中 栽種前的預備 整地起畦  插苗時，土壤須鬆散  根類作物，宜種植於通氣良好、土質較疏 鬆的田塊  畦面高約1呎 選苗– 薯藤採苗  選用健康、無病害的薯藤作扦插苗  長約1呎，有7-8個節、6-7枚以上葉片  以節間短的先端為佳 選苗–種薯育苗  利用種薯發芽出苗  把健壯薯苗移植至苗田育苗  長到適當長度後，收 割插植  不受植株生長限制  選取優良苗的機會多 插植  起淺坑後把扦插苗放於坑內，株距約1呎  蓋上碎土  留2-3個苗芽於泥面...

...，可靠的肥力來源 • 可控制雜草 ＋ 其它效能 (如：太陽麻，可減 少土壤裡的線蟲數量) 栽種前的預備 把綠肥及堆肥翻入土中 栽種前的預備 整地起畦  插苗時，土壤須鬆散  根類作物，宜種植於通氣良好、土質較疏 鬆的田塊  畦面高約1呎 選苗– 薯藤採苗  選用健康、無病害的薯藤作扦插苗  長約1呎，有7-8個節、6-7枚以上葉片  以節間短的先端為佳 選苗–種薯育苗  利用種薯發芽出苗  把健壯薯苗移植至苗田育苗  長到適當長度後，收 割插植  不受植株生長限制  選取優良苗的機會多 插植  起淺坑後把扦插苗放於坑內，株距約1呎  蓋上碎土  留2-3個苗芽於泥面...

... / 0 9 胡 嘉 儀 女 士 匯 報 二 Ｏ Ｏ 九 年 頭 兩 季 的 教 育 及 宣 傳 工 作 。 她 說 ， 漁 護 署 在 五 月 推 出 一 張 以 保 護 瀕 危 物 種 為 題 的 光 碟，供教授新高中課程通識教育科的老師參考。漁護署亦會在 六月底舉辦簡介會，宣傳該張光碟及介紹漁護署所提供的其他 資源，包括展板、單張、標本、講座及安排參觀瀕危物種資源 中心，這些資源對教、學兩方面均有裨益。胡嘉儀女士補充說， 參考資料的初稿已交給委員傳閱。她多謝單錦城博士及孫梅博 士就該等資料提供寶貴的意見和建議。 7 / 0 9 胡嘉儀女士說，漁護署與星島日報合辦的保護瀕危物 種四格漫畫創作比賽...

...生物多樣性，永續利用的環境教育概念 。 展覽內容結合香港漁農自然護理署 (AFCD) 製作的短片、例如《真愛我 們的生物多樣性 Treasuring Our Biodiversity》，國家地理雜誌及BBC 放 在網上的生態短片，配合當地學校的教按及教材、標本實物，例如藏在 樹幹內的啄木鳥巢、臺北樹蛙等，糅合老師團隊、家長團隊、愛心媽媽 、志工團隊豐富的經驗， 讓書本的抽象知識具體化，深化學生的內在學 習。 過程 這個生物多樣性巡迴展覽，以500 幅放大的、精彩攝影圖片，讓學生以近 距離駐足觀看動植物定格式的動態美，藉此把大自然的智慧引入校園， 期盼觸發學生省思環境保護及國際合作的重要，培養學生...