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...生物多樣性，永續利用的環境教育概念 。 展覽內容結合香港漁農自然護理署 (AFCD) 製作的短片、例如《真愛我 們的生物多樣性 Treasuring Our Biodiversity》，國家地理雜誌及BBC 放 在網上的生態短片，配合當地學校的教按及教材、標本實物，例如藏在 樹幹內的啄木鳥巢、臺北樹蛙等，糅合老師團隊、家長團隊、愛心媽媽 、志工團隊豐富的經驗， 讓書本的抽象知識具體化，深化學生的內在學 習。 過程 這個生物多樣性巡迴展覽，以500 幅放大的、精彩攝影圖片，讓學生以近 距離駐足觀看動植物定格式的動態美，藉此把大自然的智慧引入校園， 期盼觸發學生省思環境保護及國際合作的重要，培養學生...

...獅 子 會 自 然 教 育 中 心 – 漁 館 獅 子 會 自 然 教 育 中 心 的 漁 館 - 是 一 個 以 漁 業 為 主 題 的 展 館 ， 為 大 眾 介 紹 香 港 漁 業 歷 史 及 捕 撈 和 養 殖 業 的 最 新 發 展 。 漁 業 相 關 刊 物 書 ： 香 港 的 經 濟 甲 殼 類 動 物 海 魚 養 殖 環 境 管 理 小 冊 子 ( PDF 格 式 ) 塘 魚 養 殖 環 境 管 理 小 冊 子 ( PDF 格 式 ) 魚 類 飼 料 管 理 小 冊 子 ( PDF 格 式 ) 養 殖 魚 類 疾 病 防 治 小 冊 子 ( PDF 格 式 ) 魚 苗 養 殖...

...博物館和教育機構以 外，集中保存。或可造一座“ 象牙塔”，放置於郊野 公 園 或 西 九 文 化 公 園 ， 作 為 打 擊 走 私 犯 罪 的 長 期 展 覽，用以紀錄歷史、教育民眾、警示後人。 5 / 1 6 一名委員指出，趙 教授的意見在二Ｏ 一四年一月 的委 員會會議上已經過 詳細討論。她認同以焚化方式處置沒收象牙 實屬浪費，並建議再 次邀請各間大學 及其他教育機構申請 使用 部分沒收象牙作教學用途。 6 / 1 6 漁護署陳堅峰先生 回應指，漁護署 設有相關的捐贈計 劃，以處理沒收象 牙及其他瀕危物種的標本。他留意 到很多中 小學都設有自然角，透過展示瀕危 物種的標本，增加 學生對科...

...博物館和教育機構以 外，集中保存。或可造一座“ 象牙塔”，放置於郊野 公 園 或 西 九 文 化 公 園 ， 作 為 打 擊 走 私 犯 罪 的 長 期 展 覽，用以紀錄歷史、教育民眾、警示後人。 5 / 1 6 一名委員指出，趙 教授的意見在二Ｏ 一四年一月 的委 員會會議上已經過 詳細討論。她認同以焚化方式處置沒收象牙 實屬浪費，並建議再 次邀請各間大學 及其他教育機構申請 使用 部分沒收象牙作教學用途。 6 / 1 6 漁護署陳堅峰先生 回應指，漁護署 設有相關的捐贈計 劃，以處理沒收象 牙及其他瀕危物種的標本。他留意 到很多中 小學都設有自然角，透過展示瀕危 物種的標本，增加 學生對科...

...象 牙，除捐贈博物館和教育機構以 外，集中保存。或可造一座“ 象牙塔”，放置於郊野 公 園 或 西 九 文 化 公 園 ， 作 為 打 擊 走 私 犯 罪 的 長 期 展 覽，用以紀錄歷史、教育民眾、警示後人。 5 / 1 6 一名委員指出，趙 教授的意見在二Ｏ 一四年一 月的委 員會會議上已經過 詳細討論。她認同以焚化方式處置沒收象牙 實屬浪費，並建議再 次邀請各間大學 及其他教育機構申請 使用 部分沒收象牙作教學用途。 6 / 1 6 漁護署 陳堅峰先生回應指，漁護署 設有相關的 捐贈計 劃，以處理沒收象 牙及其他瀕危物種的標本。他留意 到很多中 小學都設有自然角，透過展示瀕危 物種的標本...

...蔬菜、 礦石及其他本土植物。位於鰂魚涌柏架山道 50 號的林邊生物 多樣性自然教育中心，介紹香港珍貴的自然資源和生物多樣性。 漁護署在各自然教育徑及樹木研習徑沿途裝設解說牌，介紹郊 野的動植物和各類生態。市民亦可從互聯網及智能手機應用程 式取得有關郊野公園遠足徑的資料。 公眾參與的自然護理及教育活動，包括有「體驗自然」教 育活動計劃、「遠足植樹日」、「自己垃圾 自己帶走」公眾 教育活動、「郊野遊蹤」幼稚園教育計劃、訪校計劃、郊野公 園義工計劃、導賞遊及其他多項教育活動等。 海岸公園 《海岸公園條例》旨在保護和護理海洋環境及種類繁多的海洋 動植物，例如珊瑚、海草和海豚。該法例就海岸公園及海岸保 護...

...賞活 動。此外，為支援學校的濕地教育工作， 公園亦舉辦展覽、講座、教師工作坊及學 校夥伴計劃。 對於一般訪客，公園於年內舉辦了11次公 眾講座，吸引超過1,100名訪客參加。為 配合公眾假期及主要節日，公園亦舉辦多項主題活動，包括復活節親子濕地遊、昆蟲大 合奏、荷花盛放、觀鳥節及世界濕地日慶祝活動。 濕地公園亦繼續與各界合作，將濕地保育 的信息推廣至社區。香港濕地公園義工計 劃在二零一零至一一年度招募了超過 1,400名義工。義工除協助訪客中心的運 作及提供導賞服務外，亦參與戶外生境的 管理工作。公園亦與企業及非政府組織建 立合作關係，以集合社會各界的力量和資 源，推廣濕地保育。 香港濕地公園...

...更具專業 性及創意的高質素展品。 3 . 2 . 1 兩間中心均已在上一次再評估後進行更換或翻新工作。吉澳故事館 在二Ｏ一九年十月取代吉澳地質教育中心，荔枝窩故事館則於二Ｏ二一年十 二月取替荔枝窩地質教育中心；此外，另一間設於荔枝窩的全新故事館（小 瀛故事館）亦在二Ｏ二一年二月啟用。這些故事館是在「同根．同源」計劃 之下與當地社區共同建立的新類型遊客中心，當中蘊藏來自村民的珍貴歷史 資訊及材料，包括藉由訪問而取得的鄉村生活第一手敘述、昔日的照片及器 物等，透過將之融入優質展品中，呈現這些鄉郊社區的生活方式和文化。 3 . 3 建議 2：改善所有遊客中心和地質教育中心內關於全球聯合國教科 文組織...

... 對 這 物 種 的 認 識 ， 為 改 良 和 更 新 這 護 理 計 劃 提 供 科 學 理 據 和 資 料 。 跨 境 合 作 有 助 加 強 與 內 地 當 局 在 制 訂 和 實 施 聯 合 護 理 計 劃 方 面 的 協 調 。 因 為 要 保 護 的 海 豚 使 用 香 港 、 廣 東 和 澳 門 水 域，所以這合作是很重要的。 2. 目標 2.1 管理 l 改善一般的海洋環境。 l 防止或盡量減少沿岸發展對海豚的影響。 l 指定更多中華白海豚海洋保護區。 l 確保現存的中華白海豚海洋保護區獲妥善管理。 l 實行重建漁業資源的措施。 2.2 公眾教育 l 鼓勵大眾參與，提高他們的認...

...種，包括蝦、小龍蝦、龍 躉等。 香港濕地公園 鄰近香港濕地公園擴展部分 研究範圍的唐夏寮 生態教育及康樂設施基線調查 13 位於南生圍濕地保育公園 研究範圍內的大草地 位於南生圍濕地保育公園 研究範圍內的南生圍河流導賞徑 位於三寶樹濕地保育公園 研究範圍內的白鶴洲麥景陶碉堡 (AMO, 2020) • 研究範圍及其附近區域擁有不少生態教育、康樂設 施以及文化遺產資源。 • 生態教育設施包括米埔自然護理區、香港濕地公園、 南生圍河流導賞徑等。 • 康樂設施包括瞭望亭、遠足和單車徑、公共休憩空 間等。 • 文化遺產資源包括麥景陶碉堡、廟宇、祠堂等。 第一部分公眾參與活動的主要意見 14 • 在第一...